师德演讲稿：长大后我就成了你（精选16篇）
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好﹗
今天我演讲的题目是《长大后我就成了你》。这是一首激荡在我青春岁月里的歌。 我一直希冀着能够成为歌中那美丽角色——当一名神圣的人民教师！
天遂人愿，我终于梦想成真！
在寒来暑往传道授业解惑的日子里，我深深地感受到了为人师表的重大责任和使命。
一我是一名音乐老师，刚刚踏上讲台一年整。在我到校以前,我们学校没有专职的音乐教师,学生对音乐课的概念无非就是听歌、唱歌,甚至是做其他科的作业。于是我先从扎实认真的上好每一节音乐课做起。从最基础的发声练习入手，用恰当的方法，形象的比喻化难为易；选择固定的乐曲用来传发课本，让混乱的发书收书过程变得整齐而有节奏感，也让孩子们懂得了身边处处有节奏，生活处处有音乐；从简单的民乐民歌欣赏入手,告诉孩子们：生活中不是只有几首流行歌曲,我们还有无比丰富的民族音乐宝库等待着我们去发掘去传承。只有民族的，才是世界的！
有一天，一个小女生跟我说：“老师，我喜欢上你的课，更喜欢看你灿烂的笑容，就像我家的姐姐一样亲切温暖。”可能是年龄的原因吧，我的学生特别的喜欢我，一下课就像一群小鸟一样围着我吱吱喳喳的问这问那叫个不停。他们的烦恼我们一起解决，他们的快乐我们共享。能够用自己平凡的工作，拂去学生们心头的阴霾，为他们撑起了一顶绿色的保护伞，让孩子们度过快乐的每一天，我从心底里感到无比的快乐和幸福！在学生们的眼里,我是活泼的同学，是要好的朋友，是知心的姐姐,更是多才多艺的老师！我是他们心中亲爱的老师姐姐！
也因此，我不敢有丝毫的懈怠，我要对得起那些渴望知识的眼睛，对得起那些对我如此信任的纯洁心灵。我一直相信：学音乐的孩子一定懂得感情,懂音乐的孩子一定不会变坏！我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生们,我愿意和我的学生陶醉在轻松愉快的音乐课里,让他们从我这里感受到音乐的魅力和力量！
二而让音乐飞出课堂，全方位渗透校园生活，也是我作为音乐老师义不容辞的责任。于是，舞蹈室里，农村孩子们舞姿翩翩，自信和坚强写在
他们汗水津津的脸上；大课间不再人仰马翻尘土飞扬，轻松活泼的韵律操音乐中，我和孩子们一起快乐锻炼；六一汇演、吉他培训等文艺活动红红火火，星光耀眼；“太阳之声”广播站，每天在课余时间伴着优美的音乐，定时播报新闻、好人好事、交流学习方法；单调乏味的上下课和放学铃声变成了文明礼貌的语言，亲切动听；孩子们在上学放学路上也会迈着坚定的步伐，踏着着嘹亮飞扬的歌声。经过一年的努力，今日的课堂五彩斑斓，今天的校园生机无限,！
我的工作很平凡，不是为了培养音乐家,艺术家,而是让孩子们学会用心灵去感受音乐,体会音乐,从而热爱音乐，能够用音乐调节心情, 用音乐表达情感, 用美好的音乐去为自己的人生导航！
三老子说过：“上善若水，水善利万物而不争。”是呀，我们教师就是“善利万物”的水。当为雨露，则润物而无声；当为瀑流，则一泻千里；当为河海，则滚滚而成涛。从这个意义上说，我不是单纯的教书匠，我是人类灵魂的工程师！我用真诚感染同事，同心同德，齐心协力；用微笑感染家长，真诚沟通，树立威信；用关爱感染学生，积极进取，共同成长！
生命在一批又一批的学生身上延续，青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限生命的我来说，不正是焕发着无限的生机吗？人说选择了教师，就是选择了清贫，就是选择了奉献。但我无怨无悔，我为自己是一名光荣的人民教师而感到骄傲和自豪！
四其实，站在这里作为师德标兵演讲，我感到很惭愧。比起我周围那些默默奉献的前辈们，我所做的还远远不够，他们才是真正的标兵和楷模，是我应该学习的榜样！
站在这里，我只有感谢、感激和感恩！感谢我的学校给了我一个展示自己的舞台，感激领导和同事们给了我无私的帮助和指导，更感恩的是我的学生们，是他们引导我一步一步的向一名真正的人民教师大步迈进！
我热爱教师这个职业，我愿意把我的爱，我的情，我的德，我的全部心血，撒播在教育这片希望的田野上，让这里的花儿纵情绽放，让这里的桃李处处芬芳！而我，也在教育这片沃土上和我的学生一起茁壮成长！如果有来生的话，我还要做一名光荣的人民教师！
我的演讲完毕，谢谢大家的聆听！
很小的时候就听过这首歌，当时只是觉得旋律很好听，很多人在唱，我也就跟着唱，并没有太多的想法。当身边的人吵着嚷着长大后要做老师的时候，我却想着要搞园艺。但现实和理想总是相差的太远，不过看上去也不是很离谱，因为有人叫我“园丁”。
有很多人都说，教师是阳光下最灿烂的职业。也许只有亲身经历后才会真正的体会到其中的滋味吧。大学毕业后，我就很顺利的来到这里，成了一名小学教师。没有任何的过度，我从学生变成了老师，还是没有走出那个圈子。也许冥冥中注定，我要在这祖国的大花园里度过我的园艺生涯。
时间倒是过的很快，算算我也有两年的教龄了。从科任到班主任，随着书本的替换，我也成长着，在与学生的交流中，我感受着，感动着，也成熟着。从一年级带上来的学生，就像是自己的孩子一样，有时他们会把我气的暴跳如雷，而有时他们也会在刚刚把我惹生气之后，笑嘻嘻的说：“嘿嘿！张老师，我给你出个谜语吧？”看着他们那可爱的样子，真是又好气又好笑。
