总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以使我们更有效率，让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？
一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分
知识的巩固是考试取得好成绩的基本保障。通过六年的学习，同学们应该已经获得了大量的语言知识、语用知识、句法知识以及语法知识，但所学知识的掌握情况存在着较大的个体差异。从平时练习及一模试卷分析可见有相当数量的同学对于基础知识的掌握还不够熟练，还没有达到能够灵活运用的程度，因此在考试中分不清考点与干扰项，丢掉了本来应该得到的分。
二、定时练习，提高高考应试的技巧
针对英语高考题型，定时练习是提高高考应试能力和技巧的必要环节。如能每天定时完成一定量的分项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
三、查漏补缺，核对自己基础知识体系的完整性
如发现有遗漏现象务必及时补救。借助英语词汇复习以及词和词组的用法，通过联想串联语法考点也是达到基础知识系统化的手段之一。
主谓一致
1、以单数名词或代词、动词不定式短语作主语时，谓语动词要用单数；主语为复数时，谓语用复数。（最基本的）
2、由and或both……and连接的并列成分作主语时，谓语动词用复数。
但并列主语如果指的是同一人、同一事物或同一概念，谓语动词用单数。
3、由and连接的并列单数主语之前如果分别由each， every， no修饰时，其谓语动词要用单数形式。
4、主语是单数时，尽管后面跟有 but ，except， besides， with ，as well as ，together with ，along with，like 等引导的介词短语时 ，谓语动词与前面的主语一致。
注意：主语和谓语之间插入了分词短语，谓语要与主语保持一致。
5、一些只有复数形式的名词，如people， police， cattle， clothes等作主语时，谓语动词要用复数。
6、集体名词family， class， team， group 等看作整体时，谓语动词用单数；看作每一个成员时，谓语动词用复数。
7、 当表示国家，城市，人名，书名，报纸，杂志，及组织机构等的专有名词做主语时，作为整体，谓语动词用单数形式。
The New York Times is reading all over the United States 。 《纽约时报》
8、 news ，maths，physics ，politics等词貌似复数，实为单数，其谓语动词用单数。
9、“the +形容词”（如the poor ，the rich ，the young， the old ， the dead ，the sick，the brave 等）作主语，谓语动词往往用复数
10、表时间、距离、价格、度量衡等的名词作主语时，谓语动词通常用单数。
11、由连词not……but……， or， either……or， neither……nor， not only…but also，等连接的并列主语，如果一个是单数，一个是复数，则谓语动词按就近一致原则，与最靠近它的主语一致。（这个就是就近原则）
12、There be句型、以here开头的句子谓语动词和靠近的主语一致。
13、a number of后面加复数名词或代词，其动词用复数形式；但the number of后面加复数名词或代词时，其谓语用单数。
14、在定语从句中主语是关系代词who ， that ， which ， 谓语动词的数应与先行词的数一致。
注意：在“one of +复数名词+ who/that/which”引导的定语从句中，从句谓语的单复数取决 于one前是否有the (only)、the very。如果有，从句的谓语动词用单数，如没有the only， 就用复数形式。
现在，是高二学生开始这场激烈的，大学申请竞赛的时候了。
Now, it's time for high school juniors to begin the grueling race to get into college.
西普是个电脑专家，在四年级的时候他学会了第一种程序语言；等到高二的时候，他已经能使用18种程序语言。
A computer savant, Heap learned his first programming language in fourth grade;he was programming in 18 languages by his senior year in high school.
他说，他的哥哥发现大学生活比高二要轻松些。
He says his brother finds college less pressured than junior year of high school.
高二用英语怎么说
她那里有高二和高一新生，教他们如何写大学申请短文和如何准备SAT考试。
She gets the kids in there in junior high or freshman in high school and teachesthem how to write college application essays and how to train for the SAT.
不过如今，对许多雄心勃勃地把目光锁定在那些日益挑剔的精英大学的学生来说，高二是整个高中生活中最艰苦的一年──学业压力巨大的一段炼狱时光。
But these days, junior year is the worst year in high school for many ambitiousstudents aiming for elite and increasingly selective colleges -- a crucible ofacademic pressure.
我有四个孩子，其中一个孩子马上就要上高二了，另一个孩子马上要上高一了。
I have four kids, including a teenager who is going to be a junior in high school and another one who's going to be a freshman in high school.
