六年级上册语文第五单元作文【精彩19篇】

文章的拟题,要高度精练地概括出文章的核心内容,既要准确,又要力求生动,这样才能引人注意,激起读者的兴趣。

六年级上册语文第五单元作文 1

六月是童年的摇篮,是金色的相机,是厚厚的书本,记录下我们多少纯真的面孔、无邪的笑声和美好的画面……

画面一:

同学们动听的歌声令我如痴如醉,轮到高思齐了,咦,他人哪去了?原来躲在角落里呢,我们费了九牛二虎之力才把他拉出来,谁知他趁我们不注意,又钻了回去,我们真拿他没辙。事后,他还振振有词地说:“我不是不表演,是想让你们的作文增加点素材。”

画面二:

到了游戏时间,咱们围成一个大圈,一起来玩“抓小偷”,首先上来的是徐斌,他真是不知道天高地厚,居然选了我做对手。我可不念旧情,三下五除二,就把他抓住了。望着他垂头丧气的样子,同学们都哈哈大笑。之后,就没有人来挑战我了,因为大家都知道我这个“跑步天王”的称号可不是浪得虚名的。

画面三:

精彩的画面终于来了,瞧,我们班的嘻哈小子上场了。大家异口同声地喊道。只见姜东明戴着个墨镜,慢悠悠地走到架子鼓旁,开始了他的`拿手绝活,一时间锣鼓喧天,真是振奋人心哪!

美好的六一时光,就这样在我们的欢声笑语中度过了,我真想明年的六一早点到来!

六年级上册语文课文第五单元作文 2

我有许多好伙伴,她们都很优秀的少先队员。下面,我就给大家介绍吧!

她的名字叫陈嘉慧。长着一张可爱的小脸,一双水灵灵的眼睛,她经常扎着一条"马尾巴"。每当她温柔一笑时,总会露出两个十分可爱的小酒窝。眼睛里还会出现她咄咄逼人的神态,有时,会出现她温柔可爱的一面。她的嘴巴是最美的了,红润的嘴巴显得分外好看。有时,她笑起来,就是露出又白又整齐的牙齿。这就是她的外貌了。

她不仅长的靓,还乐于助人的好女孩。记得有一次,我和她一起放学回家,在半路上,我们有说有笑的。聊的很开心。她忽然看见一个白发苍苍的老婆婆背着一个一来岁的可爱的小女孩,她看了不到一分钟,喉结上下动了动,眼睛直盯着。最后,她毫不犹豫地走了过去,又看见老婆婆还提着一个沉重的长方形大纸箱。她突然对老婆婆说:"我来帮你提这个纸箱吧!"

老人点了点头,又笑了笑,吞吞吐吐的说:"那好吧,我就谢谢你啦。"

最后,她帮那位老婆婆把纸箱提回到家。我问她嘉嘉,你为什么要帮她提纸箱呢?如果不提纸箱,我们走路不是很轻松吗?"

"是的,我们走路是很轻松,可她走路却不是很轻松。如果我们帮她分担一点。这样,她不仅走路很轻松,我们的心情也会更加轻松,更加愉快。"她高兴的说。

于是,我又问:"嘉嘉,为什么你会感到轻松?"她说:"因为我做了一件好事啊!"她说着跑了。

这就是她,她就是我的好伙伴。她不错吧!

六年级上册第五单元作文 3

我有一个特别友好的小伙伴,她就是我的好邻居李玲。她乌黑发亮的头发在阳光下显得闪闪发亮,她水灵灵的眼睛像两颗黑色的珍珠,小小的樱桃嘴巴显得特别可爱。

李玲与我是同龄人,又是我的邻居,从小我们就一起上学放学,我们可好了。虽然我们也吵闹过,但最终我们的友谊还是牢固的,因为她是一个勇敢并且有正义感的小女孩。

有一次,我在上学的路上看见一位老奶奶跌倒了,但是,我又要迟到了,我心想:反正有人会扶她的,我要赶快了,要迟到了。后来,我看李玲走过去,扶起老奶奶,用温柔的声音问道:“老奶奶,疼吗?”老奶奶说:“不疼,谢谢你,小朋友。”李玲听后连忙说:“不用谢!”然后飞快地跑回教室,她回到教室门口的时候,老师已近回到教室了,老师罚她不许进教室。但她得到了老奶奶的表扬,她的心里乐滋滋的。