可就是这样的天真无邪，最能打动人。
印象最深的是一年级下学期的一次拔河比赛，那一次，我们输给了对手，在我们看来再平常不过的游戏时，当我把最后一名学生令进教室的时候，我一下子愣住了。我的孩儿们在教师里哭了起来。起初还只是两三个人，后来，像是被传染了似的，全班的学生都放声大哭起来。安慰吧，还等什么呢！可我的眼睛也是红红的，我生怕我的眼泪掉下来，那样他们就更没完没了的哭了。我转过身去，假装在整理讲桌上的书本，悄悄的收起眼泪。我告诉他们真的要为班级争光的话，就好好学习。我们还有很多的机会。就这样，连哄带骗的十五分钟后，哭声被止住了。
而这一次拔河，虽输了，但是它却拔出了我们班学生的集体荣誉感，看着他们哭的一个个跟个花猫似的，我心里美滋滋的，别提多高兴了。一点点的发现他们越来越可爱，便一天天的爱上了他们。
都说有了爱，就多了分责任在里面。爱他们，怕他们跑摔了，我就课上课下的提醒不许追跑打闹；爱他们，怕他们学不会知识，我就认真备课上课；爱他们，怕他们不懂得孝敬父母尊敬长辈，我就用小故事片启发，教他们传统美德……
我一天一天的爱上了我的工作，更是一天一天更爱我的学生。我不但要传授知识，我觉得我还应该教会他们如何做人。我要像花园里的园丁一样，把我带的学生都栽培成有用的人才。
“长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己……”还是那熟悉的旋律，不变的歌词，再听这首歌，我想起了我的老师，多少年之后，她的笑容依旧灿烂，她的叮咛依旧萦绕我耳边……老师，长大后，我真的成了你，才知道我要用爱撑起学生的天空，用责任护送我的学生驶向美好的未来！
朋友，你喜欢听《长大后我就成了你》这首歌吗？这首歌曾经传遍神州大地，唱响了几十年，至今仍然深受人们的喜爱。她不仅是因为它曲调悠扬，旋律动听，更重要的是它表现了人民教师无私奉献的情怀。
泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无反顾地选择了教师这一职业，也深深体会到了教师这个职业的神圣。
20xx年5月12日那个充满阴霾的下午，两点二十八分，那一刻，无数的房屋倒塌，无数的鲜花凋零，无数的生命消亡，就在那一刻却有无数的教师用自己的生命挽起学生的生命。
他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上，雷鸣般的巨响，雪崩般的砖瓦像弹片砸到他的头上、手上、背上，热血喷涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个鲜活的学生，而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒。他就是谭千秋老师，他用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师德灵魂。
24岁的青年教师苟晓超在地震来临时一边喊“快跑，危险，快，快……”，一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下，来不及喘一口气，立即返身冲上三楼。他又抱起两名学生，向楼下冲去……当他再一次冲上三楼，再一次抱起两名学生，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌，重伤中的他倒在血泊里，用他生命的最后一丝力气，艰难的伸出手指指向楼顶，奄奄一息的说：“上……上……上面还有……”你知道吗？这是他新婚后第一天上班，还是个幸福的新郎呀！
听，一岁半的小雯欣在不停地号哭：“救—妈妈！救—爸爸！”小女孩张大嘴巴不停地号哭，双手死死抓住抱她的邻居的肩膀。她只有一岁半，说话还不清晰。地震之后，她再也没有听到过爸爸妈妈的声音，哪怕一个字。没有人告诉她，她最爱的妈妈——－－映秀小学教师严蓉在救下了13个学生后，再也不会回来；而爸爸，依然音讯全无，小小的她已成了孤儿。
让我们记住这样一串闪光的名字吧！为救学生身体断为三截的向倩老师；被锯掉双臂的张米亚老师；还有张红梅、瞿万容、袁文婷……
他走了，她走了，他们走了……
这是怎样的一份爱啊，让你生死相许，矢志不渝。
这又是怎样的一双翅膀啊，钢浇铁铸，给人以生机，更托起了中华民族的希望。
沉沉的瓦砾，压垮了教室，压不垮的是教师坚毅的臂膀；
茫茫的废墟，淹没了校园，淹没不了的是教师沸腾的热血；
地震的灾难，震动了大地，震不动的是他们为教育事业奉献终生的擎天誓言！
敬爱的老师，你们舍生取义，用生命书写的大爱，是为师的精神，更告诉我们，什么是人类永恒坚守的品质！
汶川的孩子们是不幸的，在他们本该享受快乐童年的时候却遭遇了灾难；汶川的孩子们又是幸运的，是他们的老师用责任将他们从死亡边缘拉了回来。他们用自己的行动乃至生命，向我们诠释了什么是师德，什么是爱，什么是荣耀！
