初中生借物喻人的作文【精彩19篇】

在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?

作文 1

蜜蜂在生活中可以说是比较常见的,只要有花香的地方几乎都可以看见它。它们勤劳、朴素、默默无闻而且会保护自己的家园。

我们班的老师就是一位具有蜜蜂品质的人她总是在教室里打扫卫生,每次扫完室外卫生区还要回班来检查室内的卫生如果没有打扫干净老师就会拿起笤帚簸萁干起来,老师在不上课的时候要检查我们的作业,还要不停的打扫卫生,每天中午还得给我们备课,下午一来就提醒那些没有做完应做的事情的人,然后就开始打扫一下教师,晚上还要等着到了我们都安静了以后才可以回家。几乎整整一天都是在辛勤的忙碌。

我们的老师只要有人欺负我们老师就会去找他,老师从来都是说他是几班的为什么欺负你如果是他的错老师就会去找他问个明白并且要他向我们道歉。

老师的无私奉献体现在对我们的照顾在流感高发期的时候老师带来了一个水壶和醋老师每天下午来了都会给我们把醋加热让醋沸腾让我们闻,而且每当一下课就督促我们喝水,老师做这些并不是为了让我们去为她做什么而是想让我们有一个好的身体来继续学习。

我为有这样的老师而骄傲。

借物喻人作文 2

它,默默无闻,别人从没有关注过它,没有保护它,而它没有任何埋怨,无私地让人使用它,直到生命结束。它,留下的只是一些白灰。它,就是——粉笔。

它总是没有被关注。在学校,在教室里,它掉到了地上,没有一个同学捡起来,放回桌子上。而是从它身上踩过。它的身体犹如沙石块,粉碎了,一股风吹来,把它送到了遥远的地方去了。.。.。.

其实,有一种人,他们,以粉笔相似。他们,就是——老师。老师,一个多么普通的名称啊!可是,老师,又是一个多么神圣的名称啊!老师,� � 每天晚上,孩子们早已在甜蜜的梦乡,而老师呢?正伏在桌子上,借用台灯的光批改作业呢!老师啊,她怕咱们不懂得她所讲的,便一边又一遍地讲,讲的嗓子都快沙哑了。哪位同学从,成绩有所提高,最高兴的是谁?是她,是那个面带笑容的人,老师。瞧!在老师的额头上,几条皱纹深深地印在了老师的头上,印在了我的心头上。.。.。.粉笔,那无私奉献的精神不正是老师的精神吗?它,从没抱怨,她,从没后悔,因为,为了别人,她,付出了自己!

借物喻人的作文 3

有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡不起眼的平凡的小草。

每当春天来临之际,嫩绿的平凡的小草就被春风吹醒了。新生的平凡的小草吸收着春天的雨露,在春风中茁壮的成长着。

每当烈日炙烤着大地,万物显得无精打采,树上的蝉在“知了、知了”的叫个不停,仿佛在向人们说:“热啊,热啊。”这时只有平凡的小草在顽强的生长着,无声无息,向人们展示着代表充满生机的绿色,为夏日的大地披上了一层绿色的地毯。

每当一缕凉爽的秋风吹过之时,大雁南飞,万物成熟,平凡的小草则由绿变黄了,却显得依然那么可爱,因为它又代表了金黄色的秋季来临了。

当寒风萧瑟,大雪纷飞时,平凡的小草干枯了。但它的根依然那样顽强的伸入大地,积蓄着力量,等待下一个春天的到来。正如唐朝诗人白居易的诗“野火烧不尽,春风吹又生。”这就是对平凡的小草顽强生命力的赞美。

平凡的小草的顽强生命力,是我们每个人都应该学习的。任凭狂风骤雨,平凡的小草从不弯腰,有道是“疾风知劲草”。对于中学生的我们,更应该具备平凡的小草这样的`精神,不管有多大的困难,环境有多么的恶劣,我们也不要畏首畏尾的逃脱责任,要勇敢的挑起祖国的重担,为民族的振兴,国家的富强,尽自己的一份力量。

借物喻人作文 4

我是一盏待在城头马路口二十多年的路灯,天天风吹雨淋,所以身上也不好看。铁锈遍布全身,灯杆快折了,摇摇欲坠。今天来了一群人,围着我上看下看,还在他们人类称为……那个叫白纸的东西上写写画画。我也听不清楚他们在说什么,隐隐约约听到什么,要更换、老旧之类的词。

