你是否正在学习英语？你是否考虑到过级是证明你英语水平的最佳途径？OK！如果你有信心，就让我们一起来攻破它吧！下面是小编辛苦为大家带来的英语四级技巧优秀3篇，希望能够给予您一些参考与帮助。
英语四级翻译技巧一：增词法
在翻译段落时，为了能充分的表达原文含义，以求达意，翻译时有必要增加词语来使英文的表达更加顺畅。
例子：虚心使人进步，骄傲使人落后。
译文： Modesty helps one to go forward, whereas conceit makes one lag behind.
批注：中间加上了增连词whereas，以使英语的句子表达更加有逻辑性。
英语四级翻译技巧二：减词
英语的表达倾向简洁，汉语比较喜欢重复。重复，作为一种汉语修辞方法，在某种场合下，重复的表达一个意思，是为了强调，加强语气。
为了有更强的节奏感和押韵，汉语中也经常会出现排比句。考生在翻译这些句子时，为了符合英文表达的逻辑，就要有所删减或省略。
例子：这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈拥抱这个春天吧！
译文：Let us stretch out our arms to embrace the spring, which is one of the revolution, of the people, and of science.
批注：如遇到重复的汉语排比句，汉译英时记得遵守英语的逻辑表达，用定语从句来翻译，使英文句子读起来也朗朗上口。
英语四级翻译技巧三：词类转换
英语语言的一个很重要的特点，就是词类变形和词性转换，尤其是名词、动词、形容词之间的转换。
例子：她的书给我们的印象很深。
译文：Her book impressed us deeply.
批注：在这里汉语中的名词需转化成英语中的动词"impress"。
英语四级翻译技巧四：语态转换
语态分为被动语态和主动语态，汉语中主动语态出现频率较高，而与之相反，英语中被动语态的使用率较高。因此考生在翻译时，要注意语态之间的`转换。
例子：这个小女孩在上学的路上受了伤。
译文：The little girl was hurt on her way to school.
批注：这里，“受了伤”的主动语态转换为"was hurt"的被动语态。
英语四级翻译技巧五：语序变换
为了适应英文的修辞避免歧义，有时需要对原文的语序进行调整。
英语四级翻译技巧六：分译与合译
在遇到较长的句子或较复杂的句子时，可以考虑分译，以使译文简洁，通俗易懂。同时也可以把汉语的两个较简短的句子译成一句，中间用连接词来链接。
英语四级翻译技巧七：正反表达翻译
正反表达翻译可以分为两种情况：
1、汉语从正面表达时，英语从反面表达。小编简称为“汉正英反”。
2、汉语从反面表达时，译文从正面表达。小编简称为“汉反英正”。
例子：他的演讲不充实。
译文：His speech is pretty thin.
（一）听力
1、语音知识：
1)语音、语调、语气、语顿：语音在这里指的是单词的发音，如果考生不能准确地发出每个单词的发音，考试时很容易将熟悉的单词听成其它词汇；语调主要包括升调、降调和升降调，升调往往暗示说话者对事物的迟疑态度，降调则表明说话者肯定的观点，而升降调透露出说话者的惊讶或难以置信的心理；语气可直接表明说话者对某事物或人的观点态度；语顿是指说话者在陈述一句话是必然会按照句子内部成分做相应的停顿，而听众则可以跟随这种停顿的节奏来理解句子表达的意思。
2)英美语发音差异：纵观历年听力真题，英式英语和美式英语往往是交替出现，这就给广大考生带来了不小的障碍，因为大部分考生不太适应美式发音。所以，考生有必要总结在四六级听力中经常出现的英美语发音差异
2、解题技巧：
1)对话：
（1）地点方向——抓住关键词；
（2）身份关系——抓住关键词；
（3）时间数字——逐一记下所有数据，时间主要进行加减运算，而数字价格型则主要进行乘除运算；
（4）词汇句型——同义替换；
（5）行动计划——注意对话中的谓语动词；
（6）建议请求——熟悉各种表建议的句型，以及虚拟语气；
（7）观点态度——注意说话者的语气或语调。
2)短文：运用阅读、写作、语法结构、语音知识解题
（1）叙述型(Detion)：记叙描述为主，主题包罗万象，通常开门见山，关键把握首句。
（2）论说型(Argumentation and Exposition)：议论说明为主，议论文以说理劝服为旨，而说明文则以解释介绍为的。
（3）故事型(Story)：以记事为主，或讲故事或反映现实生活，5个wh-，即where（地点），who（人物），when（时间），what（内容）和how或why（方式和原因）为重。
（4）报告型(Report)：说明介绍为主，有report, news,bulletin,announcement等形式，首句把握是关键。
