北京师范大学出版社出版英语教材是通过全国中小学教材审定委员会审定的高中英语实验教材之一。
1.扩充英语知识面，这样不仅为英语写作和口语提供大量的素材，而且也提高自身英语阅读能力，训练语感。
2.对于英语学习要制定一个长期学习计划，切忌三天打鱼两天晒网。一定要把英语学习当成一种习惯，每天抽出至少一小时进行学习，保证自己所学的英语知识巩固、预习将学的英语知识，并根据小升初英语题型进行专项训练，毕竟英语是需要有一个输入过程的，而且只有经常做题才能了解自己的英语水平，才能将所学的英语知识使用出来，并扎实巩固自己的英语知识。
3.熟悉小升初英语考试题型。听力、阅读、语法，写作是常见小升初英语考试的题型，学生应掌握每种题型的做题思路与解题技巧，平时要多听，多读，多写，多积累。
4.学生需要先根据自身英语学习情况进行综合分析，了解自己在英语学习中，哪一方面是自己英语学习中的强项，哪一部分是自己英语学习的弱项。对于英语学习中的强项，学生要善于归纳总结，在巩固语言的同时，注重知识相关性及语言的拓展；对于英语学习中的弱项，学生要加强专项训练，反复演练，争取做到熟能生巧。
1、What are you goingto do?你想做什么？询问他人在未来的打算。be going to后面要跟动词的原形。注意be going to be意思是"打算成为什么，干什么职业。"注意一下句子的区别，找出正确回答。What are you going to do this afternoon?What are you going tobuy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How areyou going?Who are you going with?
2、this evening和tonight的区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。
3、部分疑问代词的意义与用法：
(1)What什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：What is your name?你的名字叫什么？
What is your father?你爸爸是干什么的？
What is your hobby?你的爱好是什么？
What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么？
Whats your math teacher like?你的数学老师长得什么样子？
(2)Where，在哪里，到哪里。用来问地点。
如：Where are you from?你从哪里来？
Where are you going to ?你打算去哪里？
Where is my ruler?我的尺子在哪里？
(3)When，什么时候。用来问时间。如：
When is your birthday?你的生日是什么时候？
When are you going to ?你打算什么时候去？
When do you go to school?你什么时候去上学？
(4)what time几点了。用来问具体的时间，
如：What time is it?现在几点了？
(5)What colour什么颜色。用来问物体的颜色。如：
What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的？
(6)What kind of什么种类。用来问类别。如
What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果？
(7)who谁。用来问人物是谁。如：
Who is your English teacher ?你的英语老师是谁？
Whos that man?那个男人是谁？
(8) whose谁的。用来问物体的主人是谁？如：
Whose pencil is this?这是谁的铅笔？
Whose bike is blue?谁的自行车是蓝色的？
(9) which哪一个。用来问具体的哪一个。如：
Which season do you like best?你最喜欢哪个季节？
Which pencil is kens? the long one or theshort one?
哪只铅笔是Ken的？长的那支还是短的那支？
(10)how怎样？用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：
How are you?你好吗？
How is your mother? -妈好吗？
How about you?你呢？
(11)how many多少个。用来问有多少个，后面要跟名词的复数形式。如：
How many books do you have?你有多少本书？
How many kites can you see?你能看见多少只风筝？
(12) how much多少钱。用来问物体的价钱。如：
How much are they?他们多少钱？
How much is your schoolbag?你的书包多少钱？
(13)how old几岁了。用来问年龄。如
How old are you ?你几岁了？
How old is your father?你爸爸多大了？
(14)why为什么。用来问原因，一般要用because来回答。如：why doyou like spring?你为什么喜欢春天？
Because I can fly kites.国为我可以放风筝。
(15) how long多长
(16)how tall多高
4、I want to be…我想成为…表示理想。相当于Im going tobe ….
5、地点名称：
fruit stand水果店？ clothesshop服装店？ shoe store鞋店？ pet shop宠物店？ theme park主题公园？ the Great Wall长城？ plant shop植物店restaurant饭店bus stop公交车站
6、在哪个门用介词at，at thenorth/east/south/west gate.
1.What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么？
2.I’m going to visit mygrandparents this weekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。
3.Where are you going this afternoon?你今天下午打算去哪里？
4.I’m going to thebookstore.我打算去书店。
5.What are you going to buy?你打算去买什么？
6.I’m going to buy a comicbook.我打算去买一本漫画书。
第一步：要培养孩子对英语的兴趣。兴趣是最好的导师，如果孩子对英语一点兴趣都没有的话，即便你押着他去报读各种英语兴趣班，也是难题提升他的英语听说能力的，就更别指望把成绩给提升上去了。所以，家长首先要做的话，培养孩子对英语的兴趣，把学习英语当成一件喜欢的事情，长期坚持下去。孩子可能一开始没有学习英语的兴趣，不过在家长和老师的努力、共同培养下，相信还是可以慢慢形成的。
第二步：要加强孩子对学好英语的信心。如果长期的英语成绩长期不理想的话，这的确会给他们学习英语造成很大的压力，有的时候在面对困难时，甚至会自暴自弃，觉得自己不是学习英语的料。若是他们缺乏了学习英语的信心，家长和老师有必要帮助他们意识到学习英语的重要性，并指导他们用科学的方法来学习英语，这样利于培养孩子对战胜英语的信心。
第三步：督促孩子每天记住一定量的单词。如果孩子的英语词汇量太少，那么对于他们在英语方面的听、说、读、写能力都会有很大的妨碍。所以，让孩子每次不断背一些单词，这样日积月累后，孩子的词汇量增加点，其听读写的能力自然就会加强了。
第四步：给孩子买一些有关英语方面的课外书。孩子单纯学习英文课文是非常枯燥乏味的，为了增加孩子学习英语的兴趣和动力，家长不妨给孩子多买一些用英文写作的或者中英文对照的课外书，让孩子在阅读中可以增长知识，又顺带提升自己的英文阅读能力，实在是一个不错的好办法哟。