今天,新来了个环卫工人。听说,她是一位母亲。我好像听过这个词,隐隐约约有点儿印象。“母亲、母亲、母亲……”我的嘴不停地重复着这个词。突然,藏着记忆的盒子,拂去多年的灰尘——打开了。

我还记得那时我还是完好如初的,起码,还不像现在这样。那个时候刚来到这儿,对一切都不熟悉。汽车的鸣笛声、人群嘈杂的交流声,都使我惶惶不安。唯一的消遣就是观察从我身下经过的人群。他们有的挺矮的,叫小孩儿。有的挺高的,是大人。时间长了,我也区分出了男女老少,还挺有意思。

一天,一个女人牵着一个小孩过了马路。到了我身边后,女人从兜里掏出了一个长方形的小盒子,用手指在上面戳来戳去,牵着小孩儿的右手慢慢地从小孩儿的手腕滑落下来。女人的眼睛直勾勾的盯着手里的小方盒子。小孩儿旁边来了另一个女人,另一个女人掏出了糖果,小孩儿被吸引了过去。我想提醒女人,可是,我既动不了,又发出不了声响,只能屹立在那里。另一个女人抱着小孩儿走了,我拼命摇晃却发出不了任何声响。那一刻。我希望我自己不是一盏路灯。女人终于抬起了头,她找不到孩子了,向四周环望。女人开始慌张,扯着周围人的衣角,用手比划着什么,嘴里嘟囔着什么。大滴的泪珠从女人的眼角滚落下来,她无助地蹲了下来,双手捂着脸。过了一会儿,她直起身来,大喊着孩子的名字,向四周跑去。

第二天,女人和另一个男人来了,他们向人们手里塞着什么东西,还往我的身上贴着。我艰难地辨认出了四个字:寻人启事。白纸上还有我那天看到的孩子的照片。男人和女人向他们周围人重复着一句话,说什么“你看见过……”女人和男人去到了小孩常去玩的地方,同样贴着什么。

第三天,第四天……我看见了他们一天又一天。女人的脸上长出了皱纹,男人几乎瘦成了皮包骨。几天后,我看不见了女人,也看不到了男人。听人们说,一个年轻的母亲的孩子被人贩子抢去了,母亲找不到孩子,接受不了,跳江自杀了。孩子的父亲把家里值钱的东西都卖了,骑着个摩托车,四处寻找着孩子。

几个月后,我看见了另一位母亲也牵着个孩子,孩子也要被人贩子带走了。所幸的是,周围的人保护了孩子。

后来,在一个晚上,一个走路摇摇晃晃的。男人踢了我的灯杆,很用力。我的灯杆几乎断了一半。我很疼,但我说不出来。

这些,都是我尘封了二十多年的记忆了。不说了,我要开始每日的消遣——观察路人了。今天,我看到了一个老奶奶。她走得很慢,拄着拐杖,头上花白的头发和满脸的皱纹都宣告着她已步入老年。老奶奶慢悠悠地走着,我悠闲地看着。这时,我的耳边又响起了熟悉的鸣笛声。我一看,发现老奶奶身后的马路上有一辆小汽车。小汽车绕过了她,但小汽车后的大卡车在不远处向老奶奶冲了过去。司机叼着根烟,吞云吐雾。我动不了啊!不行,我一定要救下她。那个孩子还生死未卜,我不能再看着这样一条人命白白逝去。我看准了既不会伤到人,也不会碰到车时就向前倒去。老奶奶得救了,我摔得破烂。我用自己救了老奶奶。

一个星期后,城头马路口有了新的路灯。

借物喻人作文 5

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这是唐朝诗人李商隐写的诗句,用来歌颂有奉献精神的人们。提起这句话,我就会想起教我们知识的老师,他们正是这样的人。

老师站在七尺宽的讲台上,拿着白色的粉笔,在黑板上写着字,嘴里说着:“这个要记住……那个要注意……”那工整的字迹和沙哑的嗓音,包含着老师的每一滴汗水。

老师是辛苦的,为教好学生,白天上课,晚上备课到很晚,有时生病了还带并坚持上课;老师是认真仔细的,每一份作业,每一份考卷,都认真批改、点评,每一学期的学生发展报告单上,把每个同学的学期优点和不足一一写下评语;老师是慈爱的,每一次学校组织活动,同学们都撒开鸭子玩了,而老师却在一旁呵护着我们,关爱着我们,遇到有同学感冒或发烧,老师都及时提醒同学吃药喝水,并且为同学补课。

