当认真看完一部影视作品后，这次观看让你有什么体会呢？是时候静下心来好好写写观后感了。快来参考观后感是怎么写的吧，奇文共欣赏，疑义相如析，以下是美丽的小编帮大伙儿整编的观恰同学少年有感1500字范文精彩4篇，希望对大家有所启发。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富。
--题记
将《恰同学少年》的最后一页合上，长长地呼出一口气，我终于将这本精彩的书看完了。
这本书以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，除着重刻画了胸怀抱负的毛润之外，还刻画了他的同学和老师：忠厚老实的蔡和森，活泼可爱的杨开慧，爱慕虚荣的刘俊卿。
在这本书中，我很欣赏蔡和森所说的这一段话：人，之所以为人，正是因为人有理想，有信念，懂得崇高与纯洁的意义，假如眼中只有利益与私欲，那人与只会满足于物欲的动物又有何分别呢！
这是在徐特立让他们来讨论“教师之职责与地位”中，他反对刘长卿所说的一段话，(刘长卿这个畜生，出卖自己的学校，校长，亲自抓自己的同学，害死了自己的父亲，好的是他最后良心发现)。
自我觉得：人之所以称作为人，是因为人有理想，有思念，如果我们的理想只是为了名利，为了金钱，那我们和只懂得享受的动物有什么区别？
和我们一样，毛泽东这个伟人，也不是十全十美的。他虽然文采很好，可的数学一窍不通，英语勉强及格，音乐上五音不全，美术课上两眼放空。一次美术考试，他画了一个一次一幅“半壁见海日”，大家笑他画的有趣，就因为这，他也差一些被开除。我相信，脾气再好的老师，看见他的试卷都会火冒三丈。可是他为什么能成为一代天骄？是因为他懂得他的缺陷在哪里，并且用心，真心的去改正。
而我们呢？有了缺点，不找自身原因，而找那些客观原因，什么老师讲的不好了，听不懂了。就因为我们这样，所以就离成功越来越远。
毛主席还有一个好习惯，就是爱看书。有一次，杨老师偶然看到了毛润之的鞋子已经破旧不堪了，便给了几个铜板让他去买一双新鞋，可是毛润之买鞋时经过一家书店，发现一本自己感兴趣的关于伦理学的书，于是就用手中的钱买了这本书。而现在的我们，国家在一天天的强大，人民的生活水平也在不断地提高，没有经历过生活艰辛的我们或许早就把勤俭节约抛到九霄云外了。想想现在的学生和他的差距该有多大呀，现在大多数的孩子一从父母的手里接过钱就会奔向超市，网吧，游戏室，又有多少学生会把钱攒起来买书呢？
毛主席不光爱读书，爱改正错误，他还爱锻炼，他向校长提议进行“第一师范学校支援军”进行体育锻炼，而现在，虽然教育部门规定有体育考试，可有多少人还是不注重体育？
这就是我们的毛主席。一个人喜好读书，强身健体的主席。
老一辈的使命们已经完成了。可我们的使命才刚刚开始。
“问苍茫大地，谁主沉浮？”谁说，一二十年后“主沉浮”的就不是你我呢？
为了让我们更好地了解开国领袖毛泽东，放假前，语文老师给我们各播放了两部关于毛泽东的电视剧中的一集，其中让我最深刻的是《恰同学少年》。
在剧中，有好几处都讲述了毛泽东读书的情景。一处是毛泽东本是去买鞋的，可是当他一见到书店，便不由自主地走了进去，虽然当时他穿的鞋子已经烂得不能补了，最后却毫不犹豫地把那本关于伦理学的书买了下来，而买鞋的事却早已抛到脑后。
看到这一幕，我不由暗暗地想，是什么让毛泽东不惜花掉身上仅有的钱去买书呢？也许正是他那种对书的热爱和渴望吧！书自有一种引人的魅力，这是多么美妙啊！毛泽东读书是非常勤奋的，后来有一次，他的老师杨昌济先生借给他一部伦理学手稿，他为了及早把手稿还给老师，竟然一个星期晚上不睡觉，把几十万字的手稿抄了下来。在那漆黑的夜里，有一个年轻人，在闪烁着一点光亮的房间中聚精会神地读书抄书，那画面多令人感动啊！
