如今没有一口流利的英语，了解一些简单的日常英语口语也是很有必要的！
1.wind erosion 风蚀
2.subterraneari water 地下水
3.sea level 海平面
4.protected area 保护区
5.drinking water 饮用水
6.coniferous forests 针叶林
7.waste recovery 废物回收
8.wind energy 风能
9.water erosion 水蚀
10.waste heat 废热
11.heath land 荒地
12.water pollution 水污染
13.animaldensity 动物密度
14.small island 小岛屿
15.waste use 废物利用
16.waste disposal 废物处置7
区域规划
18.0cean circulation 海洋环流
19.river pollution 河流污染
20.physical alteration 自然改变
1.Absolutely not. 绝对不是。
2.Are you coming with me? 你跟我一起去吗？
3.Are you sure? 你能肯定吗？
4.As soon as possible. 尽快。
5.Believe me. 相信我。
6.Buy it . 买下来！
7.Call me tomorrow. 明天打电话给我。
8.Can you speak slowly? 请您说得慢些好吗？
9.Come with me. 跟我来。
恭喜恭喜。
11.Do it right! 把它做对。
12.Do you mean it ? 你是当真的吗？
13.Do you see him often? 你经常见到他吗？
14.Do you see it? = Do you understand? 你明白了吗？
15.Do you want it? 你要吗？
16.Do you want something? 你想要些什么？
17.Don’t do it . 不要做。
18.Don’t exaggerate. 不要夸张。
19.Don’t tell me that. 不要告诉我。
20.Give me a hand . 帮我一下。
right ahead. 一直往前走。
22.Have a good trip. 祝旅途愉快。
23.Have a nice day. 祝你一天过得愉快。
24.Have you finished? 你做完了吗？
25.He doesn’t have time. 他没空。
26.He is on his way. 他现在已经在路上了。
27.How are you doing? 你好吗？
28.How long are you staying ? 你要呆多久？
29.I am crazy about her. 我对她着迷了。
30.I am wasting my time . 我在浪费时间。
31.I can do it . 我能做。
32.I can’t believe it .我简直不能相信。
33.I can’t wait . 我不能再等了。
34.I don’t have time . 我没时间了。
35.I don’t know anybody. 我一个人都不认识。
36.I don’t like it . 我不喜欢。
37.I don’t think so . 我认为不是。
38.I feel much better. 我感觉好多了。
39.I found it . 我找到了。
40.I hope so . 我希望如此。
41.I knew it . 我早知道了。
42.I noticed that. 我注意到了。
43.I see. 我明白了。
44.I speak English well. 我英语说得很好。
45.I think so . 我认为是这样的。
46.I want to speak with him. 我想跟他说话。
47.I won. 我赢了。
48.I would like a cup of coffee, please. 请给我一杯咖啡。
49.I’m hungry. 我饿死了。
50.I’m leaving. 我要走了。
51.I’m sorry. 对不起。
52.I’m used to it . 我习惯了。
53.I’ll miss you. 我会想念你的'.
54.I’ll try. 我试试看。
55.I’m bored. 我很无聊。
56.I’m busy. 我很忙。
57.I’m having fun. 我玩得很开心。
58.I’m ready. 我准备好了。
59.I’ve got it . 我明白了。
60.I’ve had it . 我受够了。
He is just a child． 他只是个孩子。
2. I can‘t follow you． 我不懂你说的`。
3. I felt sort of ill. 我感觉有点不适。
4. I have a good idea! 我有一个好主意。
5. It is growing cool． 天气渐渐凉爽起来。
6. It seems all right． 看来这没问题。
7. It‘s going too far． 太离谱了。
8. May I use your pen? 我可以用你的笔吗？
9. She had a bad cold． 她患了重感冒。
10. That‘s a good idea． 这个主意真不错。
11. The answer is zero． 白忙了。
12. What does she like? 她喜欢什么？
13. As soon as possible! 越快越好！
14. He can hardly speak． 他几乎说不出话来。
15. He always talks big． 他总是吹牛。
16. He won an election． 他在选举中获胜。
17. I am a football fan． 我是个足球迷。
18. If only I could fly． 要是我能飞就好了。
19. I‘ll be right there． 我马上就到。
20. I‘ll see you at six． 我六点钟见你。
21. IS it true or false? 这是对的还是错的？
22. Just read it for me． 就读给我听好了。
23. Knowledge is power． 知识就是力量。
24. Move out of my way! 让开！
25. Time is running out． 没时间了。
26. We are good friends． 我们是好朋友。