老师就像点燃的温暖蜡烛,燃烧自我,照亮别人,把知识传授给我们,把爱心奉献给我们,我要感谢我们的老师。

借物喻人的作文 6

夜幕降临时,家家户户灯火通明。可是,偶尔也有停电的时候。这时,人们才会想起被遗弃在角落里的蜡烛。

蜡烛,细长的圆柱体,十几厘米长,普通的白色或红色,大多数时候都是稳稳地立在角落里的烛台上。停电时拿出来,用火机点燃烛芯,他便静静地燃烧起来。白色的烛身慢慢融化,变得晶莹剔透,然后顺势滚落下来,凝固在烛台里。随着燃烧时间的加长,烛身越来越短小,但火苗却还是那样,不大不小,轻柔地摆动。一阵微风吹来,火苗剧烈地摇晃,房间会昏暗起来。每当这时候,我都很担心,生怕它随时会熄灭。可等风儿刮过之后,它又马上恢复原来的样子,不愠不火,轻轻地燃着,悠闲地舞着。直到烛身全部融化,烛芯燃尽,烛光才渐渐地暗去……

这时,我想起大诗人李商隐的那句诗:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”蜡烛燃烧、牺牲自我,送给人们光明的精神,让我肃然起敬。我们亲爱的老师,也是和蜡烛一样,把他的一生毫不保留地献给了教育事业,用自己的生命指引、照耀着学生们走向成功的道路。

平凡的蜡烛,久久地等待,只为在人们需要的时候送去光明。它又是那么的不平凡,用它短暂的一生,竭力绽放出光亮。尽管那光亮对人们来说,也许是微不足道的`,可却是它的整个人生。

面对着眼前那支只剩下半截的蜡烛,我心里流过一丝暖流,在它微弱的光芒下打开书本……

借物喻人的作文 7

我赞美高大挺拔的松柏,我赞美出泥而不染的莲花,我赞美傲雪盛开的梅花,但我更赞美默默奉献的落花。

花园里,开满了各种各样的花朵,美得极其美丽。人们三三两两地赏花,还有人拍照留念。然而,人们看到的只是盛开的娇艳花朵,没有人去欣赏落在土壤上的花朵。但鲜花的美是转瞬即逝的,只要季节过去,它的美就会衰落。但她没有留下任何痕迹。她会掉进土里,逐渐变成营养,滋润和讨论自己的'植物和土地,为下一代提供营养。

在我们身边,也有很多人像落花一样无私奉献。

我们的老师,在开花的年纪,毅然选择成为祖国的园丁,成为落花,培育祖国的花朵。他们桃李满园,却从不骄傲自满,说着“无心插柳成荫”。老师是神圣的,所以,有人说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪开始干。“有了老师,就有了祖国繁荣昌盛的景象;有了老师,就有了祖国鲜花的争奇斗艳,有了老师,就有了那么多的栋梁。

事实上,除了教师,社会上还有许多“落花”。去年,一位老干部陈毅和爷爷给六年级学生发了很多字典。虽然陈爷爷退休多年,但他仍然关心我们的花。陈爷爷就像一朵落花,岁月衰落,仍然勤�

啊!这真是“落红不是无情的东西,化作春泥更护花”。

借物喻人的作文 8

夜晚,当我们乘车走在马路上时,你又没有想过,是谁让马路南无明亮?是谁让我们能在夜间看见前面的路……

晚上,我和妈妈买完东西回家。在路上,我们并不害怕,因为路边站着一盏盏路灯,它们像一排排士兵一样守卫着光明,不让黑暗侵蚀。马路是那样的明亮!它们每一天坚守岗位,不怕风吹雨打、日晒雨淋,晚上却把光明奉献给大家。它们多么伟大!多么坚强!多么可敬!

白天,当我们走在洁净的马路上时,你想过是谁每一天把马路打扫得干干净净吗?当然,不用想也明白是清洁工。他们每一天拿着沉重的大扫把,扫着长长的马路,累得满头大汗,可马路却干净了,从垃圾满地到干干净净,他们多么辛苦!他们虽然辛苦,可他们从来都不请假,不旷工,忍着寒风的无情嬉戏,仍然坚持扫着马路,让马路更加干净!