看到这里，我情不自禁地想到了今天，想到了自己。今天，有很多人只读到初中毕业就去打工了，有的人从不从不珍惜时间，珍惜身边的学习机会，把大好的读书时光白白地浪费掉了，当然我也是其中一个。虽然我也是学生，是读书人，但读书的热情却远不及毛泽东。为什么毛泽东在那样差的条件下仍如此努力学习？为什么在现今这么好的学习环境中，我们却不能像毛泽东那样努力学习？为什么会这样？因为毛泽东心怀国家，每时每刻都在想着怎样通过读书，来改变国家落后的面貌，让百姓过上美好的生活！正是这种伟大的理想，一直激发着他努力学习！看来，为什么而读书的问题必须要解决好，然后才能产生读书的动力和信心。
电视剧中，还有一个片段，说的是毛泽东因为穷，买不起纸张，为了省下买纸的钱，平时阅读报纸时，他不怕麻烦，勤奋地剪报，凡是遇到不懂的问题就将它剪下来，放好，事后再通过各种途径去探求答案。看到这里，我深感惭愧。在平时的学习中，我没有像毛泽东那样节俭。在我眼里，一个作业本只不过是三毛钱，值什么钱呢。所以，我经常换用新的作业本，每一本只写一半就扔了。想到自己的行为，我真想痛揍自己一顿。我是那样的可恶，三毛钱难道就不是钱吗？要砍掉多少树木才能做成一个作业本啊？过去，我从不思考这些问题。但现在我会考虑了，从毛主席的言行中，我深刻地明白到，无论在多富裕的条件中，我们都应节约资源，在学习中遇到不懂的问题就要独立思考，自己去寻找答案，最终解决问题。
无论条件多苦多差，我们都不应该放弃学习，因为学习是通往成功、实现梦想的最好途径。在此，我呼吁那些学习差的同学或不想学习的同学：振作起来，努力学习，去创造美好的未来！
这部作品以毛泽东等青年在湖南第一师范的求学生活为主线，充分展现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等优秀青年为追求理想而奋发向上的斗志，敢以天下为己任的抱负与情怀，改造中国与世界的雄心壮志。
从这本书中，我感受到了以前中国是那么弱小。让许多中国人在这片国土上没有安全感。安全感从何而来？一切都源于少年。少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。
而且我还发现，以前的女孩子不太能上学，只有那些富人家的女孩子，才有可能上到学，大部分呢，都去给别人家做丫鬟来维持生计，从中就一个小姑娘，名叫阿秀，她是刘俊卿的妹妹。他的父亲是摆臭豆腐摊的驼背。他的父亲和妹妹未能够供刘俊卿读书，父亲一狠心把女儿卖给别人家当丫鬟。可刘俊卿竟然不珍惜，还把妹妹赚来的那一点点工钱，用来买了一双锃亮的皮鞋。到校门口的时候，刘俊卿把行李从他爸爸的肩上拿下来，自己扛着行李朝前走，两人拉得老远老远。校长问他，这是他的什么人？刘俊卿却说，这是他顾来挑行李的。
看到了刘俊卿，我便觉得，这真是我看到的最不知道感恩的人，一点都没有羞愧之心和感恩之心。如果把刘俊卿换做是我，我绝对会非常非常的珍惜，这一点点的读书机会和时间，我会用来更努力地读好书，不会注重自己的外表，我认为，心灵美比外表美更重要。
当然，里面的主人公是我们的开国主席毛泽东。他小时候也有做得不太好的地方，比如，脾气十分倔强，很要面子等。但他十分爱看书，只要捧上一本书，就停不下来。他还有一个好习惯，就是他喜欢把报纸上面的那些边边角角，剪下来，用来做笔记，只留下那些报纸上有字的部分，而且他不懂就问，见谁都问，他认为，三人行必有我师焉。他看的书，你一翻开来，就会发现根本就分不清，哪些是他写的字，哪些是书上本来就有的字。因为他这个原因，原借他书的人，借了一次书后，都不肯借给他了。