作为一名教师，一个还健康活着的人，我应该做什么呢？我也许不能做像他们那样的英雄，但我能像他们一样去无私奉献。“春蚕到死丝难尽，蜡炬成灰泪不干”是春蚕，就让我有抽不尽的丝；是蜡烛，就让我发出夺目的光；是人梯，就让我为学生架起人生成功的通道！
是小草就让它去装点大地，是大树就让它长成栋梁！我愿做一片绿叶，映衬红花；我愿做一缕春风，吹拂笑面；我愿做一滴甘露，浸润心田……只要我们把平凡的人生献给这壮丽的事业，用心血与汗水去浇注祖国的花朵，那么，我们平凡的生命将会在壮丽的事业中永远闪光！
桃李芬芳怀伟志，英才荟萃兴中华。我自豪，因为我是一名教师！我自豪，因为我长大后就成了你——人民教师！
我趴在窗前，透过眼前厚厚的玻璃，久违的阳光照射在我身上。在这样温煦的日子里，我沉思过去，憧憬未来。
现在的我比较脆弱，承受不住压力，每当遇到困难和挫折的时候，内心就会感到恐惧不安，想逃避。长大后，我就成为你——一个坚强不屈的人。人的一生不可能一帆风顺，总会遇到这样或那样的不如意，长大后的我遇到艰难困苦，不再畏缩逃避了，而能够沉着面对，迎难而上，想方设法战胜困难。
现在的我有点自私，俗话说：“独乐乐不如众乐乐。”长大后，我就成为你——一个乐于分享和奉献的人。学会分享，和他人分享生活中的喜怒哀乐，体会生活中的真善美；和他人分享自己的见解和想法，体会团结合作带来的成功的喜悦。乐于奉献，在生活上，同学和朋友遇到困难，你要伸出援助之手，尽自己的一份能力；在工作上，同事和工人遇到难题，你要伸出爱心之手，尽自己的一份心意。
现在的我对父母有点厌烦，每次父母啰嗦我就感到烦恼：为什么父母这么啰嗦？“百善孝为先！”长大后，我就会变成你——一个孝敬父母的人。孝敬父母，在父母忧愁时与他们聊聊天，谈谈心，分担他们的忧虑；在父母哀伤时，安慰他们，缓解情绪；在父母劳累时，给父母捶捶背，捏捏脚，我们在一天天成长，但父母却在一天天地老去，我要好好的孝敬父母，不让他们再因我而担心受怕了。
我深深地明白，成为你的道路非常遥远，但只要我有坚强的意志，乐于分享和奉献的精神与孝敬父母的传统美德。我相信，我一定会成为你的。
是你，用你的声音感染我的心扉；是你，用你的心灵触碰着我们的声音；是你，用你的急促的鼻息圆了一个又一个的梦。是你……
岁月的年轮急速地转动着，又是一个孩子入学的花季年龄。
他茫然地在一个个同学中辗转，又在一个个同学中徘徊。他领略过所有同学的渴望，他叹息着自己在别人面前的悲哀。可是，在他闲暇无聊时，电视上的主宰者吸引了他。他喜爱他们的谈吐，他们的活泼，他们的威严，他们的风光。于是，他开始了他的追梦之旅——成为主持人。
他是一个大舌头。说什么都听不清楚，但是他并不悲哀自己的舌头，他认为这是妈妈给自己最好的礼物。于是，他不放弃，一次次地练习“四”和“十”，一句句地读好，可能他不是所有人中最耀眼，但他应该是最努力的。
他没有上过小主持人班，没有去请什么老师，他全靠自己的努力。追梦的他被一所不是很好的学校录取。在那个班上虽然他的成绩是全班第一，但在同学面前也是一粒小小的一点，装饰他人的色彩。但是，老师却让他去当一次班会主持人，让他自己安排节目、顺序。
他做得很好。
从此，他自信起来了。
现在，他到了一所很不错的学校，正在学习。他认识了许多好朋友，也在这里开了许多的班会，他学会了朗诵，学会了抑扬顿挫地读书。他慢慢地坚定起来，主持人就是他永远的梦。
何炅是他最崇拜的老师。
他会阿拉伯语，会英语，会许许多多他异于常人的东西。他就是比别人努力，因此，他比别人更加地优秀，从而脱颖而出。
追梦的他坚信，只要努力，就会成功，成为那样优秀的人！
他就是我。
尊敬的各位评委、老师，
大家好
我叫，来自学校，今天我演讲的题目是《长大后我就成了你》。
记得泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的。”那么就让我做叶的事业吧！我爱幼儿教育，只是因为在孩子们的身上，我看到的是纯真，是希望，重要的是实现我儿时的梦想-------做一名优秀的幼儿教师，这是我的.理想也是我一生无悔的选择。
带着期盼，带着向往，我满怀希冀地踏入烟信的大门，成为一名学前教育专业的中职生，从此另一种人生的宏伟蓝图便在我的心中勾画。我深知，要成为一名优秀的幼儿教师，除了要有良好的人格魅力外，更要具备丰富的学识。说，写，画，弹、唱、跳是幼儿教师的看家本领，于是，开学后我努力地学习，提高自己的技能水平。记得刚开始接触钢琴课，弹拨那黑白的琴键对我来说是那么的困难，手指是那么僵硬，两只手总也无法配合到一起，每当上课时那黑压压的五线谱总会弄的我头疼，我一度开始怀疑我的能力，甚至我想到了放弃，这时是老师的鼓励和不厌其烦的指导，渐渐的，我开始喜欢上钢琴课了，尽管有时候会很辛苦，但从辛苦中我已经开始体会到了进步的快乐。练琴的时候，我给自己鼓劲和打气，把自己想象成一名坐在幼儿园教室教课的小老师，这样便会多几分投入和自信，我仿佛真的看到前面是一双双渴求知识的清澈的眼神，甚至用他们那稚嫩的小手为我鼓掌。就这样开学不久我就学会了一首又一首曲子，成为钢琴课的能手。为了我的梦想，我始终甘愿为它释放出自己一切力量。
记得开学后不久的德育课，我第一次接触了职业生涯规划，老师给我们讲了无数中职生成功的事例，甚至就在我们的周围，邓毅，程涛，烹饪专业的学长，现任莱州新世纪大酒店的厨师长、北海山庄大
