要想出人头地，就必须学会隐忍，学会埋头苦干，在机遇降临前，先将自己打造成一把无坚不摧的利剑。读书破万卷，下笔如有神，下面是编辑山仔为家人们收集整理的智慧小故事【优秀12篇】，希望可以帮助到有需要的朋友。
1。甲去买烟，烟29元，但他没火柴。跟店员说：“顺便送一盒火柴吧。”店员没给。
乙去买烟，烟29元，他也没火柴，跟店员说：“便宜一毛吧。”最后，他用这一毛买一盒火柴。
这是最简单的心理边际效应。第一种：店 第二种：店 当然心理倾向第二种了。同样，这种心理还表现在买一送一的花招上，顾客认为有一样东西不用付钱，就赚了，其实都是心理边际效应在作怪。
启示：变换一种方式往往能起到意想不到的效果！通常很多事情换一种做法结果就不同了。人生道路上，改善心智模式和思维方式是很重要的。
2。有个小男孩，有一天妈妈带着他到杂货店去买东西，老板看到这个可爱的小孩，就打开一罐糖果，要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何动作。几次的邀请之后，老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中，母亲好奇地问小男孩，为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢？小男孩回答很妙：“因为我的手比较小呀！而老板的手比较大，所以他拿的一定比我拿的'多很多！”
启示：这是一个聪明的孩子。他知道自己的有限，而更重要的。他也知道别人比自己强。凡事不只靠自己的力量，学会适时地依靠他人，是一种谦卑。更是一种聪明。
3。一位表演大师上场前，他的弟子告诉他鞋带松了。大师点头致谢，蹲下来仔细系好。等到弟子转身后，又蹲下来将鞋带解松。
有个旁观者看到了这一切，不解地问：“大师，您为什么又要将鞋带解松呢？”大师回答道：“因为我饰演的是一位劳累的旅者，长途跋涉让他的鞋带松开，可以通过这个细节表现他的劳累憔悴。”“那你为什么不直接告诉你的弟子呢？”“他能细心地发现我的鞋带松了，并且热心地告诉我，我一定要保护他这种热情的积极性，及时地给他鼓励，至于为什么要将鞋带解开，将来会有更多的机会教他表演，可以下一次再说啊。”
启示：人一个时间只能做一件事。懂抓重点，才是真正的人才。
4。大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。
启示：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。
一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，尾巴断了得以逃命。一位农夫见了，对小壁虎说：你这可怜的小东西，刚断了尾巴，是不是很痛啊！小壁虎含泪点了点头。
农夫：来，我给你包扎上，这草药是止痛的。
不，我很感谢这疼痛，因为是痛让我知道自己的错误，而且，你包扎了我的伤口，它怎么能长出新的尾巴来呢？说完，小壁虎带着钻心的疼痛爬走了。
一辆载有满满一车货物的汽车行驶到了桥底下，可是几经尝试都没能通过这座桥，原因就是汽车装载的货物太满，以至于超过了桥的高度。后来司机下车量了一量，发现汽车的高度仅比桥的高度多出几厘米，但是这仅有的几厘米却让他耽误了很长时间。眼看着终点站就要到了，而且老板一再催促赶快进站，因为货物要马上发出去，如果错过了这次发货时间，那老板就可能要赔钱。
虽然心里十分着急，可是司机仍旧想不出一点办法，于是他向众人求救，希望周围的人能够给他想出一个既省时又省力的'办法。
