知识是人们前进的最大动力，因为有知识，我们知道我们从哪里来，也知道我们将要到哪里去。这次帅气的小编为您整理了高中英语知识点总结（优秀9篇），如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
现在完成时(have/has done)
① 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成，强调对现在产生的影响。
例：I bought a new house, but I haven t sold my old one yet, so at the moment I have two houses.
我买了一所新房子，但是还没有卖掉旧的，所以现在我又两所房子。
② 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。
时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。
例：Great as Newton was, many of his ideas have been challenged today and are being modified by the work of scientists of our time.
虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正
1.同位语从句：同位语从句在句中作A同位语，对被修饰名词的内容予以解释说明。同位语的特点是：抽象名词在前，表达具体内容的从句在后。
常见的名词包括： assumption假定/belief看法/ conclusion结论/ doubt怀疑等。 例句：The suggestion that we should develop the natural resources in the region has been discussed. 关于我们应该开发本地区资源的建议已经讨论过了。
2.现在完成时：表示过去延续到现在的动作或状态。具体来说，这种用法是表示开始于过去的动作一直持续到现在，而且还可能继续持续下去。谓语动词一般为延续性动词。
例句：An old woman walked out into the middle of the street. The policeman yelled to her, “Don’t you know what it means when I hold up my hand?” The lady said, “Sure I do. I have been a schoolteacher for 28 years now.” 一个老妇人走到了马路中央，这时，一位交警朝着她嚷道：“我都把手举起来了，你难道还不知道什么意思吗？”老太太说：“我当然知道，我都做了28 年的老师了。”
3. 时间状从：not…until… 用法。例句：The students didn’t stop talking until the teacher came in.
4. it做形式主语，句子做逻辑主语：如果主语太长，常用代词 it 作形式主语，将真正的主语从句置于句尾，以保持句式的平衡。
例句：It makes no difference what you read or study if you can’t remember it. 如果你记不住，那么你读什么或者学什么都不重要了。
5. 现在分词短语作状语：
(1)现在分词作时间状语。例句：There are several things to consider when buying fresh foods. 当购买新鲜食品时，有几个事情要考虑。
(2)现在分词作条件状语。例句：Working hard, you will succeed. 如果努力工作，你将会成功。
(3)现在分词作伴随状语。例句：All night long he lay awake, thinking of the problem. 他整夜躺在床上睡不着，思考着那个问题。
(4)现在分词作方式状语。例句：Please answer the question using another way. 请用另一种方法回答问题。
(5)现在分词作原因状语。例句：Not knowing her address, I can’t write to her.由于不知道她的地址，我没法给她写信。
(6)现在分词作结果状语。
例句：Possessing a car gives a much greater degree of mobility, enabling the driver to move around freely. 拥有汽车使机动程度更高，使司机能自由自在地往来各地。
(7)现在分词作让步状语。
例句：Although working from morning till night his father didn’t get enough food.虽然他父亲从早到晚拼命干，但是还是挣不够吃的。
一般现在时 （do/does; is/am/are）
① 表示现在的情况、状态或特征。
例：He is a student.
他是一个学生。
② 表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.
他总是帮助别人。
③ 客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.
地球绕着太阳转。
④ 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
仅限于某些表示“来、去、动 、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用 。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o clock this afternoon.
下一趟火车今天下午3点开车。
⑤ 在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。（即：主将从现原则）
例：I will call you as soon as I arrive at the airport.
我一到机场就会给你打电话。
When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.
等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。
——代词
1，It/they/them的用法：
代指上文说到的名词。
2，some的用法：
用于肯定句。
不确定指代，eg：some Mr.wang called in while you went out.
Something 重要人物，大人物(含贬义)。Nobody 什么都不是(含贬义)。Nothing==not anything 什么都不是。
用于有“建议，提议”之意的句中，eg：Would you like some more sugar?
用于期待得到肯定回答，eg：Would you please lend me some money.
2，any的'用法：
用于否定句，疑问句，翻译为“一些”。
用于肯定句，翻译为“任意的，任何的。”
3，every的用法：
任意的，任何的。
Eg：While I agree with something,I don’t agree with every thing.