27. What‘s your trouble? 你哪儿不舒服？
28. You did fairly well! 你干得相当不错！
29. Clothes make the man． 人要衣装。
30. Did you miss the bus? 你错过公共汽车了？
英语口语练习一：
英语口语，发音到底应该怎么练，怎么学呢？就好比每次见到外国人时中国人都爱问的一个问题：why do you come to china? 而对于学生的这个问题我总是这么回答，那就是首先一定要有兴趣，俗话说的还是有道理的，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。其实新东方老师一个很大的使命就是让大家对英语这个东西产生兴趣，想接触它，走完这一步，你就基本完成了建立口语大厦的80%，就好比完成一个任务前做好详细的计划是完成这个任务的80%一样。同样喜欢nba，喜欢好莱坞的电影，喜欢voa，comn等都可 有的时候，人就是缺少那么一个理由。
英语口语练习二：
要明确理解口语的重要性，先暂且不提口语好会产生一种莫大的成就感，而成就感是兴趣的原动力。大家注意观察会发现一般英语很好的人口语也不会差到哪里去，那是因为英语是一种拼音文字，相比于中文这种象形文字，英语的发音在一定程度上决定了它的写法，所以我常说用发音背单词是最好的方法。任何一个语言的学习顺序都是先有听说再到读写的，这一点从我们母语的学习过程中就能体会到。而且发音与口语的好坏同时也决定了你的听力水品，所以说我们怎能不学好口语呢。
英语口语练习三：
要有信心，也就是传说中的厚脸皮，即敢说。我一直教授的一个班的班名很好玩，叫做“听力口语开口班”。在这个班上我特别重视的是让大家开口，我努力让学生们坐在那里说，和别人说还有站到大家面前演讲，这时你会发现敢说的程度和你说的好坏有时是成正比的，是一个循环，如果你有“impossible means i am possible”的信念并且敢说的话，你的就是良性循环，否则就是恶性的。
英语口语练习四：
然后就上升到方法论上了。对于学习的方法首先第一点大家一定要用好口语学习的资料，这个资料可以是一些英语的网站，电影，voa，bbc，comn，书本教材，报纸杂志等资源。在使用这些资料中的一种或几种时我们最好是听觉学习和视觉学习结合（学习方法分三种，听觉学习，视觉学习和触觉学习），也就是说看一本书最好有这本书对应的音频。当然有条件的话最好是给自己创造真实的学习环境，比如说和老外聊天等触觉学
在学习的过程中一定要注意纠正自己的发音，这时你最好有一个伙伴，能让他帮你纠正你的发音，发音有误的例子比比皆是。记得在我课上请一位学生做一个题为one world, one dream的演讲，他说道“when i open my ass（本来意思是eyes眼睛）”，eyes发成了ass，ass能open么，让人啼笑皆非。当然犯的错误越多，对你的发音矫正就越好了。
同时大家在学英语，特别是学习口语的过程中一定要重视与别人的合作，努力做到双赢。有一次我在班里讲到shopping这一主题时，请大家自由组合作对话，结果令我分外感动的是竟然有十个人合成一个小组作对话，分别扮演一个大家庭中的各种角色及商场的售货员停车场管理员等角色。大家兴致高涨，你一言我一语，场景对话做得也非常的好，他们中有一些还是平时很少说话的，他们的精彩表现赢得了其他人的热烈掌声，可见团体的合作对于自己的发展有多么的重要，那次
161. The answer is zero. 白忙了。
162. What does she like? 她喜欢什么？
163. As soon as possible! 越快越好！
164. He can hardly speak. 他几乎说不出话来。
165. He always talks big. 他总是吹牛。
166. He won an election. 他在选举中获胜。
167. I am a football fan. 我是个足球迷。
168. If only I could fly. 要是我能飞就好了。
169. I`ll be right there. 我马上就到。
170. I`ll see you at six. 我六点钟见你。
171. IS it true or false? 这是对的还是错的？
172. Just read it for me. 就读给我听好了。
173. Knowledge is power. 知识就是力量。
174. Move out of my way! 让开！
175. Time is running out. 没时间了。
176. We are good friends. 我们是好朋友。
177. What`s your trouble? 你哪儿不舒服？
178. You did fairly well! 你干得相当不错1
179. Clothes make the man. 人要衣装。
180. Did you miss the bus? 你错过公共汽车了？
181. Don`t lose your head。 不要惊慌失措。
182. He can`t take a joke. 他开不得玩笑。
183. He owes my uncle 0.他欠我叔叔100美元。
184. How are things going? 事情进展得怎样？
185. How are you recently? 最近怎么样？
186. I know all about it. 我知道有关它的一切。
187. It really takes time. 这样太耽误时间了。
188. It`s against the law. 这是违法的。
189. Love me，love my dog. (谚语)爱屋及乌。
190. My mouth is watering. 我要流口水了。
191. Speak louder，please. 说话请大声点儿。
192. This boy has no job. 这个男孩没有工作。
193. This house is my own. 这所房子是我自己的。
194. What happened to you? 你怎么了？
195. You are just in time. 你来得正是时候。
196. You need to workout. 你需要去运动锻炼一下。
197. Your hand feels cold. 你的手摸起来很冷。。
198. Don`t be so childish. 别这么孩子气。
199. Don`t trust to chance! 不要碰运气。
200. Fasten your seat belt. 系好你的安全带。
Susan：
John, can you help me?