一个身体强壮的年轻人过来告诉他：“把车顶的货物卸下来一些，等过了桥大家再帮你装上去，这不就解决问题了吗？”
这个建议很快就被众人推翻了，因为那些货物都是专业的装卸工装上去的，如果卸下来的话，要想再装上去恐怕没那么容易。再者说，这样搬来搬去，实在是既浪费时间又需要太多的人力。
有位老年人从人群中站了出来，他缓缓说道：“能不能找几个人上到车顶，然后使劲往下踩几下，这样车上的货物不就可以低一些了吗？”
老年人的话音刚落，货车司机就吓得跳了起来，他一边激动地向老年人摆手，一边大声说道：“这可使不得，这可使不得。车上装的全都是严禁踩踏的物品，就连装货时，工人都得小心轻放，一路上我也一直避免过于颠簸。绝对不可以上去踩踏，这个方法行不通。”
这也不行，那也不行。众人虽然非常热心地帮助货车司机寻找解决问题的办法，可是却一直没能找出一个合适的法子。这时一群刚刚放学的小孩正要过桥，看到这里围了一群人就过来看热闹。在得知事情的来龙去脉之后，其中一位小男孩向货车司机大声说：“这还不简单，你只要把车胎里的气放出来一些不就可以了吗？”
人们稍一思考，都忍不住伸出大拇指来夸赞小男孩的方法妙不可言，最后司机开着放了一些车胎气的汽车顺顺利利地过了桥。
想想小男孩提出的方法确实简单至极。给车胎放一点气，车的高度就会减少几厘米，而正是这几厘米就足以解决一个难题。生活中的很多事情其实都是这个道理。现在吃一点亏，或许未来就可以一马平川。
人们总希望圆圆满满，于是，把话说得太满，以至最后不给自己留有一点余地；把事情做得太绝，以至于再想缓和时没有一点退路；把事情想得太过美好，以至于承受不起一点点挫折……水满则溢，月满则亏，凡事都不必过于追求圆满。那些经常让步和吃亏的人总被一些 小聪明的人不愿吃一点亏，所以他们永远都不理解什么叫做真正的大智若愚。
北宋时期，宋太宗在北陪园饮酒，大臣孔守正和王荣侍在一旁陪伴，君臣无忌，说笑之间，觥筹交错，二人就尽情喝了起来，不一会儿就喝得酩酊大醉，说起话来就有点把不住门了。
孔守正和王荣二人平时时就有过节，谁也看不上谁，只是碍于太宗的面子，面和心不和。这下倒好，借着酒劲儿，两人当着皇帝的面互相揭对方的短，甚至大打出手，尽失作为大臣的礼仪，一旁的内侍都有点儿看不惯了，请求太宗将二人抓起来送吏部治罪，太宗不允。最后，还是太宗让人把二人送回了家。
第二天，酒醒了的二人想起昨晚酒后在皇上面前的失礼行为，十分害怕，一齐跪在金銮殿上向皇帝请罪，没想到的。是，太宗摆摆手说：“昨晚，朕也喝醉了，记不得有这些事了。”不予深究。
“水至清则无鱼”，人生难得糊涂始，太宗托辞说自己也醉了，不但没有丢失皇帝的体面，实际上也是对二人的一种敲打，让这两人自己警醒自己，不要恣意妄为。假装糊涂，既表现了皇帝的宽容大度，又收买了人心，体现了太宗高超的御人智慧。
教学目标：
1、教育学生多读有趣的故事，从阅读中获得启迪。
2、通过读故事使学生受到人要知足，不要贪得无厌的教育，教育学生不要贪财。
3、让学生养成多读课外书的习惯，通过课外阅读获得智慧的启迪。
4、培养学生收集整理信息，与同学合作交流的学习习惯。
课前准备：学生准备《伊索寓言》《阿凡提的故事》两本书。教师准备伊索的资料，阿凡提的资料图片。
教学过程：
一、故事导入
1、师：同学们，你们喜欢听故事吗？你听过《狼来了》《龟兔赛跑》《狐狸与酸葡萄》这三个故事吗？谁愿意给大家讲一讲这三个故事？
生讲出自己知道的三个故事的内容与同学分享，指名学生说一说每个故事都告诉了我们什么。。