4,一些常见的引申词
Everything 一切
Something more than 不仅仅
Nothing less than 不仅仅
Nothing but 仅仅
Anything but 绝非，绝不是
Nothing more than 仅仅
Nothing is impossible==anything is possible。
5，one/ones的用法：
one指代上面所指其中的一个或者一类。Ones指代上面说到的几个。
6，全部否定 neither，none。部分否定 each both，all，every。
Eg：Both his parents are not workers.
All is not gold that glitters.
7，that的代词用法 ：用于平行比较结构。
Eg：She wants to keep her hair as long as that of her sister’s.
The qunlity of the car made in Germany is better than that of those made in Japan.
8，another/other的用法：
Another 又一个，再一个；另外的，额外的。The other 两者之一。Others 别人。The other’+复数名词==the others。Every other day 每隔一天。
Eg：He is taller than all the other students.
The student can take a day off every other week.
一个常识：every tow weeks==a fortnight 十四天。
9，none与no one的用法：
No one 后面不接of，指代人。None 后面可接of，可以指代人，指代物。
Eg：None is in the classroom.
None of the student.
一个特别的固定回答：—How many students in the classroom?
—None.
—Who is in the classroom?
—No one.
高中英语知识点总结归纳精华
1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2. 构成：关联词+简单句
3. 引导表语从句的关联词的种类：
(1) 从属连词that。
例如：The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。
例如：He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，
例如：All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday. 这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。
例如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词：
Who whom whose what
Which whoever whatever whichever
连接副词：
Where when how why
例如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
注：
1. 连词because可引导表语从句。
例如： I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。
2. 在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。
例如： My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。
英语中的指示代词
1.指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：
单数 复数
限定词：This girl is Mary. Those men are my teachers.
代词： This is Mary. Those are my teachers.
2.指示代词的句法功能；
a. 作主语：This is the way to do it. 这事儿就该这样做。
b. 作宾语：I like this better than that. 我喜欢这个甚至那个。
c. 作主语补语：My point is this. 我的观点就是如此。
d. 作介词宾语：There is no fear of that. 那并不可怕。
注意：
1).指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人，例如：
(对)That is my teacher. 那是我的老师。( that作主语，指人)
(对)He is going to marry this girl.他要和这个姑娘结婚。(this作限定词)
(错)He is going to marry this.(this作宾语时不能指人)
(对)I bought this. 我买这个。(this指物，可作宾语)
2).That和those可作定语从句的先行词，但this和 these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：
He admired that which looked beautiful. 他赞赏外表漂亮的东西。
He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的。
高中英语强调句
强调句是一种修辞，是人们为了表达自己的'意愿或情感而使用的一种形式，主要有如下几种形式：
1.用助动词“do(does/did)+动词原形”来表示强调：
例如：
He does know the place well.他的确很熟悉这个地方。
Do write to me when you get there.你到那儿后务必给我来信。
2.用形容词 very，only，single，such, last 等修饰名词或形容词来加强语气：
例如：
That's the very textbook we used last term.这正是我们上学期用过的教材。
You are the only person here who can speak Chinese.你是这里唯一会讲汉语的人。
How dare you buy such expensive jewels?你怎么敢买这么贵的宝石呢？
3.用in the world，on earth，at all等介词短语可以表达更强的语气(常用于疑问句):
例如：
Where in the world could he be?他到底会在哪儿？
What on earth is it?它究竟是什么？
4.用感叹句来表示强烈的感情，突出说话人的情感：
例如：How interesting a story it is!这是一个多么有趣的故事啊！
5. 用重复来表示强调：
They walked for miles and miles.他们走了好多英里。
6.用倒装句(也就是将要强调的句子或被强调的部分置于句首)来加强语气：
例如：
On the table were some flowers.桌上摆着一些花。(强调地点)
Only in this way，can we solve this problem.只有这样，我们才能解决这个问题。
7.用强调句型：“It is(was)+被强调的部分+that(who)+原句其它部分”来强调说话人的意愿：
例如：
It was on Monday night that all this happened.所有这一切发生在周一晚上。
It's me who he blamed.他怪的是我。
强调句的练习
英语单词对比记忆法
1.decent 正经的
descent 向下；血统
descend 向下
2.sweet 甜的
sweat 汗水
3.later 后来
latter 后者
latest 最近的
lately 最近
4.costume 服装
custom习惯
5.extensive 广泛的
intensive 深刻的
6.aural 耳的
oral 口头的
7.abroad 国外的
aboard 上(船；飞机)
8.altar 祭坛
alter 改变
9.assent 同意
ascent 上升
accent 口音
10.champion 冠军
champagne 香槟酒
campaign 战役
介词的分类
分类
特点
例词
简单介词
即一个介词
about, across, after, against, among, around, at, below, beyond, during, in, on等等。
合成介词
由两个介词构成的合成词
into, onto, throughout, upon, within
短语介词
由短语构成
according to, because of, instead of, up to, due to, owing to, thanks to等等。
双重介词
由两个介词搭配而成
from among, from behind, from under, till after, in between等等。
分词介词
由现在分词转化而来
considering(就……而论), including，regarding，concerning等。
兼类介词
由形容词直接转化而来
like, unlike, near, next, opposite等等。
高中英语知识点总结
1.able 用法：be able to do
Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的，