约翰，能帮个忙吗？
John：
Sure. What's the matter?
当然可以。怎么了？
Susan：
My car won't start.
我的车发动不了。
John：
Wait a moment. I'll take a look at it.
等一下。我看看。
Susan：
Can you fix it? If the car can't start, I won't be able to travel with my friends.
你能修吗？如果车子发动不了，我就没法和朋友去旅行了。
John：
Don't worry. It's duck soup for me.
没事，对我来说，这是小菜一碟。
Have we got anything to do after school?
放学以后我们还有事吗？
Yes, we are going to have a general cleaning.
有啊，我们要做大扫除。
General cleaning.
大扫除？
Don’t you remember we do it every Wednesday after school?
你忘了我们每周三放学后都做大扫除。
Oh, yes. What’s my group going to do?
噢，对。我们组干什么？
Clean the windows, will you?
擦窗户怎么样？
Take my word for it. 相信我的话，准没错。
用法透视
对你所说的话表示十足的信心和有把握，就用这句话。
支持范例
1、 Don't ask me how I know it. Just take my word for it.
别问我怎么知道的，相信我的话，准没错。
2、 He'll come. Don't worry--take my word for it.
他会来的，别担心--相信我的话，准没错。
3、 Take my word that she is innocent.
她是清白的，相信我的话，准没错。
会话记忆
A: Are you sure you heard right?
你确定你听见的是正确的吗？
B: Yes, he is running for class president.
是的，他要竞选班长。
A: I don't believe you.
我才不相信你的话。
B: Take my word for it.
相信我的话，准没错。
同中国千万刚毕业的大学生一样，我怀揣着一张按目前行情并不怎么值钱的二流大学本科文凭，一堆到毕业之后才发现一点用都没有证书，两眼带着憧憬又有点迷茫的走进了一家还算正规的软件公司。
公司是是美国人开的，规模虽然不是很大，但是几个主要的岗位被美国人占据，从人员结构来讲公司老外的比例还是蛮高的。进公司虽然不是很久但在我的观察下老外说了算的企业英语口语出色的员工明显比水平一般的员工更容易得到上级的欣赏，每月得到的奖金要高上很多。（谁让这是人家的地盘呢）
刚开始我还认为这是一个可以接受的事实，也天真的认为对于程序员只要程序写得漂亮，能和老外领导有一个基本的交流，也可以凭借专业实力获得一个锦绣前程，直到年底的一天部门暗地里“公认”程序写得比较粗燥的chris竟然获得了本年度公司最佳新人的奖项和一笔不菲的奖金，这对我甚至是整个部门的“新人”来说都是一个比较大的刺激。我怎么也想不明白在业务上水平并不出众的他，凭什么可以在众多竞争者中脱颖而出一举获得如此殊荣的。
心里的疑惑在不久之后，终于得到了答案。一次酒醉之后chris“自豪”的对我吐露了真言：“兄弟，知道我为什么在公司那么混得开吗？不是因为我能力出众，也不是我在公司有人‘关照’而是和领导交流多。老外你也知道并不会看到你具体在做些什么，但是关键的时候你能把你做的事情用英语解释明白，老外就愿意和你多交流，次数多了自然
听了这番言论我终于恍然大悟，原来这就是受到重视的秘诀，回想一下自己和老外领导直接交流的次数屈指可数，而且多为一些简单的业务交流根本没有私人交流的机会，也难怪自己总是在老外眼中像透明的一样，原来语言劣势让自己吃了大亏。
想明白了这点，平时除了在专业技术的精进之外，也开始对英语有其是英语口语的锻炼越发重视起来。英语口语的锻炼每个人都知道关键在于和英语国家的人多说多交流，可看看身边的老外同事，每天下班就直接去酒吧泡mm了哪有闲情来陪你多练啊！而且这些老外都是我的上级，让同事看到我整天拉着他们不停“探讨”没有想法才怪呢，这条路看来是行不通的。