2、师：听完了有趣的故事，你们知道这些故事都是谁创造出来的吗？
二、认识伊索
1、课件出示有关伊索的资料，学生自由阅读，认识伊索。
2、你们还想听伊索的故事吗？那就赶快打开书116页，那里为我们准备了一个《下金蛋的故事》赶快去读一读吧！
3、学生用自己喜欢的'方式读故事，读准字词，教师巡视。
4、师：默读故事，看一看你都读懂了什么？找到相关的语句画下来。
5、交流读后所得。
6、俗话说“知足者长乐”在生活中我们也要懂得知足，不要贪得无厌，这样会更快乐。
三、阅读《伊索寓言》
1、师：《伊索寓言》中还有好多这样的故事，让我们一起读一读吧！
学生拿出《伊索寓言》阅读，选出自己喜欢的故事，讲给小组同学听。
全班交流：刚才你读过了那个故事？从中受到什么启发？
指名学生谈一谈自己读过的故事和受到的启发。
四、认识阿凡提
1、师：刚才我们认识了伊索，读了他的故事，下面我们来认识一个绝顶聪明的人——阿凡提
课件出示阿凡提的照片。
谁能说一说你对阿凡提的了解。
2、师：阿凡提是智慧的象征，烦恼时找阿凡提，他会让你快怀大笑；快乐时找阿凡提，它能给你启迪。快来读一读《阿凡提的故事》吧，这样你会得到很多乐趣。
3、打开书117页读一读《等待一秒钟》这个故事，看一看你有什么收获。
4、学生自由阅读，在小组内交流收获。
5、全班交流在这个故事中受到的启迪。
五、扩展延伸
师：喜欢听笑话吗？把自己听到过的笑话或者是自己编的笑话整理在一起。以小组为单位，编辑一本笑话集。收入本班的图书角供大家欣赏。
六、课下阅读
阅读《伊索寓言》《阿凡提的故事》或者其他蕴含智慧的小故事，选一个自己最受启迪的，背下来，准备故事会。
不拒而绝
宋高宗时，苗傅和刘正彦发动叛乱，胁迫高宗答应隆太后垂帘听政。各路兵马闻讯，齐奔京师，意欲勤王救驾。大臣朱胜非为防苗、刘狗急跳墙，威胁到皇帝的安全，便让皇帝答应封苗、刘为淮南两路制置使，给他们统帅军队权力，然后说服苗、刘投降。
苗、刘降后，朝廷希望他们快去赴任，苗、刘的部属张逵却为他们谋划道：要皇帝给他们立铁� 退朝后，他们带着书信到朱胜非府上，要求办理此事。朱胜非叫他的秘书拿笔来，奏请皇上允许赐给铁契，并命令他属下的官吏详细查一下过去有关此事的典故，以便照例办理。苗刘二人听后，都非常高兴。
第二天临上朝时，苗傅的待卫傅宿求见朱胜非说：“昨日皇上批准要赐给苗、刘二位将军以铁契，今天能举行赐契大典吗？”朱胜非默思良久，忽然环顾左右诸官，问道：“叫你们查找过去的做法，都查到了吗？”诸官回答说：“没有先例可查。”又问：“按照过去的方法制造铁契，你们知道怎么做了吗？”回答说：“不知道。”朱胜非说：“这样的话怎么给他们铁契呢？”官吏们都笑了，傅宿自知理亏，便解嘲的说：“已经得到了。”于是就灰溜溜地回去了。此事妙在不拒绝他们而让他自己放弃。假如给一般迂腐之人处理此事，必会想出一番大道理来与他们辩论，这不但会激怒小人而危及自身，也会使对方志在必得，使局面无任何回旋的余地。
一滴墨汁落在一杯清水里，这杯水立即变色，不能喝了；而一滴墨汁融在大海里，大海依然是蔚蓝色的大海。
为什么？因为两者的肚量不一样。
不熟的麦穗直刺刺地向上挺着，成熟的麦穗低垂着头。
为什么？因为两者的份量不一样。
感悟：宽容别人，就是肚量；谦卑自己，就是份量；合起来，就是一个人的质量。
今天我读了一篇童话故事书，名叫《小故事大智慧》从中我认识了聪明的曹冲，不诚实的赌徒。也从中明白了许许多多的人生道理。这本书就像一间屋子，打开了我们心中的智慧之门，仿佛是一盏盏明灯，伴我成长的一程又一程。其中让我感触最深的就是《不诚实的下场》了。