酒店的总经理；叶佳妮，商务专业的学姐现在更是打拼到深圳数码科技公司的经理，而幼教专业的崔圆圆，已经开办了她自己的舞蹈辅导班，王玲玲，已经自己创业，成为了育婴广场的经理，这一切身边的成功典范，更是给了我更多的感慨和触动，我深知，要想成功，只是努力是不够的，因为如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。于是我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。首先是在校的两年内，我会争取考下幼师资格证，计算机及普通话证书，除此我会报考育婴师，给自己充电；工作后，我会到幼儿园进行职场体验，进行实习，争取用五年的时间独当一面，成为幼儿园的骨干教师；接下来我会考取教师资格证，参与幼儿园的管理，争取担任幼儿园的业务院长，为自己的创业做准备；十年后，进入我的创业阶段，加盟一家双语幼儿园，在莱州市做大做强。同时我也会加入慈善组织，去帮助更多需要帮助的人，来回报社会，提升自己的价值。
有一句俗话说的好,能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我不能像雄鹰一样一飞冲天，但是我会像蜗牛一样凭借着自己的耐力默默前行。我憧憬着也不断努力着，我相信，只要懂得坚持，永不言弃，我们的生命也会五彩缤纷，我更相信，坚持的昨天叫立足；坚持的今天叫进取；坚持的明天叫成功，所以，为了我的梦想我永不言弃。相信我一定会赢得无悔的青春，找到属于自己的那片天空！
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹 洒下的是泪滴，才知道那个讲台， 举起的是别人，奉献的是自己。长大后我就成了你-----”
“当我还是个孩子的时候，我觉得你很漂亮，带领着一群鸟儿飞来飞去。当我还是个孩子的时候，我认为你很了不起。说到…每当我听到宋祖英的“张大之后我就是你”，我就会情不自禁地想起你，于小姐。
记得在四年级的时候，学校给了我们快乐的老师。我期待一个美丽和经验丰富的女教师。我不这么认为。你在这里。那时，你很年轻，只有27岁，戴着一副眼镜。你第一眼看到我的时候，我很失望我是一个年轻的男老师。通过你的自我介绍，我们可以了解到你已经教了十多年书了。
当你第一次教我们的时候，这并不容易。当时，我们班的成绩是最后一名，而且班级作风不是很好，纪律是出了名的不好。为了提高我们的语文成绩，你们付出了很多努力。我记得在第一节语文课上，你雄辩的背诵吸引了全班同学。为了调动我们的积极性，您还为我们找到了大量关于赵祖桥的资料，并为我们召开了“新闻发布会”，模拟记者和村民互相询问和回答对方的文字资料。在你们的不懈努力下，我们的语文成绩不断提高，在全国比赛中获奖的学生越来越多，把名字打印出来的学生也越来越多。在最后一次期末考试中，我们班也取得了第二好的成绩，这凝聚了你们的汗水!
几年后，我将成为一个像你一样的老师。我要在黑板上耕耘，在讲台上播种，教书育人，把祖国的下一代领进知识的大门。
“等我长大了，我就是你，我明白了，这个平台是为了别人，也是为了我自己。”于小姐，我将沿着你的足迹，唱这首歌，传播知识
我的“被教育”生涯中有两角色让我念念不忘。
一个是我的“班妈”；我的班妈是我的高中班主任，因为我复读的缘故，班妈陪伴了我近四年的时间，当然我不是班妈唯一的女儿，但是班妈确实我唯一的班妈。我是那种外表看起来乖的人，不知道的总以为我是斯斯文文的，可是只有班妈知道在寝室和宿管阿姨吵架的人是我；因为和老师意见不合公然顶撞老师的人是我；作为班委和同学闹矛盾之后撂挑子的人是我；因为联考没考好躲在寝室哭不去上课的人是我……我总有那么多奇奇怪怪的小情绪和小别扭，而包容这些无理取闹的人，是我的班妈；我可能自己都不知道我心底里有多依赖我的班主任，但是我清楚的知道的是，我的班主任是我联考结束时最想迅速冲出考场，紧紧抱住说声感谢的人；我闹情绪时，她会等我自己别扭完后，给我讲道理，苦口婆心的教我为人处事，教我怎样调节自己的情绪；我迷失方向时，耐心的帮我分析，给我指引方向；我失意难过时，暖心的安慰，到我走出阴霾；我的高中班主任，一个温暖了我的高中生活的人，一个不是我妈却也以一个母亲的形象出现在在我生命中的人。
另一个是我们的“犇犇”；“犇犇”真名叫杨犇，是我们大学时给我们上油画创作这门专业课的老师，是个极严重的“强迫症患者”，具体表现在他一丝不苟的画作中；一开始出现在我们的教室里是，我没觉得他有什么特别，甚至觉得他和其他的专业课老师一样总是说着些差不多的话，然后自顾自的画他的画，至于我们与他无关。学生的画风多少会受老师风格的影响（但是犇犇的画风正好没有长在我的审美点上），我们本以为“犇犇”会迫使我们像他一样过分严谨，但是让所有人感到意外的是“犇犇”在这件事情上竟然并不“严谨”，甚至可以说是十分的“随意”。他总是让我们顺着我们想走的路去走，我们总有走不动也觉得自己走不下去的时候，这时他会给我们指路，他也会在我们想走的路上陪着我们走带着我们往前走，走的那一条路是我们想走的路而不是他想让我们走的路。我们都没觉得“犇犇”像我们所谓的“老师”，倒是更像是个陪着我们一路探索、一路前进的朋友；这是我们的“犇犇”，一个像朋友一样的老师。