这就是我的好伙伴,她让我懂得了一个道理:如果你帮助了别人,别人开心,你会更加开心。她是一个有爱心,而且助人为乐的好学生,我一定要向她学习,做一名有爱心、助人为乐的好孩子。作文

六年级上册语文第五单元作文围绕中心意思写 4

“啪!”清脆的响声在房间里回荡,那是我心爱的陶瓷小猪储蓄罐摔在地上破碎的声音。我愣愣地看着一地碎片,心中满是懊悔。

这个陶瓷小猪储蓄罐是我生日时奶奶送给我的。它浑身雪白,胖嘟嘟的身体,弯弯的眼睛总是带着笑意,我特别喜欢它,每天都会把自己的零花钱小心翼翼地放进它的肚子里。

今天,我在房间里找东西,不小心碰到了放储蓄罐的小桌子。我眼睁睁地看着它晃了晃,然后直直地坠向地面。那一刻,我的心仿佛也跟着碎了。我蹲下身子,试图把碎片拼凑起来,可是无论我怎么努力,它都无法恢复原状了。

我不禁想起了奶奶送我储蓄罐时的情景。奶奶满脸慈祥地说:“宝贝,这个储蓄罐可以帮你存住钱,也能存住你的小愿望呢。”当时我紧紧地抱着储蓄罐,开心得不得了。可现在,我却把它弄坏了。我感觉自己好像犯了一个不可饶恕的错误。

我脑海里不断浮现出小猪储蓄罐以前的模样,那些和它相伴的日子。每次我把钱放进去,都会轻轻地拍拍它的脑袋,好像在跟它分享我的小秘密。而现在,这一切都因为我的不小心而消失了。

我坐在地上,心里像被一团乱麻缠住。我后悔自己为什么这么不小心,为什么没有把它放在更安全的地方。如果我在找东西的时候能再小心一点,它就不会掉下来了。这种懊悔的情绪紧紧地揪住我的心,让我几乎喘不过气来。

我知道,即使我再怎么自责,储蓄罐也不可能复原了。但是这个破碎的储蓄罐却给我上了深刻的一课,它让我懂得了珍惜,以后我一定要更加小心地对待身边每一个珍贵的东西,不再让这样的懊悔再次出现。

六年级上册语文第五单元作文 5

转眼间,我已经上六年级了。在学校里也算是大哥大姐了。

六年级了!这四个字总在我耳边响起,总给我带来许多压力。六年级,是学校的重点关注的对象,因为要抓毕业考!而且,老师说六年级用的都是全新的,还是全校最先进的。学校之所以这么做,就是为了给我们一个好的学习环境,然后考出好成绩。

本来听到这个消息还是挺开心的,可是一听让我们考出好成绩,大家顿时便有了压力。

虽说我们每天都带着压力上学,可大家都表现出一副悠闲自在的样子。下课铃一响男同学就拿着篮球出去了,有的还在嘻嘻哈哈地拿同学取笑。总之,看不出毕业考带给我们的压力。

学校给我们带来不少压力,老妈似乎也没有要给我放松的意思。六年级开学第一天,老妈就拿着本“初中古文必背选”走过来,“清瑜,再过一年就初中了,我们马上要抓紧了。这个你每天背一首,还有奥数也每天做一题,然后每天给我跳六百个绳。第一是为了长高,第二为了初中做准备。”一下子给我布置这么多,我还真接受不了。

这样一来,我根本没有休息的时间,课间休息我赶着做作业,回家又匆匆忙忙地背古文、做奥数、跳绳……这才有时间看书和赶在九点半之前睡觉。

周末我也在跑补习班,还有做作业。对我来说一下子变得这么忙还有点不习惯。

或许,这就是六年级的生活吧,忙碌而充实!