我在上高二时，一次学校上演一部叫《音乐人》的作品。
One time when I was a high-school junior, our school put on a production of TheMusic Man. My role was totally insignificant.
那让我想起了高二的女朋友。
It reminds me of the way my girlfriend smelled junior year of high school.
高二时参加6个社团和靓汤厨房志愿者似乎令人印象深刻，但招生办官员会看穿这一策略。
While it might seem impressive to join six clubs and volunteer at a soup kitchen in your senior year, admissions officers can see through such a ploy.
她的朋友、另一个高二学生最近也尝试实现同一个目标，但没有达到──因为功课太多了。
A friend of hers, another junior, tried the same goal recently and couldn't do it --too much homework.
研究显示，在受到不公正待遇时经常选择这种处理方式的男性职员患心脏病的风险比敢于公开表达不满的人高二至五倍。
Men who often used these coping techniques had a two to fivefold higher risk ofdeveloping heart disease than those who were more confrontational at work, thestudy showed.
他本来计划读到高二，觉得那样听上去体面。可是这辆货车破坏了他的计划，把他直接铲回农场干起了农活。
He had wanted to be a sophomore, felt the word carried a kind of distinction, butthe truck broke down short of it, pitching him directly into ranch work.
就在格利克曼 着去自习的时候，一群高二学生聚在一个会议室里，正在讨论他们面临的压力。
As Ms. Glickman heads off to a study hall, a group of juniors gathers in aconference room to talk about the pressures they face.
杨立为，是中国一名高二生，他说：“我年纪尚小时是不允许用计算器的。
And Yang Linwei, an eleventh grader from China, says: "When I was young we couldn't use calculators.
这名由父母陪同而来的高二年级女生姓吴，她一直想让自己变得更漂亮。她确信首都北京的整形医生更为出色。
The second-grader, surnamed Wu, is accompanied by her parents, and is hoping to improve her appearance in the belief there are "better plastic surgeons" in thecapital.
内殿长二十肘，宽二十肘，高二十肘，墙面都贴上精金。
The inner sanctuary was twenty cubits long, twenty wide and twenty high.
他当时是高二学生，而你已经觉得太迟了？
He was a junior and you felt almost immediately this was way too late.
上高二时，我仍然担心着自己的身高，就去看了一名增高专家。
Still concerned as Senior year rolled along, I visited a growth specialist.
他用皂荚木做香坛，是四方的，长一寸，宽一寸，高二寸。
They made the altar of incense out of acacia wood.
“我知道高二的压力会很大，”她说。
'I knew junior year was going to be pressured, ' she says.
这坛要四方的，长一肘，宽一肘，高二肘；坛的四角要与坛接连一块。
It is to be square, a cubit long and a cubit wide, and two cubits high-its horns ofone piece with it.
当我儿子读高二的时候，他利用课余时间找了一份在超市打包的兼职。他回家时满脸笑容。
When my son was a high-school sophomore, he got a part-time job sackinggroceries at a supermarket. He came home all smiles.
杨、高二人急待争斗，刘封、关平各捉住一人。
Yang and Gao began to struggle, but Liu and Guan took them prisoner.
内殿长二十肘，宽二十肘，高二十肘，墙面都贴上精金。又用香柏木作坛，包上精金。
The inner sanctuary was twenty cubits long, twenty wide and twenty high. He overlaid the inside with pure gold, and he also overlaid the altar of cedar.