一个是像“母亲”一样的老师，像母亲一样包容我，关心我，爱护我；一个是像“朋友”一样的老师，向朋友一样陪伴我，理解我，尊重我；他们以不一样的方式教给我知识，使我进步；他们以他们的方式在我的成长过程中给我温暖，伴我成长。
今天，我也有幸站在讲台上，也成为了一名老师，但是我深知现在的我还不能称得上是一名教育者，我想我只是比我面对的那些孩子多长了些年岁，也恰好在他们不懂的地方多知晓了一点点，但是我想将我知道的都分享给他们，在他们成长进步的同时我也在成长。如果我不能成为那个递给他们糖果的人，那至少我们不能成为向他们扔石头的人。
“师以德为本，育师先育德”，要做一名合格的幼儿教师必须具备良好的师德。听了黄豪芳老师“思师德，行师德”的讲座，我深深记得了一句话：要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。黄园长一字一句深刻的透析了身边发生的事情。孩子说小了是每一个家庭宝贝，精神支柱。说大了是祖国花朵，社会的未来。我深切地感受到师德是作为一名老师的基本品德。
拥有良好的师德才能成为一个好教师。然而师德不应该只成为我们华而不实的口号。孩子是一个弱势群体，需要我们倾注自己的爱去关心呵护，让他们在我们的精心培育下健康快乐地成长。
幼儿教师的工作本身就是琐碎的。尤其是迎接新生工作期间更让我们感到疲惫。有的孩子哭闹严重，依赖性很强，每天都缠着老师；有的孩子生活自理能力差，什么都需要老师的精心照料；有的孩子则由于家庭教育方式和特殊背景表现出较强的攻击性行为和破坏性行为。但是不管什么情况，孩子毕竟是孩子，每一个孩子都渴望老师的爱。让孩子们尽快适应幼儿园，减少分离焦虑，是我们的责任。尤其是处于分离焦虑期的孩子，我们更应该做到每天给每个孩子一声鼓励，一个拥抱，一点安慰，让他们感受到像妈妈一样的温暖。在这期间，老师们付出太多太多。可以说新生入园阶段是考验一个教师实践师德行为的重要途径。
然而面对表现各异的孩子，能够做到尊重每一个孩子是不容易的。我们最需要向黄老师学习的是她拥有这样的信念：热爱一个孩子就等于塑造一个孩子，厌弃一个孩子就等于毁坏一个孩子。在面对特殊幼儿的时候，我们更需要去了解他、关心他，根据其特点采取相应措施，让那些特殊的孩子也享受到老师的关爱。
非常感悟黄老师的一个理念，每当接新班的时候总是抱有这样的信念：任何一批孩子到我手里，我一定让他发展最大化。这个目标虽然听起来不是什么豪言壮语，但是能做到确实极其不容易。如果我们都能像黄老师一样，有这样的信念支持，我们就能实现我们的教育理念：把一切美好的东西都给予孩子！让每一个孩子都拥有幸福的童年！
老师，太阳底下最光辉的职业。
我的家在大山深处，在天真而并不浪漫的童年里，年幼无知的我有很多很多可笑的想法和看法。
严冬季节，看到树摇枝动，寒风就吹到脸上，我以为，要是把树都砍了，也就不会有这刺骨的寒风了。
夜晚，看星星和月亮，月亮要比星星大得多，我以为这就如同南瓜要比土豆大得多一样，天生如此。
对于交通，我们以为，除了在大山深处能勉强见到的冒着黑烟的三轮车、拖拉机，也就再无其他了。
其实，这样的想法与看法还有很多。
在我的内心，一点都不知道，大山之外，天地之间，还有许多与我生活成长的环境大不相同。
到了上学的年龄，我和小伙伴们一起走进了乡村简陋的教室里，开始了改变自己人生命运的读书生涯。尽管在当时，我们对此一无所知。
进了校门，在老师的教导下，我们渐渐明白了左和右的方位，明白了东南西北四个方向，明白了晴天和多云天气的区别。我们知道了在大山之外，还有一个叫做“城市”的地方，那里有高大的楼房，宽敞的街道，还有数不清的汽车和行人，那里还有红绿灯。最为重要的是，城市里的人不需要种田就可以直接买到大米，不需要种菜就可以买到青菜，还有，他们不用养猪却天天可以吃上猪肉。
背负着父母的殷殷期望，怀揣着对老师所描述的美好城市的向往，我们一点一滴地积累着知识和文化，用稚嫩的小手握着铅笔填涂着我们思想近乎无边无际的空白地带。
光阴荏苒，岁月无声。转眼，我们真的暂时走出了大山，来到了县城读高中了。
新的环境，新的面孔，新的气息。我们大致明白了城里人生活的过程，也开始思考过去在大山深处不可能涉及的一些人生的话题。
有着更为丰富阅历和深厚学识的老师告诉我们，大山之外，还有高楼，高楼之上，还有蔚蓝的天空，天空之上，还有浩瀚的宇宙。为了我们能有更好的发展，我们要向理想大学的门槛发起冲锋。
高中三年的时光转瞬即逝，各门学科的老师用心血和汗水培育了我们基本的知识架构，同时也为我们未来的发展打下了坚实的基础。我们永远记得，母校的围墙上那两行红色大字：今天，母校是你的摇篮；明天，你是母校的骄傲。
凭借着各位老师的汗水滋养和浇灌，我们在知识的园地里茁壮成长。经过一番艰苦拼搏，我们顺利通过了黑色七月的洗礼，踏进了大学的门槛里。