六年级上册语文第五单元作文围绕中心意思写 6

“享”是中华民族传统美德之一。共享,让大家更友好;共享,让生活更美好;共享,让社会更和谐……

“享”还被评为了2017年年度汉字,你知道为什么吗?因为随着时代的进步,各个城市都用上了共享工具:想去附近的地铁站乘车,但又不想把自己的车骑过去时,共享单车就派上用场了,只需要用手机扫一扫车上的二维码就可以骑走。到了目的地,也只需手机支付就可归还。而且共享单车人人可用,给人们带来了许多便利。

如果你出门在外,突然下起了雨,这时共享雨伞就派上用场了。共享雨伞在路边、地铁站里都有,你只需扫码借用,用完再归还就可以了。这种共享雨伞十分便利,能解决人们出行忘带雨伞的烦恼,充分体现了共享的好处。

当人们在外办公、逛街或做其他事情的时候,担心的莫过于手机没电。一旦手机没了电,支付、联络等都很难进行。而现在,商场、餐馆、图书馆等公共场所都有共享充电宝,人们再也不用担忧手机没电了。

除此之外,生活中还有许多共享工具供人们使用,如共享汽车、共享雨衣、共享按摩椅等。这些工具,有的带给人们便利,有的带给人们知识,有的……这些共享工具都十分实用,让人们体会到“享”的真谛。

此外,“享”还代表着分享、奉献。它激励着我乐于助人、勇于奉献。享,让我更加大方、开朗;享,让我的校园生活更加美好;享,让社会充满了温暖。如果人人都能做到“享”,那将会构建出一个和谐、温馨、美好的社会。

六年级上册第五单元围绕中心意思写作文甜 7

甜蜜,有两种解释:一种是指舌头味蕾尝到甜对大脑发脑电波,从而使人觉得的甜蜜;另一种则是心理觉得的甜,这种“甜”可以是自己帮助别人的“甜”,也可以是被老师表扬的“甜”。

帮助别人是甜蜜的。有一次上体育课的时候,有一位一年级的小朋友在跑步时不慎摔倒了,他坐在地上嗷嗷大哭,周围的小朋友不知是不是被吓到了,还是怎么样呆在原地,一动不动,而我毫不犹豫地把那位一年级小朋友背到了医疗室。把他背到医疗室后,我就回去了。回去的时候我的心里美滋滋的,这便是帮助他人所带来的甜蜜。

被老师表扬是甜蜜的。有一次上课我全神贯注的听讲,下课后也认真写作业,从不离开教室。早上我总是第一个来到教室打扫读书;晚上,我是最后一个离开教室的。终于努力的汗水终会得出美好。在家长会上,班主任亲口表扬了我,那一刻我的心里美滋滋的,我的家长也为我感到骄傲。

考得好的成绩被爸爸妈妈表扬是甜蜜的。我上六年级的第一次考试即将到来,在考试到来之后,我既兴奋又紧张,生怕自己考不好,被爸爸妈妈责备。然而我告诉自己要稳定下来,自己对自己说:“不要害怕,这只不过是一场小考试,没有什么好怕的!”考试成绩出来后,我紧张的心疯狂地跳动,手颤抖地接过考试试卷,看到上面的92分,“太好了!”我一蹦三尺高。晚上回到家,爸爸妈妈接过试卷,高兴地说:“你考的真好啊!”那时候我的心情是甜蜜的。

帮助别人是甜蜜的,被老师表扬是甜蜜的,考试考得好,被爸爸妈妈表扬也是甜蜜的。那些甜蜜还有很多,他们让我更加坚定了自己的信念,也让我更加珍惜每一个努力的瞬间。

六年级上册第五单元的作文 8

我和陈明是好朋友。有一天,我们把手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的小木船给摔坏了。(人物、事情起因)