路灯、清洁工都是一样的坚强、尽职尽责,他们是大家学习的榜样!如果每个人都具有这样的品质,那么世界将会更加完美,人类的家园就会更加温馨、欢乐!

描写借物喻人的作文 9

有人喜欢高直挺拔的青松,有人喜欢清香淡雅的兰花,还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花,我却喜欢那平平凡凡的小草。

春天还没来到,小草已经早早地从土地里探出头来,呼唤春天的到来。

温暖的春风又一次吹绿树芽,吹开小花,吹醒大地,小草也伸个懒腰,谢过春姐姐,重新开始他那全新的生活。

盛夏到,烈日当空,太阳像火炉烤着大地。花儿都低下头,惟有小草,它在默默地抗争着,苦斗着。暴风雨来,这对于许多植物都是莫大的伤害。看,风雨过后,花儿瘫痪在地上,树枝折得折,断得断;叶子已经不行,有的低下头,有的结束生命。惟有小草还高昂着头,不肯离开大地母亲的怀抱,而且经过风雨的洗礼,小草更绿,更可爱。

几阵瑟瑟秋风,几阵绵绵秋雨,小草终于开始枯萎。这时小草还是顽强的挺着身子,不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说:“唉,小草枯萎。”但可不要忘,冬去春来,他们不是还会“春风吹又生”吗?

看啊!小草的生命力多顽强!我们身边又有多少具有小草精神的人,正顽强的活着。我喜欢小草,更喜欢具有小草精神的'人!

借物喻人的作文 10

古语说“梅花香自苦寒来”。冬日飞雪里傲然绽放的梅花,不仅笑得灿烂美丽,而且香气怡人,沁人心脾。那梅花渗透在骨子里的坚强,不仅让人敬佩,更值得我们认真学习。

一年中最寒冷的日子里,所有的花儿都沉睡了,唯有梅花傲然挺立。我们都知道世上有很多花儿都需要绿叶的衬托,才能显出美丽,可是梅花不需要这样,因为梅花是先开花,后长叶的。就算是这样,梅花依然那么美,在凛冽的寒风中,它开得花团锦簇,姹紫嫣红,为我们弹奏了一首春天的乐曲。快看,白梅花好像一团雪被刻成了花的样子;粉梅花给人多么温暖的感觉;红梅花好像一团火挂在枝头。在冬天里,雪下得越大,梅花就开得越美丽,走近细看,它的花瓣上,还有小冰晶在闪烁着。

梅花与桃花、梨花不一样。一般的花儿喜欢在春天展示自己,争香斗艳,得到人们的赞美。可梅花是谦逊的,在百花齐放的春天,它默默地合上花瓣,站在花丛中微笑。

不只是花,人也是一样的。如果我们每个人都像梅花一样不怕恶劣的环境,我们一定会成功的。让我们学会把困境转化成帮助自己成功的工具,让困难变成成功的加速器,不是很好吗?

不与别人争香斗艳,而是坚持自己“凌寒独自开”,这不就是走向成功的台阶吗?梅花,我从你身上得到了太多的启示,我赞美你,梅花。

借物喻人作文 11

你知道吗,很早以前,人们是用面包擦铅笔字的。1700年,一位英国科学家发明橡皮,后来又经过不断的改进,今天的橡皮已能很容易地擦掉铅笔字迹,而且不会弄脏纸,橡皮本身也干干净净。

我们已经知道,铅笔之所以能够写出字来,是因为笔芯的粉末进入到纸的缝隙里的缘故。当我们用橡皮擦铅笔字的时候,从橡皮上掉下来的碎屑能把铅笔粉末粘下包起来。这些粉末在纸的缝隙里呆不下去,只好跑出来,字迹就消失,只在纸上留下一些一吹就掉的橡皮残渣。

用钢笔写的字,普通的橡皮是擦不掉的,因为墨水渗到纸的纤维里面去。用蜡棒写出的字,因为里面含有滑溜溜的蜡,用橡皮也擦不掉。

借物喻人的作文600字 12

荷花入诗,情彩飞扬,雅俗共赏,有人借荷香淡淡抒发清闲散淡情怀,有人借荷花艳艳展示生命意趣,有人借荷花生死倾诉相思苦情凡此种种,多姿多彩,荷为人而生,文因荷而贵,人荷相映,演绎了一首首洋溢着生命情愫的华彩诗章。

荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁。有的才仅有一个青里泛白的花苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如一位衣衫未整的美人。荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏其间,令人赏心悦目。而那调皮的蜻蜓,扇动着翅膀,从那朵花飞到另一朵花,与荷花欢乐地嬉戏着。我陶醉了,觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞。

荷花不像牡丹一样雍容华贵,不像梅花那样迎寒吐芳,也不像兰花那样小巧清秀,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉。啊!我爱荷花,爱它那亭亭玉立的姿态,更爱它那出淤泥而不染,濯清涟而不妖的高风亮节!由荷花,我想到了于谦。

于谦是明朝著名的民族英雄,浙江钱塘(今杭州)人。他自小有远大的志向。长大以后,他考中进士,做了几任地方官,严格执法,廉洁奉公,深得皇上的赏识。后他担任河南巡抚,奖励生产,救济灾荒,比较注意人民疾苦,赢得了人们的爱戴。

太监王振专权的时候,贪污成风,地方官进京办事,总要先送白银贿赂上司,仅有于谦从来不送礼品。有人劝他说:您不肯送金银财宝,难道不能带点土产去?于谦甩动他的两只袖子,笑着说:仅有清风。他还写了一诗,证明自我的态度,诗的。后面两句是:清风两袖朝天去,免得闾阎话短长。

其实,不管就个人喜好,还是荷花本身的魅力,以及它的品质,荷花都不得

作文 13

有人喜欢花,喜欢花的娇艳;有人喜欢柳,喜欢柳的婀娜多姿;而我虽喜欢花,也喜欢柳,但更喜欢那一枝枝翠色欲滴,亭亭玉立的竹子,借物喻人的作文竹子。

竹子既没有花儿娇艳,也没有柳树婀娜,却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色,一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意,一派生机勃勃的景象;它身姿细长而又英挺,高贵而又典雅,在微风轻拂下,像一位少女在翩翩起舞,舞姿而又柔美,又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。

我喜欢竹子,不 它为了人类默默地奉献了自己的一切:嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的好材料、竹皮被削成竹条,用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品。.。.。.。.

我为竹子无私奉献的品质所感动,不由得想起像竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者,他们为祖国、为人民辛勤地劳动着,无私地奉献着。他们就如竹子 ,有着宁屈不折的精神。

我喜欢竹子,因为它无论遇到狂风还是暴雨,寒冬还是酷暑,也无论它生长在平地还是山间。.。那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改,临风傲雪,宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞竹子:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。.。.。.”就是形容竹子像岩石般坚强。

啊!多么令人赞叹的竹子!我喜欢竹子,喜欢它的朴实;喜欢它无私的品质;喜欢它坚强不屈的精神。我希望在生活中,人人都能有竹子般的性灵,竹子般的品质,竹子般的精神。

借物喻人作文 14

“吱吱吱”每当听到这声音时,总能让我想到粉笔,它总是默默无闻地奉献着自己的生命,在黑板上留下了自己的足迹。

粉笔,在人们需要它的时候,它总是站出�

“叮铃铃”下课了,它变成了孩子们娱乐的玩具。孩子们之间的“粉笔大战”开始了,最后受伤的总是粉笔,它却默默无闻地奉献,任由孩子们将它扔过去,又扔回来,让孩子们给玩得体无完肤。而在家中的父母的手里面,它成为了父母信息的传递着,让我明白了一些做人的道理,让我一生受益。在画家的手中,它又成为了一幅生动的画。让人感叹,粉笔,一个无私奉献的静物。

说起它的样子,长不过五厘米,大人的小指母那么粗,常年一件白衣服,朴素的让人脑子都固化了,从没人津津乐道。比起水笔、圆珠笔、钢笔,它恐怕算是其中最老土的吧!但却帮老师培养了一代代的学生,他们在各行各业为国争光,当我们看见孩子们的成就时,我们有没有想到那默默无闻的粉笔呢?

粉笔,多么像我们那奉献出了自己的青春的老师啊!老师奉献了一切,被粉笔染白了头发,真是献了青春,献终生啊!粉笔——老师,我爱你!