（5）谈话型(Speech) ：有叙事、描述、说明及议论等形式，常见的类型有lecture, conversation,talk,interview等，开门见山是特点。
3、复合式听写：分析句子结构，定位所缺单词的词性；长句抓主干，枝节部分可自行合理组织，避免不必要的语法或拼写错误。
（二）词汇
1、记忆规律：一天记忆的时间为1.5—3.0个小时最好，一个月下来可以牢固记忆大约220—9600个英语单词。对于普通人在正常状态下，一般的范围是2800—5600个单词。
2、记忆方法：
（1）读音规则——即字母组合规律及其发音，这可以帮助学生在一听到某个发音的情况下就可以立即反映出该词的拼写，为进一步猜测意思打好基础；
（2）构词法——对于任何一个生词，要尽量去拆分，直至最简单的部分，这样就可以利用词根和词缀知识猜测词义；
（3）歪门邪道——科学的方法并不能快速记忆所有单词，所以从应试的角度出发，往往得求助于一些歪门邪道，如分割联想或谐音联想法。 以ponderous为例，考生可从该词的发音出发，利用中文谐音和意思联想“胖的要死”，即可记住该词表示“沉重的，笨重的”。
3、解题方法：前后语义；解释定义；转折对比；因果提示；词汇同现；固定搭配；熟词僻义。
（三）阅读
1、黄金原则：不求甚解——考生应把平时看中文报纸的方式用在英语阅读上，学会从整体上把握文章的结构或脉络。
2、本质解密：阅读的过程就是读者和作者之间的交流过程，读者对文章的理解程度取决于他对文章主题的知识了解和作者的知识面的重合度有多大。也就是说，两者的交叉部分越大，读者就越容易看懂文章。因此，考生应平时应注意跨扩大自己的知识面，以备考试所需。
3、阅读五忌：
（1）和尚诵经，念念有词——不少考生阅读文章时，往往会读出声来或是默读，这会大大降低阅读速度，要知道reading一词翻译成汉语有两个基本意思，即“读”和“看”，而阅读理解应该是一个看的过程；
（2）就地取材，手笔兼顾——有的考生经常用笔或者是手指，指着文章读，这同第一个坏习惯同出一则，应该尽量避免，不过，动笔画出重要成分却是考试所需，这在下面我会再加说明；
（3）摇头晃脑，左右开工——有相当的`考生在考试时经常怯场紧张，所以卷纸一到手，整个人就缩成了一团趴在桌子上，这样在阅读时必然减小了自己的视线范围，从而不得不左右晃动脑袋才能读完文章，所以，考生切记，你移动的不应该是脑袋，而应该是眼球，考试时应尽量摆正坐姿；
（4）三番五次，不厌其烦——一篇文章的解读，往往最多两遍即可把握其十之_，考生应在一遍从头到尾看完全文的情况下直接答题，而后再进行第二次阅读，但尽量不要再进行第三次。
4、生词推测：
构词法：词缀法
上下文线索：反义近义；解释定义；说明举例；前后语义
5、长句解构
6、三类必须划出的成分：要想从文章整体结构上把握文章，一下三类词是考生边看文章时应该边划出来的。
（1）指称词：人称指称（如I, they等）、指示指称（如this,that等）和比较指称（如same,different等）。
（2）连接词：增补型（如and, furthermore等）、转折型（如but,although等）、因果型（如because,so等）、序列型（如first, second等）和时间型（如after,before等）。
（3）词汇衔接：重述和搭配是词汇衔接的两种词汇关系。重述包括重复、同义词、或近义词、上下义关系和广义词等。搭配主要是指词汇之间共现或同时使用的现象。
（四）综合测试
完形填空：完形考查的是学生的综合能力，以前的考题语法占了很大一部分，但最近重点转向了词汇、固定搭配和篇章逻辑，所以考生要学会从词汇记忆和辨析出发，利用上下文去解题。
简短回答：考查内容的本质就是词汇语法+阅读理解+写作，考生要记住该题解题的原则是“一毛不拔”，尽量用六个单词的篇幅答题，再就是要从语法和拼写的角度检查自己的答案。
（五）写作
要提高自己的写作水平，除了要从语法、词汇、措词、造句、组段等基本的写作知识和技能开始以外，还要注意从阅卷老师的角度，创造文章的“闪光点”，即那些让老师一见钟情、给予加分的独到之处。本人根据自己的教学和阅卷经历，将其概括为以下几点，以供广大考生参考。应篇幅所限，在此无法详述。
1、大纲标准记心头——有的放矢；
2、技法套路勤操练——他为己用；
3、有头有尾有内容——有始有终；
4、开头结尾妙语连——一见钟情。
1、听力考试的应试方法
①听前，读选项，合理猜题。
听力正式播放前会有三至五分钟试音及读题的时间，利用这一段时间来浏览一遍题目，并根据选项合理推测题目的走向，做到心中有数，实在没有听清也可以根据推测猜题。
②听时，听关键词。
利用在预测中得到的潜在信息和读音的快慢、高低等声音手段抓好听音的重点，并利用符号、图示等方法迅速记录要点，促进有效记忆。要养成眼耳并用的习惯，一边用耳听，一边用眼浏览答案，把捕捉信息与选择答案结合起来同时进行。在对话或短文的试题中，如有做不出来的题目，请先空在哪里，集中精力听好下一题。
③听后，回忆，确定。