我当时气愤极了,一手拿起了陈明的小木船用力地摔在地上,我感觉还不解恨便又在陈明的小木船上踩了几脚。陈明气得顿时说不出话来。我们两人各沉默了一分钟,突然,陈明一拳向我打来,我被这一拳打得是昏天黑地,日月无光,似乎在我的眼前出现了许多的小星星,我哪肯输掉这一拳?我一脚向陈明踢去,陈明被我踢到了墙角,久久没有站起来。我一见这情景赶紧背上书包,急匆匆地跑回了家。(动作描写)

第二天,我走在上学的路上,心想:以前,我和陈明一起上下学,可因为一点小矛盾......唉!(心理描写)忽然,我看见了前面一个熟悉的身影,是陈明!他看见了我,但是并不跟我说话,而是狠狠地瞪了我一眼,我也瞪了他一眼,谁也不理睬谁。(神态描写)

有一天,陈明要搬家了,他把我约到校园的一棵大树下,他从口袋里拿出来了一艘非常精致的小木船,说:“这小木船是我亲手做的,现在,送给你!”当我接过小木船时心里十分惭愧,因为我把他的`小木船弄坏了,我没有赔给他。

这虽然只是一架小木船,但它是我和陈明友谊的见证!

六年级上册语文第五单元作文暖 9

想到暖这个字,我想到了几年前的那件事,这件事让我记忆犹新。

有寒假,我要坐公交车去读书馆看书,我刚上公交车,发现公交车车上人很多,我也只能站着,过了几站,车上越来越暖和,这时上来了一个老人,车上人很多,路也十分颠簸,那个老奶奶根本站不稳,一会儿撞一下一位年轻人的大腿。那个年轻人一开始就一直坐着,也不给这个老人让座。我自己心里想:“这个人真是没有公德心,要是我有位置,一定会给这位老人让座的”。

又过了几站,那个老

这时有一个站着的`叔叔说:“你一直坐着,对这个老人让个座怎么了?你没有看见他这么大岁数了。”那个年轻人什么也没说,只是站起来,原来他后面的玻璃破了一个大洞,是他一直在抵御着寒风,大家什么也没有说,车里一个人说话的也没有,都只是默默坐着……

这世上有许多让我感动的事,但是今天这件事让我记忆犹新,永远不会忘记,我永远忘不了那个年轻人的为别人着想的品质,他就是我们的榜样,我们要向他学习!

六年级上册第五单元作文500字:寻 10

阳春三月,春天早已消无声息地到来了,我要去寻找春。

我抬头望向屋檐,上面冬天残留的些许冰条已经开始逐渐融化,晶莹剔透的小水珠顺着屋脊滚落,太阳喷薄而出,照亮了一片瓦蓝的天。房门口沥青路上的积雪开始变黑,变软,变光滑,最后融化为一滩水,蒸发到空气之中。

小花园里的枯藤已经变细变长,枝头上冒出了一个又一个不显眼的小嫩芽,如同花苞似的,圆圆的,软软的,像萌萌的小青虫一样爬满了整个枝丫。

桃花绽放出可爱的浅红花蕾,三五瓣花叶中几根黄色的花蕊像仙女的魔法棒,逗引来一群又一群蜜蜂与蝴蝶嬉弄。

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”。三月份,气温逐渐回升,年嘉湖中的小鸭子们都纷纷冒出水面,把头扎在一堆抢鱼虾呢!我走下风雨桥,来到栈道上,湖面泛起一丝丝涟漪,一圈一圈地荡漾开来。鱼儿在水中欢快地游着,好像在说:春天到了!春天到了!分别了一冬的鸟儿们,重逢了,从四面八方赶来相聚。它们在那一排排玉兰树上,快乐地跳来跳去,翅膀上驮着阳光,叽叽喳喳,不停地讲述着积蓄了一冬的心里话。

这早春的景象,真像一串晶莹透明的梦。

我又回到屋中,远处的鸟啼错杂地传过来,那声音落在我的屋前,四周遂幻出一种林野的幽深。窗外桃花数点,好像开得更艳了,屋檐上的冰条已经完全花开了,一串串水珠晃悠悠地挂在房檐上,可爱地打着旋儿。