be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。
Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。
3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。
4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing
Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。
5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to或can等词。
6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.
7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。
Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。
8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.
9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do
Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.
10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.
11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you’ll succeed sooner or later.
12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。
Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.
13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。
Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door.
14.anxious 用法：be anxious for/about/to do
Note: be anxious about表示担心；be anxious for表示盼望得到。
15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。
Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来……。
16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方；arrive in表示到一个大地方。
Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for
Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。
18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 通常与动词be及fall搭配；sound asleep表示熟睡。
19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词；也可以表示照顾，照料。
Note: attend to可以表示处理、照料等。
20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb’s attention
Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?
21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。
Note: heartbeat表示心跳。
22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。
Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。
23.become 用法：系动词，表示变得……。可以由好变坏或由坏变好。
Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。
24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年
Note: It be + 段时间 before…在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。
25.begin 用法：begin to do; begin doing
Note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do的形式。如：It was beginning to rain.
26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话；believe in sb.表示信任；6123结构，
Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。
27.besides 用法：表示除……之外还有，包含在一个整体之中。
Note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。
28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge.
Note: 可以用于引申含义，表示超出……，如：beyond control/power/description.
29.bit 用法：与a little一样可以修饰不可数名词，形容词或副词。
Note: 修饰名词时要用a bit of;not a bit表示一点也不。
30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth. on. sb.
Note: 表示应受到责怪时不用被动语态，如：He is to blame.
31.blow 用法：blow down/away
Note: 表示风刮得很大时要用blow hard.
32.boil 用法：boiling表示沸腾的；boiled表示煮过的。
Note: boiling point可以表示沸点。
33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。
Note: 点动词，不能表示借的'时间长短。
34.breath 用法：hold one’s breath;out of breath; save one’s breath
Note: take a breath表示深吸一口气；take breath表示喘口气。
35.burn 用法：burn down/up/one’s hand
Note: burning表示点着的；burnt表示烧坏的。
36.business 用法：on business表示出差；in/out of business表示开/关张。
Note: 表示商业时不可数，表示具体的行业时可数。
37.busy 用法：be busy with/doing.
Note: 不能说My work is busy. 应说I am busy with my work.
38.buy 用法：buy sth. for 5 dollars; buy sth. for sb.
Note: 点动词，不能表示买的时间长短。
39.but 用法：not…but.. but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点
Note: do nothing but do sth. nothing前有do，后面的to要省略。Not only… but also…引导的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth. 不能不，只能
40.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way
Note: by way of 取道，经由。by reason of 由于。by 引导的时间状语一般句子用完成时态。
41.care 用法：take care of; with care; care for/about
Note: care about表示在乎，常用于否定句；care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。
42.carry 用法：carry表示搬运；carry on表示进行；坚持下去；carry out表示执行。
Note: carry没有方向性，奇速英语可以表示随身携带。
43.case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case
Note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb. should do的形式。
44.catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with
Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain.