从故事中，我明白了诚实是一种美德，欺骗别人反而会害了自己．故事中：冬冬看穿了赌徒企图讹诈的用心，反将他一军让骗子有苦说不出。我们也要像冬冬一样，对这这种坏蛋，我们可千万不要慌张，要沉着冷静的。用以牙还牙的方法对付他。我心想，这个赌徒未免夜太贪心了，本来帮东东一起找事主还可以得到好评。现在反而让别人知道了他的坏心肠。
这一篇故事中的细节深深牵引这我，叫我们学会做人的道理。记得有几个同学做摘记时把日子改了改，记得有几个同学内做作业，骗老师没带，真是不因该啊！
也许这篇故事是假的，但是去深深启蒙了我要诚实。
东汉末年，朝廷腐败，天下大乱。乱世中，江南出了一位名叫孙坚的英雄。
孙坚从小机智勇敢。他十七岁那年，有一次跟父亲乘坐一条客船前往钱塘。不料，船到钱塘江口，忽然遇上了一伙海盗。他们气势汹汹地跳上客船，不由分说，就抢开了乘客的财物。洗劫一空后，又在岸边吵吵嚷嚷地分赃。
船上的乘客大都是商人，一个个吓得战战兢兢，躲在舱里不敢露面。
这时，孙坚忍不住了，他怒火满腔地对父亲说：“这伙海盗太可恶了。
不过，他们没有什么了不起的，让我去收拾他们。”父亲一听，连连摇头：“你一个小孩子家，哪是他们的对手？”孙坚胸有成竹地回答：“放心吧，我自有妙计。”说着，就提起一把铮亮的大刀上了岸。他站在一座高高的礁石上，扬起手臂，指东划西，做出一副指挥人马、部署兵力的样子。海盗们远远望见他神气活现的身影，以为是官兵大队人马来追捕了，慌忙丢下财物，四散逃命。孙坚乘机追赶，挥刀砍死一个海盗，带着人头回到船上。
父亲看到儿子这样勇敢，又惊又喜。从此，少年孙坚的事迹就传扬开了。
美国有个著名的植物园，里面种满了各种珍奇名贵的花卉，每天都有大批游客前来观赏，但时有花卉不翼而飞的事发生。为此，管理人员在植物园门上方竖起了一块告示牌：“凡检举偷窃花卉者奖金200美元。”打这以后，植物园再未出现过丢失花卉的现象。有好奇的游客问管理人员，为何不写成“凡偷窃花卉者罚款200美元”。管理人员若有所思地答道，如果那样写的话，只能靠我们有限的几个人去看管，而这样，就可能充分调动游客，使几百几千甚至更多的人参与我们的管理。而且，还会让动机不纯的人产生一种“四处都有目光”的惧怕心理。
变罚为奖，变管住人人的被动局面为人人参与管理的主动局面，这着实让人拍案叫绝。事实上，这只是源于管理人员转换了思维角度，巧妙地改动了一下管理的支点。
一位财主感觉自己老了，便把三个儿子叫到身边打算考验他们经营头脑，看哪个儿子更适合接管自己的饭庄生意。
财主问大儿子：“是先有鸡还是先有蛋？”
大儿子不假思索地答道：“先有鸡。”
接着问老二：“是先有鸡还是先有蛋？”
老二胸有成竹地答道：“先有蛋。”
这时，财主向小儿子说道：“那你来说说，是先有鸡还是先有蛋？”
小儿子认真地答道：“客人先点鸡，就先有鸡；客人先点蛋，就先有蛋。”
财主笑了。他决定把饭庄交给聪明的小儿子接管。
就事论事，往往很容易局限在一个小的圈子里，这就是常说的“惯性思维”。跳不出来时，就找不到处理事情的正确方法；相反，当我们换个角度跳出原有惯性思维的框框时，就会感觉到：柳暗花明又一村。
阿凡提牵着一头毛驴，路过一村庄。一个村夫见阿凡提说：“尊贵的客人，在这里歇歇脚吃点饭再走吧？”
阿凡提前后看了看，就自己一人，便回答说：“谢谢，不用了。”
村夫恶作剧地说：“你以为我会让你吃饭，我让得是你的驴。”
阿凡提很生气，转过脸给毛驴一巴掌，说：“来村口，我就问你，这庄上有没有亲戚？你说没有亲戚，没有亲戚咋会有人让你吃饭？接着又是几耳光，说：看你畜生以后还敢不敢糊弄人。”