我想,我已经寻到春天啦!它在热闹的湖面上,在初发的嫩叶上,在怒放的桃花上……

六年级上册第五单元作文 11

秋天悄悄地走来了,她是那么美丽那么迷人。秋风多温柔啊!她像母亲温柔的手,轻轻抚摸着我们,用她的凉爽把夏天的炎热拒之门外。

远方的田野上,一片片即将收获的玉米地里,玉米们个个挺胸抬头,像守卫边疆的战士,凝视着远方。有身材苗条的紫红色须玉米;有膀大腰圆的土黄色须玉米,一阵秋风袭来,又细又长黄绿相间的叶子,随风摇摆,好像在对不远处的收割机招手说:“快来把我带回家吧,我要用最饱满的。果实报答辛勤劳作的主人!”

果园里,果树上挂满了红彤彤的苹果;树枝被黄橙橙的梨压弯了;一串串像紫宝石一样的葡萄在绿叶下忽隐忽现。人们乐呵呵的站在小型“人”字梯上,欣赏着自己辛勤一年的劳动成果。

农家菜园里,茂盛鲜嫩的蔬菜把田地遮得严严实实的。茄子姑娘穿上了紫袍子;燃烧的火炭一样的红辣椒,密密麻麻的挂满了那根细细的枝条;外皮淡绿泛着白的“心里美”,头上顶着几簇脆绿的叶子;大白菜像胖娃娃裂开嘴笑着;黄瓜绿得要滴下水来;南瓜又大又圆,像一个个轮胎横七竖八的摆在地里,到处都是一派喜气洋洋的丰收景象。

秋天是个丰收的季节,也是个繁忙的季节。她给大自然增添了绚丽的色彩,给人们带来了丰收是喜悦,带来了美好的希望,带来了无穷无尽的乐趣!

我爱你,美丽的秋天!

六年级上册语文第五单元作文 12

周末,爸爸带着我到公园玩耍,我仰望着天空,看着小鸟在天空中自由自在地飞翔。我想,要是我能变成一只鸟,在天空中无忧无虑地飞翔,那该多好啊!

想着想着,总觉得自己的身体在不受控地缩小,身边的一切都变得异常庞大。我独自走向清澈的湖边,一脸茫然地看着倒影中的自己。啊!原来我真的变成一只鸟了。

我好开心啊。我仰望天空,此时,我的鸟儿朋友们正在天上飞翔呢。我迫不及待地飞上天去,和伙伴们跳着舞、唱着歌,俯视着下面的行人。路上的行人又变得渺小,只能隐隐约约的看见几个孩子在踢球,他们玩得可开心了!不知不觉就到了中午,阳光火辣辣的,所有的鸟都飞向了树荫处。

在树上待着,我感到凉快极了。扭头一看,有一只鸟正顶着火辣辣的阳光在寻找食物。我想,它这是在干嘛,这么大的阳光,就不能过会儿再找吃的吗?过一会儿,它也飞上树,落到了几只小鸟的身旁。

原来,它是一只鸟妈妈。小鸟们看见母亲带着丰富午餐归来时,都叽叽喳喳争先恐后地想先吃,鸟妈妈怕它们饿着就迅速地将食物喂给小鸟。小鸟们都吃饱喝足了,可鸟妈妈什么也没吃呢。在这一刻,我感受到了一股强烈的气息,最爱的气息。父母往我们身上倾注了无限的爱,我们每天都生活在父母的爱中,可是为什么我在变身为鸟之后才知道呢?!