45.cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。如：Cattle are raised here.
Note: 一头牛可以用a head of cattle. 注意十头牛用ten head of cattle。
46.chance 用法：by chance; take a chance; there is a chance that…
Note: 在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。
47.change 用法：change A for B表示用A换成B;change A into B 表示把A变成B。
Note: 表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。
48.class 用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。
Note: in class表示在上课，in the class表示在班上。
49.close 用法：动词表示关闭；形容词表示亲密的；副词表示靠近。
Note: close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。
50.clothes 用法：复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。
Note: 要用few或many来修饰。
过去进行时(was/ were doing)
① 表示在过去具体的时间正在发生的动作。
例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.
10分钟前，玛丽正在听轻音乐。
② 表示过去某个时间段内一直在发生的事情。
例：I was travelling in London last summer vacation.
去年暑假我在伦敦旅行。
③ 过去进行时可以表示过去将来的含义。
a. 瞬时动词的过去进行时一定表示过去将来的含义。
例：Then she said she was leaving.
然后她说她要离开了。
b. 持续动词的过去进行时只有在有过去将来的时间状语或过去将来的语境下才能表示过去将来。
例：She said that she was travelling the next day.
她说她第二天要去旅行。
④ 过去进行时和频度副词连用可以表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。
1. It was the first time in a year and a half that I had seen the night face to face. (从句时态用完成时) 这是我一年半以来第一次目睹夜晚。
2. I wonder if its because I havent been able to be outdoors for so long that Ive grown so crazy about everything to do with nature. 我不知道这是不是因为我长久无法出门的缘故，我变得对一切与大自然有关的事物都无比狂热。
3. I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. 有一天晚上，我熬到11点半故意不睡觉，为的是独自好好看看月亮一次。
4. Your friend, who doesnt work hard, asks you to help him cheat in the end-of-term exam. 你的一个朋友叫你在期末考试中帮他作弊，这个朋友平常不认真学习。
5. If you have some trouble (in. getting along with your friends, you can write to the editor and ask for advice. 如果你在和朋友的相处上有问题，你可以写信给编辑向他征求建议。
6. Add up your score and see how many points you can get. 把你的得分加起来，看看得了多少。
7. What he did has added to our difficulties. 他的所作所为增加了我们的困难。
8. His income adds up to $1000 a month. 他每月的收入共计1000美元。
9. Its no pleasure looking through these any longer because nature is one thing that really must be experienced. 观看这些已不再是乐趣，因为大自然是你必须体验的。
10. Why is she so concerned about his attitude to her work? 她为什么那么关注他对她的工作的看法？
11. The police asked him to set down what he had seen in a report. 警察让他在报告中写下他所看见的事情。
12. As I was about to go out and search for him, he happened to come in. 正当我打算出去找他时，他恰巧进来。
13. Mr. Jones lives alone and often feels lonely. 琼斯先生单独一人生活，常常感到孤独。
14. We tried to calm him down, but he kept crying. 我们试图让他平静下来，但他仍不停地哭着。
15. Does he dare (to. go out at night in such stormy weather? 他敢在这样一个暴风雨夜外出吗？
16. He would go through fire and water for his country. 他愿为国家赴汤蹈火。
17. That country suffered a heavy loss in the flood. 那个国家在水灾中遭受严重的损失。
18. World Englishes come from those countries where English plays an important role as a first or second language, either because of foreign rule or because of its special role as an international language. 世界英语来自那些以英语为第一或第二语言的国家，英语在这些国家起重要作用，或是因为外国的统治，或是因为其作为国际语言的特殊地位。
19. All languages change when cultures communicate with one another. 当不同的语言互相沟通时，所有的语言都会发生变化。
20. Actually, the English spoken between about AD 450 and 1150 was based more on German than present day English. 实际上，从公元450年到1150年，人们所说的英语更多的是以德语为基础的，而现代英语不是。
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