1、形容词的定义：形容词简称adv. 形容词简称adv.修饰v. adj.，其他adv.或全句的词，v.，adv.或全句的词修饰v.，adj.，其他adv.或全句的词，表示时间，地点，程度，方式等。表示时间，地点，程度，方式等。
2、复合形容词的构成
（1）形容词+ 名词+ ed kind-hearted 好心的，white-haired 白发的
（2）形容词+ 形容词red-hot 炽热的，dark-blue 深蓝的
（3）形容词+ 现在分词good-looking 好看的，easy-going 随和的
（4）副词+ 现在分词hard-working 勤劳的，fast-moving 快速转动的
（5）副词+ 过去分词hard-won 得来不易的，newly-made 新建的
（6）名词+ 形容词life-long 终生的，world-famous 世界闻名的
（7）名词+ 现在分词peace-loving爱好和平的，fun-loving 爱开玩笑的
（8）名词+ 过去分词snow-covered 白雪覆盖的，hand-made 手工的
（9）数词+ 名词+ ed four-storeyed 4 层楼的，three-legged 3 条腿的
（10）数词+ 名词（名词用单数）ten-year 10 年的，two-man 两人的
一、应注重能力的培养
高二英语对学生的听，说，读，写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培� 在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢？可以归纳如下：制定计划，明确目标；课前预习，找出难点；专心听讲，当堂巩固；及时复习，防止遗忘；独立作业，检测效果；错误归类，解决疑难；勤奋多练，广泛阅读；系统总结，掌握规律。
二、建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识，新技能的形成产生一定的影响高一，好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了佳的水平。
三、重视阅读理解能力的培养
四、养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音，语调，意群，句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型，词组，对话，课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说，读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
五、养成良好的书写习惯
养成书写规范，字迹工整，卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写，标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化，整齐美观。
六、养成使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典，如牛津中，高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。
事前的准备，不要匆忙的就直接阅读。在你开始阅读前，先看一下标题及图片。这将给予你对于主题有很好的想法 , 并想想你已经得知的讯息。下一步，推测一下这篇文章在说什么，想想你要学什么，然后写下大概遇到的问题。为阅读自我准备是一种让你预测到下一页的方式。
第一次的接触 ，现在你已经对于主题有一般的了解，你可以开始你的阅读了。开始后就不要停止阅读全篇文章。你目前不需要担心细节， 刚开始的时候，你应该试著抓到主旨在说什么， 这就是skimming。当你阅读完全部文章后，想想看你理解并且记住了多少。
详细的阅读，还记得你先前写下的那些问题吗？现在正是寻找答案的时候了。请再阅读一下文章，但是这一次需要慢一点及小心一点了。寻找一下跟你的问题有关的任何词汇或句子。这就是scanning。如果你看到任何东西� 一旦你完成了，你对于文章应该更了解。
词汇、词汇、词汇！ 你不需要了解每一个词汇来了解文章在说什么。找出你不知道的关键字或句子然后试著写下来。但是请不要现在就拿起字典来！试著利用文章上下文来猜词汇。在你已经猜过之后，那就拿起字典来查看你到底猜对程度多少。你一定会感到莫名的惊喜的！
后的阅读，在这个时候，你应该更清楚这篇文章在说什么了。再阅读一次。你现在可以专注任何陌生的文法架构或句子型态上。当你完成一切动作后，坐下来想一想你今天学到的东西。现在再看看其实没有那么难嘛，不是吗？
Senior Two
Sophomore
1、学好英语的方法是什么
首先，背单词，单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。睡前背，早上起来背，效果。根据那你的情况，背单词的时候一定要把读音结合上一块背。背名词的时候要结实物背，比如说背杯子，你可以对着你的杯子说cup，这样的方法有趣又有效。词组一定要背。自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上。
其次，要多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。做题的时候可以不根据语法也能做对题。
然后，一定每天坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。要有耐心。印刷体练一下。
后，多背一些作文模板，在考试的时候可以把一些亮点的句子用到作文中。
2、学好英语有哪些窍门
如果能够接触到不一样的语言环境，对你学习英语会很有帮助，是能够到说英语的人多的地方去交流学习，如果每天早上我们听到的都是英语，经过几个月，我们的英语也会见长很多，我们一定要去学会学习自己不认识的单词，也就是要大量的积累单词和词汇，现在有很多人会写英语但是不会说，也有很多人会说，但是不认识英语单词，这两种人，其实都是要学习，只有两者都兼顾了，我们的英语才算真的学好了。
3、如何学习英语有效
学习语言的时候，要回想我们学习母语时的状态。当我们还牙牙学语的时候，会对事物做出习惯的动作。想一下我们在电影里看到的情景，演员们是不是动作很丰富。我们错在将英语当做一门外语学习，太遵循初中高中那种适合考试的教学模式，以为背几个单词句子，背几篇文章，考试拿个高分就是英语水平高了。其实学习一门言后的目的当然是要会开口说。偏题了，说到用身体来学习，主要是培养我们的一个习惯，在说话是自然做出动作，等下次在相同场合自然能想起之前在这个场合中所学习到英语。只有你stand了才形象地记住stand是什么。
paper复数：papers。paper，作名词时意思是“纸；论文；文件；报纸”，作及物动词时意思是“用纸糊；用纸包装”，作不及物动词时意思是“贴糊墙纸；发交通违章传票”，作形容词时意思是“纸做的”。
papers基本含义
n.纸；纸张；报纸；文件；文献；
v.贴壁纸；
paper的第三人称单数和复数；
I had papers relating to the children which my wife and I had to sign.