原来,无论是鸟儿、动物还是人类,和父母度过的每个瞬间里,都有父母深深的爱。

六年级上册语文第五单元作文暖 13

打开电脑,结果一逛微博就又忘了时间。

刚回家,可能淋了一点雨,但已经干了。下车的时候,物理老师很随性的关心,而且全车人就只剩下三个人,前面的人他都没有关心,然后到自己的时候,他很是随意的一句:“你家远不。”然后司机还没等我回答,就把雨伞拿过来,说给我。真的超级暖心哒。但其实我有雨伞啦,只是觉得后来想起,觉得那种场面特别好。之前就很喜欢物理老师那种很随便但每个行动都饱含深情的性格。然后妈妈回家第一件事就是上楼问在玩电脑的我说会不会被淋湿了。哈哈,不会呢。

进入市总赛了,挺幸运的吧,也会开心啊,但我想,还是重在参与吧,毕竟和好学校的他们比,可能得被秒杀,但还是要全力以赴啊。回家就想马上跟妈妈分享,然后妈妈特别淡定。哈哈,她说了一句:世界性的?我说没那么厉害呐哈哈。她说那学校有多少人去参加,我说七个呢。可能我们都是幸运儿吧。比赛在三十号的下午,所以,其实幸运中也带着一点点悲吧。

收到稿费单啦,飞起来~比想象中的多。

昨天去问语文题时,新的代课老师送了我两本书!真的超级暖心的。小时候每次只要有别人送书或本子都会特别兴奋,这次也一样。学姐也是送了很多书,一沓!老师的两本就全新的厚厚的两本,看了一下内容感觉还挺有帮助的。觉得代课语老太迷人了:“你别说哈,老师没书了。送你了。”再次飞起!~

这周叫外卖啦,虽然吃的一点也不开心,但第黑夜中吃东西!

同桌这周也是非常暖心的,其实一直都很暖啦,就是有时候会脾气不好,那个时候就会觉得很不好,但她的日常都是给我们带来暖心感觉。

fd学姐也百忙中抽时间很耐心地为我答疑,给了好几条中肯的建议,真的,超级开心的。

就是可以感觉到压力吧,小姑今天又给自己灌输要好好学习的思想了。然后学姐的回答,其实也是让自己更紧张了,真的得好好努力了吧,学姐真的,完美!昨天晚上和如聊到快凌晨,一张书桌,一个枕头,你一边我一边,有一句没一句地在黑暗中聊着,也很美好呢。

六年级上册语文第五单元作文 14

放学后,同学们围坐在教室里做猜“”的游戏。小涛当“”,大家跟着他学动作;小芳猜“”,看她猜得对不对。

游戏开始了!教室里洋溢着欢腾的气氛。一张张面孔浮现出笑容,一双双眼睛闪着亮光。小伙伴们时而看着“”的表情,时而装出若无其事的样子。小芳走进教室,她机警地环视四周,注视着每个同学的表情。突然,教室里响起“请你跟我这样做!请你跟我这样做!”的欢呼声。这时,同学们不约而同地做拍手动作。“”是谁呢?小芳盯着王强同学,慢慢地移动脚步,向他走去。这时呼喊声越来越小了,当她一转身时,小涛乘机做出摸耳朵的动作。这时“请你跟我这样做!请你跟我这样做!”的欢呼声又响亮的呼喊起来了。小芳同学镇定自若,她向前紧走

几步,假装盯着小菲同学。小涛同学刚要改摸鼻子的动作,小芳猛一回身,糟了,小涛的动作露出了破绽。“就是你!”小芳大声说。同学们望着小涛涨红的面孔发窘的样子,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的笑得弯下了腰。

猜“”游戏真有趣,大家玩得是多么高兴呀!

六年级上册第五单元作文 15

看到那艘支离破碎的小木船,让我时时想起小时候做过的一些蠢事,愚昧和无知的过去。

第二天,陈明来到我的座位将一个和我一模一样的小船小船轻轻放在我面前,“给还给你。”顿时,我心里有一点疑问:心里默默的猜想着:“昨天,陈明去告老师,今天为什么给我呢?”他说话了,似乎看到我的心思“昨天我去老师办工室,老师送我一句话,同学之间,友谊是最纯洁的。我便被老师”请“出办工室,是啊再这短短的的几分钟内我懂得了友谊。给还给你,希望我们的友谊不会破碎。”第三天,我也做了一个小船还给了他那时我们“笑了”。