来自五湖四海的老师和同学，营造了一种互相学习，取长补短的良好氛围。而具有不同学科背景不同个性特点的老师更是给我们带来了不同的感受。在老师的引导之下，我们开始更深入地思考当下和未来。对于季羡林老先生经常说的那句吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭也渐渐有了共鸣。时代就是一个大舞台，他要求我们每一个人都要认真地戴着枷锁舞蹈。我们对于人生，对于社会，对于个人价值和时代使命的契合也有了自己的理解和感悟。此时，我们仰望夜空，就不再拘泥于月亮为什么比星星大的问题，而是有了茫茫宇宙，耿耿星河的慨叹，有了生命的短暂，如何才能让短暂的生命更加精彩的求索和追问。
亲爱的老师，尽管你没有告诉我们答案，但你引导了我们很好地去思考，而恰恰就是这种思考增强了我们对生命的把握。
而今，当我们站在三尺讲台之上，认真仔细地向学生传道授业解惑时，我们深深地知道，我们所讲授的知识和传承的理念处处都有老师您的身影。您的汗水和智慧化成了我们不断前行的巨大动力。而我们也会向您一样，毫无保留地把自己奉献给学生，奉献给学校，奉献给这个伟大的时代。
老师，太阳底下最光辉的职业。
初秋的夕阳下，我漫步在校园里，蓦然回首，我看见老师就站在我的身后，那一刻，他的脸上充满慈祥，那一刻，他的身后彩霞万丈，那一刻，我坚信，幸福的感觉洋溢在他的心间。
祝普天之下的老师身体健康，开心快乐！
“爱是恒久忍耐又有恩慈，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计较人家的恶，不喜欢不义，只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止息。”
十年之后，我成了你，睿智，聪慧。十年之后，在一个朴实而美丽的地方，将再次孕育出一位平凡而朴实的老师。我是一名老师，我会孜孜不倦地来教导学生，假若学生有不懂的地方，我会为他们一一解答。假若有学生厌烦了我，我会耐心地回答他，会让他喜欢上我。如果他们不喜欢我的教学方法，我会告诉他们教学相长的这个道理，谢谢他让我得到反思机会。
十年之后，我成了你，仁慈、友善。十年之后，我成了一名仁慈而友善的老师。我会绵善地对待学生。假若有一天，我的学生问我：“怎样才能当好一名老师？”
我会对他们说：“不刨根问底的话，老师得拥有三个条件，他才有能力当上这无比高尚的职位。第一个条件就是，他必须拥有广阔的胸怀，能宽容他的学生。第二个条件是他必须有他应有的才华和道德品质，’要成才，先做人’，在这方面老师应以身作则。老师要教孩子的并不多，才华并不是最重要的。我会对他肯定地说，读十几年的书，培养人的品德才是最重要的。许多人看重才华。然而我却不以为然，更看重品德。第三个条件是，老师要无条件地相信学生，凡事包容，凡事相信，这样你的学生才会对你信服。”
我的耳边一直回荡着你说过的这一句话：人的生命是有限的，只有将有限的生命投入到无限的奉献当中，这样人生才有价值。
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时侯我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地……”每当听到这首宋祖英的《张大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您―余老师。
记得那是四年级的时候，学校给我们欢乐老师。我期盼着能来个漂亮又有经验的女老师。不曾想，您来了。当时您十分年轻，只有二十七岁，戴着副眼镜。看到您的第一眼，我有些失望，竟是个年轻的男老师。通过您的自我介绍，我们才知道您已经教了十多年书了。
您刚教我们时并不轻松。那时我们班的成绩是年级段倒数第一，而且班风也不是很好，纪律是出了名的差。为了提高我们的语文成绩，您做了不少的努力。记得第一节语文课上，您声情并茂的朗诵吸引了我们全班，为了调动我们的积极性，您还为我们找来了许多赵州桥的资料，并为我们召开了“新闻发布会”，模拟记者和村民，互问互答课文内容。在您不懈的努力下，我们的语文成绩水涨船高般提高：在全国比赛获奖的同学多了，把名字印成铅字的同学也多了。特别是在上次期终考试里，我们班还取得了第二名的好成绩，这凝聚了您多少的汗水啊！
若干年后，我也会成为译名像您一样的老师，在黑板上耕耘，在讲台上播种，教书育人，把祖国的下一代领进知识的大门。
“长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”余老师，我会沿着您的足迹走下去，将这首歌唱下去，将知识撒下去……
老师，太阳底下最光辉的职业。
我的家在大山深处，在天真而并不浪漫的童年里，年幼无知的.我有很多很多可笑的想法和看法。
严冬季节，看到树摇枝动，寒风就吹到脸上，我以为，要是把树都砍了，也就不会有这刺骨的寒风了。
夜晚，看星星和月亮，月亮要比星星大得多，我以为这就如同南瓜要比土豆大得多一样，天生如此。
对于交通，我们以为，除了在大山深处能勉强见到的冒着黑烟的三轮车、拖拉机，也就再无其他了。
其实，这样的想法与看法还有很多。
在我的内心，一点都不知道，大山之外，天地之间，还有许多与我生活成长的环境大不相同。
到了上学的年龄，我和小伙伴们一起走进了乡村简陋的教室里，开始了改变自己人生命运的读书生涯。尽管在当时，我们对此一无所知。