于是我把目光投向了外语培训市场，在网上初步搜索了一下，最便宜的外教班一个课程也要几千而且还是大班性质的，真正能得到锻炼的机会也极其有限，这对于刚迈入工作岗位的我是无法承受的，并且程序员生活的也极无规律就算报了名也不一定能按时去参加课程，这样一来血汗钱启不是打水漂了！
正当我彷徨的时候，通过搜索引擎突然看到了“远程英语口语教学”的字样，我怎么把万能的网络给忘了啊！在寻找了几家远程教育的网站，感觉都不怎么样之后（主要是放录像的那种根本不给你开口的机会，这也叫英语口语教育？），终于皇天不负有心人点进一个叫“天天学习”的远程教育网站。
按照网站指示下载了远程教育端“天天学习通”之后，报名参加了一位悉尼大学留学生的课，课程的内容……当然没有让我失望。由于是在网上进行教学，老师的教学手段极其丰富，除了常规的课本试卷之外，视屏、音频、flash等各类新型的教学手段层出不穷，课堂气氛非常活跃场景也更好的模拟了真实场景。根据我们的实际情况，第一堂课快要结束了老师留给我们的作业就是回去背诵些诸如in my opinion…，i think…，i agree with what you say，but…和i'm afraid i disngree．i think…等短语更有助于我们培养语感来表达自己的想法。
老师告诉我们：从小学到中学到大学一直学英语，但是可能到研究生阶段都不能说出流利的英语，一说英语就可能会脸红，这种现象在中国比较普遍。问题出在什么地方呢？主要是语感没有突破，多年的学习，反复的学习，记了很多的单词和语法，但是没有得到口语的训练，没有实战的训练，即使在口语和听力训练时，也是受考试形式的影响没有得到突破。这个问题如何解决？那就要注意利用学习的时间，学习英语是一种苦差事，是需要下苦工夫的，但是还有一种巧工夫，就要利用学习英语的频率，对频率的处理能够提高我们的学习效率，也就是说你要提高单位时间内的学习效率。
把时间的频率缩短，很短的时间内多次重复的，密度要加大，这样才能够形成语感，语感的形成，才能使你真正说出流利的英语。如果是大学生，其他的英语学习都比较正常，只是英语表达比较困难的，集中1~2个月就可以突破英语语感的瓶颈，就是因为利用了平常的经验积累和知识的积累，短期出现了突破。
虽然平时我工作比较忙，培养语感和口语进一步锻炼还需要一定的时间，但是经过短短3周的培训已经感觉到自己口语水平的提高，以前在老外面前只能用一些短语来进行简单交待，现在已却可以连贯的说出一些句子并且也能被老外基本理解，感觉只要再努把力短期内也许真能像老师说的出现质的飞跃。
自7月17日起，我们有幸参加了博兴县教育局组织的外教英语口语培训。虽然教授英语已经有几年了，但真正与外国人面对面的交流，还是第一次，所以我们非常珍惜这次学习机会。这几天的学习留给了我们太多的感受及感动：
本来与外教非常的陌生，但一节课下来，外教丰富的面部表情及肢体语言就拉近了我们之间的距离。原来一个微笑、一句笑话、一个动作，就能那么轻易的拉近人们之间的距离，让人们的心更加贴近。同时外教非常尊重学生的不同见解，毫不吝啬他们的赞赏话语。只要学生有一点新思想、新发现，就表扬和鼓励他们，让他们看到自己的价值，注意在实践中满足学生的“成功欲”。学生答对问题时，外教常说：“Good job！Ok！That's a good point 。Thank you”。这样，每个学生都可品尝成功的喜悦和成就感。一旦学生出了差错，他们不会纠正错误而说：“Good try”。这给我们太深的感触，在平时的教学中，我们缺少了这方面的尝试及能力。
最让我们感动的是外教老师们的敬业及认真。这次授课内容他们进行了精心的选择及设计，授课内容丰富多彩，从常用口语（例如认识新朋友，如何介绍、问候，如何谈论家庭、爱好、运动、饮食、居住地址等）到单词及句子的发音、词汇的重音及连读、教学策略及技巧、中西文化的差异等都有涉及。为了上好每节课，他们进行了充分的准备，携带了大量的材料、卡片、胶带、CD、照片等。如果我们的每一节课都经过如此精心的准备，我想我们的教学质量会大大提高。
留给我们较深印象的还有外教们的授课方式及教法。首先他们在上课前就给我们创造了一个学习英语的环境，将单词卡片粘贴在教室四周的墙壁上，形成“word wall”。在上课的过程中，不时穿插游戏及歌曲，让每个学员在轻松快乐中度过每节课，期盼着下一节课。外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高。