我和陈明是好朋友。一天,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把它摔在了地上。争执中,陈明把它踩坏了,我非常生气,一把争夺他的小木船,火冒三丈地喊道:“既然你把我的小木船砸了,我要你付出代价。”话音刚落,我把手一挥,朝地上砸去,只见他的船砸成两块了。这时他也不甘示弱,他的脸面红耳赤的,又将我的船踩了几脚,又踢到一边去了。我大喊道:“你没有资格这样对我的船。”他立即反驳道:“谁让你砸了我的船,我又不是故意把你的船给砸了。”我们俩吵得不可开交,要不是同学们拉住我们俩,我们都已经打起来了。后来我们已经断绝一切关系了。虽然我们上下学是一条路的,但是,我们见了对方就如同对方不存在似的。事后,我冷静地去想,这件事我也有不对的地方,陈明只是不小心砸了我的船,而我却是故意砸他的船。我开始后悔了,十分沮丧,自己失去了一个好朋友,任何办法都不能帮我恢复我和陈明的友谊了。几天之后,在放学的时候,我遇上了陈明,我感到对不起他,想赶快溜走。结果他叫住了我,他把头低下去,沉默了足有一分钟,他才吞吞吐吐的说:“那天……我太冲动了……不该与你吵架……我们还能成为好朋友吗?”我一听,大吃一惊,随后连忙说:“那天我也有不足之处,我们还是好朋友。”话音刚落我们不约而同的把新的小木船拿了出来,我们十分开心。从此以后我们再也没有吵过架,成了最好的朋友。

六年级上册语文第五单元作文暖 16

感恩是什么?感恩无外乎一颗暖暖的心;感恩是什么?感恩无外乎一杯暖暖的茶;感恩是什么?感恩无外乎一双暖暖的手套……

一直以来,我都很执着的认为,感恩是一件很神圣的事情,必须要送礼物之类的,那才是算得上是感恩,直到有一天,我改变了这个想法……

那天是妈妈的生日,可我却偏偏把这个重要日子给忘了。那一天,是周日,我正独自享受着精彩的动画片,妈妈回来了。还提着大包小包进来了。我连忙跑上前去,翻翻这个,找找那个。竟都是些生活用品,我这就纳闷了:今天是什么日子,妈妈怎么这么反常?竟买这么多东西……唉,愚笨的我还是没发觉今天的重要性……

僵局持续到了晚上,妈妈的电话总是想个不停,细耳一听,都是些“生日快乐”“身体健康”之类的祝福的话。今天是妈妈的生日?我先是一愣,又很快回过神来。我理智的跑去看日历。天哪!今天真的是妈妈的生日!我真够笨的!我在心里这样责怪自己。我一拍脑门,恍然大悟,连忙去倒了一杯热水,胆怯得来到妈妈的面前:“老妈,那个,生日快乐……”我的眼睛不敢正视看妈妈的眼睛,我羞羞涩涩的讲出了世界上那句平凡不过的那句话。妈妈也先是一愣,继而眼睛一亮,欣慰的一笑,摸着我的头,笑着说:“我女儿真的`长大了……”我的心头暖暖的。“对了,老妈,那你今天怎么买这么多东西?”我在甜蜜中回过神来,问妈妈。妈妈刮刮我的鼻子,笑着说:“今天没人给我过生日,我自己安慰自己呀!”听着听着,我不觉得羞愧起来……

以后,我再也不会刻意的去买什么礼物了,因为我坚信:感恩是要一颗暖暖的心。

六年级上册第五单元围绕中心意思写作文甜 17

甜,这个字眼总能勾起人们心中最温柔的情愫。它不仅仅是一种味觉上的享受,更是一种心灵的慰藉。无论是一碗糖水、一块糖果,还是一句简单的“谢谢”或“你真棒”,都能在人们心中激起层层涟漪,带来无尽的甘甜。

然而,真正的甜,往往不仅仅停留在舌尖,而是深植于心底。那是一种由内而外的甜蜜感受,它源于他人的肯定、关爱与帮助,也源于自我价值的实现与提升。正如那位摔倒的同学,当我把他扶起并听到他那一声真挚的“谢谢”时,我的心中便涌动起一股难以言喻的甘甜。这种甜,是心灵的甘霖,它滋养着我的情感世界,让我感受到了人间的温情与美好。