借物喻人的作文 15

那纤美柔软的花瓣上几颗小小的,晶莹剔透的露珠挂在上面,好像是几颗珍珠,无私的点缀着美丽的牡丹,这就是传说中的”花王”了,它淡粉色的身子,薄的透明的`花瓣,绿的发蓝的叶子,笔直的叶杆,芬芳的花蕊,仿佛整片牡丹丛的香气都被它独霸了。

牡丹花的花瓣通常为5片,花色丰富,花姿挺拔鲜艳,花瓣主要为玫瑰色、红紫色、粉红色至白色居多,花瓣顶端有很多不规则的波状,花药为长圆形,顶端有很多的齿轮部分,上面有很多的绒毛覆盖,花柄很短,一般是在每年的5月份开花。牡丹花是我们中国的名花。粉红色,灿烂夺目。形状有点点像玫瑰那样一层层的。我国人民非常喜欢牡丹。

牡丹是我国特有的木本名贵花卉,花大色艳、雍容华贵、富丽端庄、芳香浓郁,而且品种繁多,素有"国色天香"、"花中之王"的美称。每到夏天,牡丹花就会争芳斗妍,万朵齐开。牡丹开放的时候,最大足有一个足球那么大,花瓣层层叠叠,曲曲折折,形成一种自然的美。紧接着,一丝丝浓浓的花香会扑面而来,令人神清气爽、心旷神怡。花朵的色彩艳丽,真是令人羡慕。红的、黄的、白的、蛋黄、粉的……

他们一个个争芳斗妍,向人们尽情地展示自己,他们经过好几个月的生长,最后开放出了美丽的花,并不顾一切地向世人展示着。

借物喻人优秀作文 16

路灯,栖在高处,稳重而坚定,用硕大无朋的双翼庇佑着大地的筋络。

路灯,抑扬顿挫,向天轮四季阐述着铁与火的哲学;素缟轻拂,风雨无阻地擦拭着夜的眼睛。你遥远的、坎坷的、炽热的足迹,尘封在鹰的巢里:凝固为钻木取火的化石;茅草老屋里的火油灯盏;青铜烛台下的滴滴清泪。

从木犁和锄头的废墟中、撂荒的田地里聚集而起的街市那头走来,没有疲惫,熠熠的眸子里闪烁着浪漫与激情。仍然在轻缦的寂静中,躺在月亮的臂弯里,放飞火热的希冀。

路灯,剖开钢铁的胸膛,捧出燃烧的心,勇敢地、准确地、一如既往地向黑暗讨还债务,那怕遥遥无期。在人们向晨曦献上欢呼时,悄然离去,无怨于冷落,面对白日的缤纷与繁华,一丝留恋,一丝遗憾,默默地铸进了钢铁的神经。

路灯,彻夜无眠,彻夜无言,以真诚的视线关注着四周,将夜的纹理清晰地剖开,对脚下人们四顾的眼睛一个详尽的交待。于是,城市的夜如星河般流动。

借物喻人的作文 17

我赞美高大挺拔的松柏,我赞美出淤泥而不染的莲花,我赞美傲雪怒放的梅花,可我更赞美默默奉献的落花。

花园里,开满了千姿百态的花儿,美丽至极。人们三三两两地赏花,还有人拍照留念。不过,人们所看到的只有盛开着的娇艳的花,没有人去欣赏那些落在泥土上的花。可是鲜花的美是转瞬即逝的,只要时节一过,它的美丽就会衰败。但是她也并不是就此不留痕迹的走了,她会落到泥土之中,渐渐地化成养料滋润着研讨关于自己的株身和大地,为下一代提供营养。

在我们身边,也有许多像落花一样无私奉献的人。

我们的老师,在开花的年纪,毅然选择成为祖国的园丁,成为落花,培养着祖国的一朵朵鲜花。他们桃李满园,却从不骄傲自满,说着“无心插柳柳成荫”。老师是神圣的,因此,有人说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”有了老师,才有了祖国繁华盛开的景象;有了老师,才有了祖国鲜花的争奇斗艳,有了老师,才能有那么多的栋梁之材。

其实,除了老师,社会上还有许多“落花”。去年,一位老干部陈义和老爷爷送来了好多字典,给六年级的学生的。陈爷爷虽然退休多年,却仍心系着我们这些鲜花。陈爷爷就如同落花,岁月衰败,仍勤勤恳恳地为祖国做出贡献。