最后让我们感动的是参与培训的老师们的学习热情。课堂上每位学员都目不转睛的盯着外教，听他的发音，看他的嘴型，没有一丝的懈怠及漫不经心。活动的时候，学员们或读或写，或讨论或思考，没有一位能有空闲。即使下课了，在课余休息时间，学员们也围着外教交流，询问一些美国的资讯，例如教育、家庭、房屋、饮食、文化等。他们顾不上休息，抓住这次难得的机会，多听地道的英语，多了解西方的文化。
总之，这几天的培训让我们有太多的感动，我们学到了很多方面的东西。我们从外教身上所学的不仅仅是英语口语、西方文化，更多的是他们的敬业精神、授课方式、教法及评价学生。
口语是语言技能中最容易和最基础的部分，比起枯燥的语法和高深的写作技巧，口语最容易掌握。但是，中国传统英语教育只注重笔试，忽视听力和口语，而中国同学比较内向含蓄，口语就成了一个很大的困难。很多同学学了英语却不能和人顺畅交流，这岂不是一件憾事？在此跟大家分享一下我这些年英语学习，特别是口语学习的一些心得，希望能对大家有所启发。
一、心态篇
这是学习口语的第一个阶段，就是心态要好，要有自信。
首先，中国人在所有亚洲人中是比较有优势的。看看邻国日本和韩国就知道了，本国语言造成了他们有些元音、辅音发不清楚，而中国人就没有这方面的障碍。
第二，最重要的是要敢于开口。不严肃地说，口语说得好的人都是“厚脸皮”，因为不怕难堪，不怕犯错。不开口说给别人听，就永远也别想提高口语水平。对学生朋友来说，最好的方法是上英语课踊跃发言，表达自己的意见，上台演讲。对于外向的同学自然比较容易，那么内向腼腆一点的同学就要自己逼迫自己了，比如每节课至少举一次手，回答一个问题。这个并不难，日积月累，胆量大了，口语也有了提高，何乐而不为呢？
开始入门时，学习最简单的用法和表达，学会描述、定义、举例说明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，天天练习。如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。
需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学说也说了，练也练了，但就是进步不大。原因很简单，他们每次总是用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。任何语言都是用了才会记住，才能变成自己的。把刚学到的、看到的，马上就说出来，用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟一标准。
二、语音篇
这个可能是大家最关心的，我也没有什么技巧，主要是模仿练习。听磁带跟读固然很好，但是很多人不能分辨自己与录音的差距，听完、读完也就算完了，结果自己的发音依旧没有改进。反复听磁带，录下自己的声音，先放自己的，再对比磁带，很容易就找到差别了。然后再对照录音反复模仿，不断练习。
在模仿的时候要注意最基本的三点：语调、发音、音色。
语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。模仿时，对照磁带用箭头给文章里的语句标注出语气的升降。这看似很傻，但却有助于记忆。在自己朗读时，还可以根据记号，寻找其中的规律。
另外一个是发音。我们的缺陷主要是双元音。发双元音时，需要将第一个单元音发得饱满，然后迅速滑动到第二个单元音，并结束。认真练习双元音，这是一种很好的锻炼口腔肌肉的方式。此外建议大家多听听欧美歌手的抒情歌曲。至于音色，这是先天的，恐怕不是练习可以改变的了。
三、背诵篇
这是口语学习的第二个阶段，目的是为了精准。
背诵的作用大家不能小看，这是英语学习最笨但是最有用的方法。背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。许多同学一天读一篇，我的建议是一天背一段。不用背很长，没有时间，几句话也行。时间长了，自然会成为“大牛”。
背诵的方法，我简单总结为“四走”：首先还是要反复听磁带，跟着磁带走，否则就失去学习纯正英语的意义。先跟磁带读，每个意群一顿，或者每句一顿。然后慢慢一段一顿，让自己把长句完整说出来。这样听个五六遍，文章基本就背下来了。很多外国语学校的同学都是这样练习的。从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每天到老师面前背课文，最后计入考试成绩。虽然当时怨声载道，但事实证明这样确实有效。