进了校门，在老师的教导下，我们渐渐明白了左和右的方位，明白了东南西北四个方向，明白了晴天和多云天气的区别。我们知道了在大山之外，还有一个叫做“城市”的地方，那里有高大的楼房，宽敞的街道，还有数不清的汽车和行人，那里还有红绿灯。最为重要的是，城市里的人不需要种田就可以直接买到大米，不需要种菜就可以买到青菜，还有，他们不用养猪却天天可以吃上猪肉。
背负着父母的殷殷期望，怀揣着对老师所描述的美好城市的向往，我们一点一滴地积累着知识和文化，用稚嫩的小手握着铅笔填涂着我们思想近乎无边无际的空白地带。
光阴荏苒，岁月无声。转眼，我们真的暂时走出了大山，来到了县城读高中了。
新的环境，新的面孔，新的气息。我们大致明白了城里人生活的过程，也开始思考过去在大山深处不可能涉及的一些人生的话题。
有着更为丰富阅历和深厚学识的老师告诉我们，大山之外，还有高楼，高楼之上，还有蔚蓝的天空，天空之上，还有浩瀚的宇宙。为了我们能有更好的发展，我们要向理想大学的门槛发起冲锋。
高中三年的时光转瞬即逝，各门学科的老师用心血和汗水培育了我们基本的知识架构，同时也为我们未来的发展打下了坚实的基础。我们永远记得，母校的围墙上那两行红色大字：今天，母校是你的摇篮；明天，你是母校的骄傲。
凭借着各位老师的汗水滋养和浇灌，我们在知识的园地里茁壮成长。经过一番艰苦拼搏，我们顺利通过了黑色七月的洗礼，踏进了大学的门槛里。
来自五湖四海的老师和同学，营造了一种互相学习，取长补短的良好氛围。而具有不同学科背景不同个性特点的老师更是给我们带来了不同的感受。在老师的引导之下，我们开始更深入地思考当下和未来。对于季羡林老先生经常说的那句吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭也渐渐有了共鸣。时代就是一个大舞台，他要求我们每一个人都要认真地戴着枷锁舞蹈。我们对于人生，对于社会，对于个人价值和时代使命的契合也有了自己的理解和感悟。此时，我们仰望夜空，就不再拘泥于月亮为什么比星星大的问题，而是有了茫茫宇宙，耿耿星河的慨叹，有了生命的短暂，如何才能让短暂的生命更加精彩的求索和追问。
亲爱的老师，尽管你没有告诉我们答案，但你引导了我们很好地去思考，而恰恰就是这种思考增强了我们对生命的把握。
而今，当我们站在三尺讲台之上，认真仔细地向学生传道授业解惑时，我们深深地知道，我们所讲授的知识和传承的理念处处都有老师您的身影。您的汗水和智慧化成了我们不断前行的巨大动力。而我们也会向您一样，毫无保留地把自己奉献给学生，奉献给学校，奉献给这个伟大的时代。
老师，太阳底下最光辉的职业。
初秋的夕阳下，我漫步在校园里，蓦然回首，我看见老师就站在我的身后，那一刻，他的脸上充满慈祥，那一刻，他的身后彩霞万丈，那一刻，我坚信，幸福的感觉洋溢在他的心间。
难忘二十五年前的那个春天，你第一次走进我们那个偏僻的山村。那是我堂伯在村里开的第一家小杂货店。从此，村里就多了一位身着蓝色制服、脚踏布鞋的身影，这就是你，来自工商所的小王。
最初的时候，村里只有一家小店，小王很少来。不过见过他的人都觉得他为人友善，没有一点架子。渐渐地，随着村里各种店铺越来越多，小王来村里的次数就多了起来。每次来村里，小王总爱到堂伯家坐一会，聊聊天下大事，叙说家长里短。慢慢地，我和小王也熟悉了。那时我还在念小学，特别崇拜那身穿制服，头带大盖帽的人，心想长大后也要像他一样穿制服，那样该多威风呀！
可是，大盖帽却不是那么威风的。有阵子化肥非常紧缺，村里一家经营户居然开始销售劣质化肥，村里人因为乡里乡亲的，也不好意思说什么。小王得知消息后，立即带着两名同事来检查，不料对方却冲着小王吼到：“人家买的人都没意见，你来起什么哄！真是狗拿耗子，多管闲事！”话是越说越难听，还扬言要给小王放放血。小王并不生气，反而微笑地说：“化肥是庄稼的根本啊，大家乡里乡亲的，更加不能害人了。况且销售劣质化肥可是违法的呀！”见小王这么说，对方也觉得过意不去，主动拿出了还没销售的劣质化肥。小王心想，他是不卖了，可是制假点还在，群众的利益还是受到威胁，这可不行。于是他严肃的告诉对方：“我们非常理解你，可是你不说出来，不是在包庇犯罪分子吗？”对方有点害怕了，支吾着告诉小王进货渠道。在同事们的共同努力下，小王一举摧毁了制假窝点，维护了群众的利益。
小王不但查处违法行为厉害，在帮助村民致富上也是个有心人。我们村里旱地都种了红薯，每年秋季时家家户户都能收获很多。农村人除了挑些好的来吃外，大多把它喂猪了。有次小王来我们村里检查，我堂伯与他聊起了这事。真是说者无心，听者有意，过了不多久，小王给堂伯带来一个好消息。他联系了邻县的一家淀粉加工厂，每年需要十几万吨的红薯，他让我堂伯将村民的红薯集中起来拉到那儿去卖，价钱和运费他都已经联系好了。正是他的这次帮忙，从此我们村的红薯就告别了喂猪的历史。单这一项收入，就为每家每户增加了近千元。
后来，小王就更忙了，谁家种子不发芽了，买来的食品超过保质期了，新买的电视机坏了等等，只要打个电话，小王都会帮助解决。后来，小王变成了老王；后来，我大学毕业，终于实现了小时候的愿望，像老王一样穿上了制服，成了一名光荣的工商人。