如果让我再造一个字来描绘这种甜,我会将“心旷”与“甘”巧妙结合,创造出一个全新的字——“心甘”。这个字寓意着心灵的宽广与作 文 吧甘甜,它象征着一种豁达与满足的心态。在人生的旅途中,我们或许会遇到各种挑战与困难,但只要我们保持一颗宽广的心,用爱去包容、去理解、去付出,那么无论结果如何,我们都能收获到那份源自心底的甘甜。

正如俗话所说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”生活的甜蜜往往与我们的付出息息相关。只有当我们真心付出、努力耕耘时,才能收获到那份属于自己的甘甜。而这份甘甜,不仅仅是对我们努力的回报,更是对我们心灵的滋养与升华。

因此,让我们珍惜身边的每一份甘甜,无论是来自他人的关爱还是自我的成长。同时,也要学会去付出、去关爱他人,让这份甘甜在人与人之间传递开来。只有这样,我们的生活才会更加美好、更加幸福。因为真正的甜,不仅仅是味蕾上的享受,更是心灵的滋养与升华。

六年级上册语文第五单元作文 18

看着日历上的日子,马上就要期末考试,很期盼又很害怕这一天翻过去。

我对期末考试一直有着恐惧的心理。虽然自己这些天也很努力的备考,但是有些知识还是不会,并且害怕考试出到自己不会的题,很害怕自己考的很差,因为回家没办法向爸爸妈妈交代呀,估计过年也不会好好的过。

但是呢,我又很盼望着期末考试,因为早考试早结束,考完后就可以回家了,就可以吃到妈妈做的好吃的了,就可以和同学玩的天翻地覆了,就可以做自己想做的事情了,就可以不用早起背书了,总之是一个小小的解放了。

期末考试前还是很紧张的,周围都是为考试而努力学习的同学,看到他们疯狂学习的样子,自己也就不自觉的紧张了起来,也就觉得是很重要的事情要来临了,但是还是担心自己能不能考试过关,能不能取得好成绩,很焦虑。

虽然期末考试前的日子很难熬,但是却觉得过的很充实,每天早早起床,背书,写字,上自习,没有多余的时间去胡思乱想,觉得收获了很多,也学到了很多。

在期末考试前我还很对自己失望。本来给自己制定了很详细的复习计划,要好好学习,要奋力备考的,但是我却没有坚持下来,总是不能集中精力学习,看书时总是思想抛锚,总是忍不住开电脑玩游戏,或者玩手机聊天。但是每次玩过之后,又很后悔自己没有好好学习,很恨自己,但是都无法挽救了。

不管怎么,期末就要临近了,我能做的就是要调整好心态,用自信快乐的心情去迎接考试!

六年级上册第五单元作文400字:暖 19

天气十分的糟糕,在“滋——”的一声中,天公带着小雨来到了人间。

我带着雨伞走到了路上,心里面想:“这糟糕的天气和我的成绩简直没两样。”走到了泥泞的草上一个不小心,只听“嘭——”的一声,我摔在了水地里,望着身上东一块,西一块的泥土,我的心就好像在烈火中被张兄倒上了一桶五吨的油。这时我听到了“咔——”的声音。

循着声音,快步走去,只见一个小店前一排单车倒了。不用想肯定是其中一辆单车被风吹倒了,经“多米诺骨牌”效应,一排单车“有福同享,有难同当”一起“摔”了下来。

很多人在围观,可是却没有一个人走上去扶起来,取而代之的是拍照、录像、在人群中走出了一位大约十岁的小学生,只见他大声地喊了一声:“你们还是个人吗,你们有一点同情心吗?”从这两句话中我看到了小学生对众人的不满。

在两句话后,大家纷纷行动起来,把雨伞放在一边。雨淋在他们身上,他们不管风吹走他们的雨伞,他们也不拿。

那一刻,我的心被那位小学生融化了,在那一个雨天,我却觉得十分的温暖。

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