随着全球化进程的加快，英语的重要地位日益显著，社会对学生英语素质的要求也越来越高。但现状却是大学生英语口语能力普遍较差，学了十几年的英语还是听不懂，不会说。究其原因是学习者普遍存在学习语言的误区，他们把英语当作一门知识来学，总是用语法去思维，认为只要学习“发音、语法、词汇和句子”就能学好英语。特别是在我国的英语教学中，历来注重语言知识的传授，使得学生过度注重阅读，翻译，写作等应试能力，忽视听力和口语能力的培养。所以大多数学习者进入大学阶段后发现以前的学习方法并不适用于现在对口语能力提高的迫切要求。因为英语学习，特别是口语能力的提高，是一个相对漫长的过程。口语能力是将语音、词汇按照语法规则、社会经验，在情感的控制下进行合理的组合，最终产生有意义的语言的能力。因此，要提高口语能力仅靠每周几次的听力和精读课是远远不够的，大量的课外有意识的练习和实践才是关键所在。那么如何使口语能力循序渐进的提高，笔者总结了以下几个方面。
一、口语的前提是听得懂
学习者必须进行严格的听力训练。“听”是一种接受技巧，“听”是“说”的前提，只有听得懂，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人交流。口头交际如果没有“听”的能力，是不可能实现的。
二、语音和语调
学一门外语，发音是最基本的。学习者一旦陷入了发音的误区，形成了不良习惯，会极大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的交流。所以我们不能忽视对这个基础进行训练。在训练时要坚持听（听标准录音带）与模仿（模仿正确发音）同步进行。发音时口型和唇齿是否到位，会影响到发音的准确性。可以一边放磁带，一边看书，进行跟读训练。通过对语音材料的模仿，你可以提高自己的语音水平。英语抑扬顿挫，讲求音律感，所以语音发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着还是别扭。当你在跟英语国家的。人真正交流时你就能感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用。所以在语音标准的前提下，把精力多放在语调上才是明智之举。平时多进行听力和朗读训练，试着寻找到其中的规律。在课余时间多跟外教或口语好的同学进行交流，发现差距，弥补不足。再者，要做到坚持每天进行语音和语调的练习，这样经过一段时间后就会看到显著效果。
三、词汇
许多学习者在进行口头表达时因为找不到适当的词语而无法顺利进行，或者想好了要说的中文，却想不到对应的英文来表达。所以词汇量是决定学习者能否将有效会话继续下去的重要因素。很多 美国之音慢速英语新闻用1500到20xx个单词就能说遍天下大事。所以我们实际上要注意补充的是那些口语中频频出现而书面语中不太用的单词。但是仅仅是背诵有用的词汇或者句式是不够的，这只是量的积累。质的突破只有在弄清句子的使用语境，比较它们并且能自如利用它们后才能实现。
四、培养语感
英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践，又指导语言实践。一个具有良好英语语感的人，他的口语一定是说起来顺口，听起来顺耳。那么我们如何培养英语语感呢？笔者认为可以通过大量朗读和背诵的方法。这种方法不仅能练习语音语调，还能在模仿和记忆中培养语感。我们可以从教材或者课外资料中挑选一些优秀的文章或者段落来进行朗读和背诵。随着朗读和背诵量的不断增加，其内容会逐渐地自然融会到交际中去。
五、了解英美文化