老王啊！
长大后我就成了你，才明白在大风浪尖上弄潮，需要怎样的勇气；
长大后我就成了你，才明白在没有歌声的舞台上坚持，需要怎样的毅力；
长大后我就成了你，才明白在平凡的岗位上，需要的是不屈的信念，才能架设起高高的云。
小巷总理谈竹清想必已经家喻户晓吧！她的事迹还被拍成了电视剧，长大后我就成了你。
她一生没有太大的作为，一辈子在社区工作任劳任怨，她处处为人民着想，替居民设身处地的着想，拆迁时她的房子最小，她为了大家宁可拆了自己的房子都不愿意让群众的利益受损，虽然家里人极力反对，但她极力顶住了！虽然大家用不解的眼光看着她，她坚持守住了自己的信念——我的利益没有价值，群众的利益才最有价值，她满头白发还在为社区的事操劳，几十年来她的努力像朝阳下的露珠，被人们看在眼里，最后当她挥手辞世时人们送她光荣的称号，小巷总理——谈竹清。
小巷总理身上有一种一丝不苟的精神，她又是平凡中的伟人，像杂草中的百合花一样，那么纯洁亭亭玉立，她用自己的心血去浇灌每一个人，她对孩子关心的也无微不至，用春风细雨般的爱去滋润抚慰着。
小巷总理生活极其简朴，去菜场买菜农卖不出去的菜，没有人买的，她回家仔细的洗，挑选能吃的，为菜农解忧，自己的衣服补了又补，她省吃俭用，却把自己辛苦挣的钱捐给了贫困人们而自己却清清贫贫。
为了安排下岗员工，她决定建设食堂，让下岗员工去工作，因为没有场地，所以她拆了自己家的房子。让自己一家人挤一个租来的小房子，她还热心地帮助出狱的服刑人员替他安排工作成家立业。小巷总理，谈竹清，一辈子不为所求真正的“捧着一颗心来，不带半根草去”。
各位领导、老师：
你们好！我演讲的题目是《长大后我就成了你》。
当我知道演讲内容是关于师德师风时，我的脑海里便突然哼起了宋祖英的《长大后我就成了你》，“小时候我以为你很神秘＼让所有的难题成了乐趣＼小时候我以为你很有力＼你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你＼才知道那支粉笔＼画出的是彩虹落下的是泪滴＼长大后我就成了你＼才知道那个讲台举起的是别人＼奉献的是自己。”第一次听到这首歌还是小学六年级快接近毕业考试时，班主任赖老师为了让我们放松心情而教我们唱这首歌，他拿着二胡在讲台上一句一句的教，我们在底下一句一句的唱，当时赖老师在我们的心里是那么的神秘，那么的有力，多希望以后也能像赖老师一样，成为一名光荣的人民教师。
前段时间和久未联系的初中同学聊天。她说，“你现在当老师了吗？”我回：“是啊，现在是老师了。”她说：“哈哈，我当时就觉得你一定会当老师。”我懵了，当时，初中，就知道我会当老师？之后是久久的回味，是什么样的行为，会给她这样的感觉？而作为老师又应该拥有什么样的品质呢？
老师最重要的品质之一是爱心，有人说“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是圣人”而我们老师就担当着社会圣人的角色。经常听到“某某老师半夜来学校送学生去医院，某某老师倾尽全力帮助学生筹集学费，某某老师利用晚自习时间找学生谈心了解他的困难等等”，这些都是爱学生的体现。一个有爱的人才会是一个对社会有用的人。我们在给予学生爱的同时，她们不仅能感受到爱，而且还受到了爱的教育。陶行知先生说过"生活即教育"，我们不仅要在学习中授业解惑，还应该在生活中关爱学生，用爱去教育感化学生。
老师的另一个重要品质是耐心。耐心是老师与学生建立互相信任关系的重要桥梁。我们现在来玩个游戏，游戏名称是“你说清楚了吗？”请举起你们的双手，拇指向下，双手交叉，反扣，用你们的食指捏住自己的鼻子，打开。我的已经打开了，而有些人的为什么打不开呢？那到底我说清楚了吗？其实还差一点，应该在交叉时，右拇指在左拇指上面，反扣后用食指手背捏住鼻子。现在大家在试试，这样就都打开了。我们平时在上课也是，也许就是少说了一点点，学生就会不知所措，又怕被说笨，也就不敢再次提问。如果老师在学习中多一点的耐心讲解，学生就能够多一点的理解，就会有多一点的运用；如果老师在生活中多一点耐心解释犯错的后果，学生就能少一点犯错，最后就可能带来多一点的成功。
老师要有爱心，耐心，责任心，公平心，还需要很多优秀的品质。而我认为教师还应该具备一种重要品质是保持一颗初心，一颗坚持走教育之路的初心。
有多少人怀着梦想走进教育的队伍，有多少人希望自己桃李满天下，可是渐渐的，不知道什么时候，觉得累了，家庭和学生不能兼顾了。曾经的充满期待，几年之后成了一定的职业倦怠。在困难面前我们应该客观分析，当初做职业选择时，为什么选择这条路，吸引我们的是什么？席慕容说过，每一条曾走过的路，都有它不得不这样跋涉的理由。每一条即将走下去的路，都有它不得不这样选择的方向。汪国真也说过，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。所以我认为在教育事业遇到困难时，仍能保留对学生的所有爱心和耐心，仍能保持一颗走教育之路的初心，是老师的一个重要品质。
在教育事业的滚滚长河中，每一位教师都奉献出了自己的青春和智慧，每位教师都值得尊敬。我想对所有人民教师说声，你们辛苦了。
我的演讲结束，谢谢大家！