啊!这真是“落红不是无情物,化作春泥更护花”。

借物喻人的作文 18

我赞美坚贞的松柏,我赞美虚心的竹子,我赞美出淤泥而不染的莲花,可我最为赞美的,还是那傲雪怒放的红梅。

寒风腊月,数九隆冬,就在这百花凋谢趺落之时,唯有梅,向大地昭示着勃勃生机。迎着纷飞的大雪,她傲然挺立在凛冽的寒风中,就在这粉妆玉砌的世界里,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽。花蕊间溢出的缕缕清香,沁人心脾。正如古人所言:“遥知不是雪,为有暗香来”啊!

那梅白里透红,花瓣润滑透明,仿若碧玉雕刻而成,浑身散发着玉洁冰清的雅致。有的艳若朝霞,有的白似瑞雪,好不美哉。梅花开放或早或迟,同一棵树上的美,截然不同。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,,娇羞妩媚,更像是一位清纯美少女;有的傲放已久,柔嫩的花瓣惹人喜爱;而先前热热闹闹开过的梅,如今早已凋零。风吹花落,好似下了一场“红雪”,落英缤纷,别有一番诗情画意。

梅花并不是娇贵的花,她仿佛受惯了寒冷一般,傲立在茫茫的冰雪之中。古人云:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”吹拂她的,并不是轻柔和煦的春风,而是凛冽的寒风;滋润她的,并不是缠绵的春雨,而是寒气逼人的冰雪······这正让我想起了以往所学过的课文《梅花魂》:“这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。”没错,这就是梅花,她就是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!梅的秉性,是值得我们所有人学习的!她是寒意中傲人的芳香,面对如絮飘舞的冬雪,她笑得愈发灿烂了。她从不与百花争艳,夺取明媚的春光。她有一副傲骨,却是“傲骨梅无仰面花”,从不骄傲自大。每当寒冬的清晨,一丝别具神韵、清逸幽雅的暗香,就会从窗外飘进,令人心旷神怡。

梅,不仅以她清雅俊逸的气质博得古今诗画家的喜爱及赞美,更以她的凌寒留香被誉为中华民族的精华,为世人所重。她正以她那高洁、坚强、谦虚的品格给人以激励,做人以榜样。

我爱梅,我爱她那凌寒留香、清逸幽雅的气质;我赞梅,我赞她那高洁坚强的品格。因此,我立志要做一个梅一般的人!

借物喻人的作文 19

春回大地,万物复苏,又是一年芳草绿,又是一度春花红。原野上,小草都换上了翠绿的衣服,充满了生机。

小草的生命平淡无奇,不用任何人浇水、施肥,只要有一把泥土、一束阳光就能茁壮成长。

到了夏天,小草的生命力越发旺盛享受着草长莺飞的欢愉。但是,夏天的毒日头有些无情,恨不得把绿色烤焦;那热浪一样的风也有些残酷,恨不得把小草连根拔起,而小草不动声色地依然坚强,好像什么事都没有发生。狠心的夏天最后请来了一场狂风暴雨,风雨中,尖刀般的雨点拼命地刺到小草身上,把他们杀得东倒西歪。大雨过后,有的小草被打折了腰,有的身无力气地趴在了地上,但是,他们没有也不会放下,在灿烂阳光的召唤下,一个个很快地站立起来,挂着雨珠的绿草更加旺盛、清新。

几个月后,秋天已临。树上的叶子和庄稼渐渐变黄,好多生命似乎到了尽头。但是,就是在败叶的脚下,还有一些青青的芳草,这也许是一年中的最后一抹绿色了。也有一些小草变黄了,但他们并没死,依然在冷风中挺立着直直的腰杆,像永垂不朽的战士。他们以大无畏的精神迎接寒冬的到来,大树已经道光叶子,光秃秃的,雪花飘落,再看大树的脚下,仍然可见那一丝丝的绿。小草们笑了:冬天已经来了,春天还会远吗?

正像格里唱的,没有花香,没有树高……正像古诗吟诵的,野火烧不尽,春风吹又生,小草是一群顽强、可爱的孩子,他们永远挺胸抬头,舒展着翠绿的手臂。

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