在使用语言时，我们的表达方式和思维模式无时无刻不在受着文化因素的制约。语言是文化的载体，又是文化的一部分，它不能脱离文化而独立存在。任何一种语言都具有极浓厚的民族文化特色，蕴含极其复杂的文化内涵。透过一个民族的语言，人们可以了解到该民族的风土人情、生活习惯和思维方式等文化特点。美国加利福尼亚大学教授C·克拉姆契在其书中曾指出：掌握一种语言并不限于学习语言本身，在语言学习中，目标语的文化知识不但是培养交际能力的重要方面，而且本身也是教育的要求之一。英语学习到一定程度，影响学习的主要障碍已不在语言本身，而在于对所学语言社会文化知识的了解程度，亦即在此基础上对所学语言的思想内容进行分析、推理、评价的思维活动。那么即使英语的语言基本功很扎实，语音语调标准，语法规范，用词准确，表达也流利，但如果对方听了之后仍然不知所云或感到别扭，还是达不到交际的目的。正是由于这些原因，我们在学习英语时，不能只学习语言材料而忽视对英美文化背景的了解，这样做犹如只抓住了外壳而不能领悟其精神。学习一门语言就要知道操这种语言的人是如何看待事物，如何观察世界的；要了解他们如何用他们的语言来反映他们社会的思想、习惯和行为；要懂得他们的“心灵之语言”，即了解他们社会的文化。“如何说”、“不说什么”，有时候比“说什么”更加重要。
那么学习者如何了解英美文化呢？首先要多看一些涉及英美文化的常用成语、俗语、典故、传说、人物传记、重大科技成就和贡献等，并通过阅读和口头交流初步了解英美国家的地理、历史、文学、风土人情以及政治和经济方面的情况以增加他们的文化内涵。英语阅读材料应先易后难、题材多样、涉及英美社会生活方方面面。要有意识、有系统、循序渐进、大量广泛地去接触各种各样的英语材料。然后用心体会这其中的东西方价值观念的不同，以及由此产生的思维方式的差异；其次了解和熟悉西方人的生活习惯；还有要注重宗教的语言文化价值，要逐步学会用宗教来解释一些语言文化现象。
六、创造纯英语的环境
在汉语环境下学习外语，创造语言环境是关键。学习者作为英语学习的主体，可以为自己创造各种各样的英语环境，例如找到合适的朋友用英语聊天；在课余时间主动和老师用英语交流等。还可以经常参加英语角，这是个不错的地方，不但可以练习口语，还可以交流英语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。还能充分展示自己，建立起说英语的信心，锻炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。但这些对大多数英语学习者来说并不是能够每天进行的练习。这里笔者再给大家推荐一种方法：通过看英文原版电影来创造一种仿真的英语语境。
英语电影是一部讲英语国家生活、文化、风俗习惯的百科全书，它反映了主题国家从政治背景到百姓生活的很多信息。英语电影把观众带入一个与本土环境完全不同的世界，观众可以融入其中去身临其境地感受它的语言、思维以及文化。另外，每一部电影都有其特定的主题和内容。在不同的主题和场景中，学习者可以学会语言的不同表达方法。
总之，笔者总结的这几方面无外乎都是对所学内容进行大量的实践。要提高学习者的英语口语表达能力必须通过经常反复地练习，才能最终达到讲一口地道、流利英语的目的。
1. Do you have any hobbies? 你有什么爱好吗？
2. What are you interested in? 你对什么比较感兴趣？
3. What are your interests? 你的爱好是什么？
4. What do you do in your spare time? 空闲时间你干什么？
5. How do you spend your evenings? 夜生活你都是怎么过的？
6. Lots of people like stamp collecting. 许多人喜欢集邮。
7. I am a Michael Jordan fan. 我是迈克尔·乔丹迷。
8. Does his film appeal to you? 你喜欢他的电影吗？
9. Do you go on picomics? 你常去郊游吗？
10. I particularly like English literature. 我对英国文学情有独钟。
11. What's so interesting about football? We girls don't like it.足球有什么意思？我们女生不喜欢它。
12. She has a particular interest in painting. 她特别爱好绘画。
13. I often take my mind off my work by reading an interesting novel.通常我通过阅读小说使我的注意力从工作上转移过来。
14. He plays violin just for enjoyment. 他拉小提琴只是为了自娱自乐。
15. Photography is an expensive hobby. 摄影是门花费很多的爱好。