我有一些关于孩子的文件需要我和妻子签字。
原型：paper
paper基本含义
n.纸；纸张；报纸；文件；文献；
v.贴壁纸；
He wrote his name down on a piece of paper for me.
他把他的名字写在一张纸上交给我。
第三人称单数：papers
复数：papers
现在分词：papering
过去式：papered
过去分词：papered
方法一：多看中英文对译的书籍
这种中英文对译的书籍对学好英语有非常大的帮助，一是语法可以得到学习。二是单词量可以得到增加。三是各种句型也是可以得到提升。也可以算的上是一举多得。
方法二：平常用的口语多用英语试一试
在平常生活中我们要多想想同样的中文用英语怎么说，如果遇到不知道的就迅速查词典。长时间的积累和摸索可以很快使英语得到提高。
方法三：多看一些欧美中英文对译的电影
网上有很多欧美中英文对译的电影，我们要多看看，里面的对话才是纯需要学习的地方。不但口语得到大幅度提升，而且对单词的发音也会大大提高，建议同一个电影看多遍，直到完全理解里面的意思为止。
方法四：多听一些英文歌曲
平常空闲时我们都喜欢听歌，如果把我们听歌的风格改一下，变成英文歌曲那就好了。而且耳濡目染就会习惯英语，自然就会提高英语的能力了。
方法五：多背一些英文单词
大家都知道学习英语，单词是基本的。而且只有强大的词汇量才会撑起整个英语水平。建议身上或者手机上带一个英语词典，有事没事多背背英文单词。
方法六：多向英语好的朋友学习
如果身边有英语好的朋友，大可和他好好交流学英语心得。甚至可以和他进行英语对话，哪怕不会说，也要这样做。只有这样才会找出毛病，从而更好的学习英语。
1. Listen to yourself. 如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很难了。试着把你将的话录下来并和英语为母语人士将的对比一下。
2. Slow down! 很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习惯。每天操练一些基本语言。以单音节开始，然后单词，后，把几个词连在一起。
3. Picture it... 闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。想象出口型和脸部动作。
4. Get physical! 发音是个形体动作。你是在教你的嘴新的发声方法和移动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发‘th’的音有困难吗？将你的舌头放在齿间(不要咬住)并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。
5. Watch yourself. 站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，唇型和舌头的位置。和你看到的Englishtown发音录像对比！
6. Copy the experts. 绝对没有取代从专家-英语母语人士处学习发音的方式。因此仔细听！听英语广播节目并看英语的电视节目和电影。(不要念字幕！)模仿你所听到的-就算你还不肯定他们说的话。
7. Practice alone. 发音的问题迟迟不能解决就是因为我们害怕犯错。第一次见面，在饭店点菜，询问方向-然后你自己表演出对话内容。别害羞！
8. Find a language buddy. 从其他人处获得反馈是非常重要的。找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料这样你就可以互相听对方的发音。
9. Be poetic. 好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation (声音的升降调)和 stress (对单词中一些音节和句子中的一些单词更大声更清晰的发音)的理解。大声念一些诗歌，演讲，歌曲，集中练习单词的重音和音调。
10. Sing a song! 学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌帮助你放松并能让这些词说出来，同时帮助改进你的语音和语调。
1、勤背诵：背诵是学好语言的基础。积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。高中教材中英语词汇的记忆应达到熟练：词汇是构成英语的基本的要素，不记忆词汇，就如一栋大楼没有砖块一样。高中英语教材有一些经典的课文，好把课文中的好句子背下来灵活运用，这种方法很有效。
2、勤读：这是学好英语的法宝之一。朗读的内容主要是课本，也可以是做过的习题。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。
3、勤练习：适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的。比如：完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细琢磨，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断地练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
4、勤总结：相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。善于总结一些典型的句型，归纳在一起，争取做到举一反三，触类旁通的程度。