听完录音后要迅速回忆整理所听懂的内容，并根据提问来选择或检验答案，要严格控制答题时间，在短暂的10秒钟左右的时间内作出自信的反应。
2、从书面选择项中寻找潜在的信息--预测
①正式放音前有一段听声音的小乐曲，播放时间为2分40秒，这个时间可以利用
②在每一个section开始时都有一段介绍试题做法的directions，可以利用这一段时间
③在录音播放每道题目前，将注意力再次记住那个到该题的书面选择项中，作具体的预测分析
④在小对话每两题约15秒的空隙时间中，用10秒钟答完本题，用5秒钟速读下一道题的四个选择项，预测试题内容和问题，做好听音准备。这样依此类推，环环紧扣，直到听力考试结束。
3、捕捉对话中的重点信息
①听清时间、地点以及展开对话的主人公
②转折性指示词，如but,yet,however,besides等。一般这种词语的前半部分可以不听但是后半部分比较重要。
③弄清否定的含义，弄清是具体的否定还是双重否定等。
4、把握对话中的关键词
——最能反映某种场所、环境特征或职业特征的词汇
①有关学校的常用词和词组：scholarship,credits,degree,day student,boarder,auditor,required course,optional course,mark,grade,excellent,good,pass,failure,academic,record,diploma,thesis,term paper,teaching program,individual study.。.
②有关银行、邮局的常用词
Check,cash,deposit,currency,bond,passbook,interest rate,saving account,stamps counter,ordinary letter,overweight,air mail,registered letter,postal remittance,official correspondence,parcel from,ordinary telegram,number engaged,to hang up.。.
③有关机场、车站的常用词
Airline,civil aviation,departure,time,take off,to board a plane,flight,booking office,express trains,platform,waiting room,flight coupon,check-in procedure,passport,visa,running late,car attendant,make reservation.。.
④有关参观、商店的常用词
Dinner,snack,dessert,refreshments,cold dish,soup,Chinese food,order,menu,banquet,soft drink,fixed prices,bargain,out of style,fashion, in stock,necessities,check-out stand,cash or charge?
5、如何听好长对话
1)在听录音的时候养成做笔记的习惯，笔记主要是记下相关的关键信息。
2)用自己熟悉的符号或缩写把与题干有紧密联系的信息简要记下来，如年、月、日、星期、时间、年龄、价码等数字和关键词等，并做好必要的换算，对于人名和地名可以记下首字母或汉字，长句则抓住主要内容
3)抓住对话开头部分以及对话的提问方的问题，理解对话内容核心
4)抓住对话结尾部分，弄清对话结果
5)理解对话的内涵意义--虚拟语气，含义相反
6) 注意出现的虚拟语气，此时表达的是还未发生的事情。
6、如何听好短文
①熟悉体裁，掌握特点
1)小故事的测试要点:when，where，who and what,why,how
2)人物传记的测试要点：人物的出生年月、主要活动及年代、主要业绩及年代、功过是非及原因，以及社会评价等
3)叙述文的`考查重点：主要事实（原因、数据、人名、时间、地点）、中心思想、作者的观点等
4)讲课的考查重点：讲课者的职业与身份、主题、所叙述问题的现状与发展、解决问题的方法等
7、如何听好听写填空
听写填空要求应试者听懂内容，熟练而准确的拼写单词。注意以下几点：
1)听前：利用读指令的时间，大致浏览一遍短文，通过阅读，对所有要听的文字材料在头脑中形成一个大概的印象，并对要填写的文字进行初步的猜测。
2)听时：注意力不要跟着阅读人的速度走，最好先到空格处，集中精力听写，要学会放弃，不会的和听不懂的不要纠缠，以免影响后面的发挥。边听边记录，太长的次可以先简写词头，以后再补充。
3)听后：录音放第三遍的时候，除了填充前两遍没有听懂的部分之外，主要精力应放在检查已经填充的词和词组是否正确上，如单词拼写，名词单复数，名次所有格，第三人称单数，动词时态，主谓一致等。