当然，毛泽东的成长，不仅仅是因为爱看书，还得益于包括严格的家教和帮助他的老师。袁吉六、杨昌济等老师都非常喜欢他。毛泽东读书时偏科，他喜欢的科目，就学得特别好，每一门功课第一。不喜欢的数学、画画、音乐等科目，都是倒数第一。在上音乐课的时候，毛泽东一开他那个破嗓子，嗓门大得就连隔壁教室的学生都听得见，太难听了。在上数学课的时候，毛泽东就拿出课外书，在桌子底下偷偷地看。在上美术课的时候，老师要求画半壁见海日，他画了一条横线，一个半圆，就算是半壁见海日了，每次第一个交了之后，就开始看书。老师们都拿他没有办法。校长孔昭绶，也特别喜欢毛泽东，要求他喜欢的科目就一定要考全校第一。不喜欢的科目，必须要考60分以上就可以。
看完这本书，我想到自己也需要加把劲了，有这么多老师喜欢我，我千万不能辜负他们对我的期望，从今天开始努力学习还来得及，加油吧！我要牢牢记住这句话，少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。
毛泽东是大家耳熟能详的伟人，然而，伟人终究还是凡人。从恰同学少年这本书里，我读到了他的青年时代。似乎和我们都差不多，然而，往往一个细微处，一个选取，便决定了人的一生。
这本书讲述了毛泽东求学过程中的经历，资料丰富，面面俱到而又不缺乏代表性。我认为，这本书主要是围绕几个困扰年轻人的问题展开的。
奉献还是索取？孔子曰：学而优则仕。然而孔圣人自己已经学得够优的了，仍是个教书匠。因此读书是为了奉献社会还是谋取高官厚禄，一向是个令读书人为难的话题。毛泽东他们也遇到了，是上师范还是上北大，两者差距甚大。最终，他选取了师范，选取了奉献。感谢他的选取，否则，他将遇不到像杨昌济，方维夏这样的老师了。比较在那个时代背景下的其他同龄人，比如说追求功名利禄想要傲立于天地间的刘俊卿，毛泽东的选取确实是不容易的，他知道那时的中国百废待兴，唯有教育是立国之本，于是，他一心求学，只为中华。
磨砺还是刁难？老师中有一个前清的举人袁吉六，满腹经纶，学术深厚。毛泽东是他欣赏的学生，但却不喜爱他过于张扬的性格，他的文笔也正如他的性格一样粗糙，文章扯着个嗓子从头喊到尾。于是批他的作文，分数越来越低。然而毛泽东似乎与他杠上了，仍是招摇过市的笔风，最后一次40分的成绩，毛泽东最后忍无可忍，在课上顶撞老师后冲出门去。之后被杨昌济开导后袁门立雨，师生关联融合，毛泽东大有长进。很显然，在课堂上袁老师一次次批评他的作文，一次次降低他的分数，只是为了让他悔改。但是，这时的毛泽东书生意气，哪里受得了这般奚落，于是彻底闹翻。现实中，我们身边也不乏这种例子，记得初中时，我同桌上课睡觉，被老师点名批评后，拍桌起身，冲|||出教室，还说：你以为你是谁啊，不上你的课我会死啊。情节惊人地相似，并且最后以在班会课上自我检讨闭幕。因此说，好老师，不是把你当学生，而是把你当孩子，哪家父母不骂孩子，不打孩子的，然而天下父母都是最爱孩子的。应对老师的批评，就算太过分，也是为我们好，我们就应感谢他们把我们当自己的孩子。
友情还是感情？书中一共有5对鸳鸯，成了3对。其中毛泽东和陶斯咏的故事尤为突出。书一开篇便有陶斯咏和毛泽东在书店相遇，之后又邂逅了几回，成了朋友。然而陶斯咏长沙首富的千金大小姐的身份，令她不得不理解另一场在她未出世就定下的婚姻。日子越来越近了，她想到了和毛泽东一齐去湖北，也就是私奔。然而这时全国政局动荡，各方起义甚多，情形危急。毛泽东当然不会错过这个热闹，而且他只当陶斯咏是好朋友。另一方面，陶斯咏的父亲陶翁正因毛泽东以前闹事顶撞了政府，也对他有意见。倒数第二章梦醒时分，陶斯咏明白了他们，但是终身未嫁。青年时期，风华正茂，我们应当抓紧时刻好好学习，以备成为有用之才，若是沉浸在儿女情长之中，未免太浪费时刻了。毛泽东的选取，成就了自己，也成全了陶斯咏。然而，再拿刘俊卿做个反面教材，他喜爱赵一贞，然而一贞的父亲迫于情势想把她嫁给了一个混混，刘俊卿此时正好倒霉被捕入狱，一贞用自己愿意嫁的条件，让混混想办法让他出狱，然而最后在花轿上自杀。这个结局太惨了，我都不忍看下去，若是刘俊卿当时就说服一贞离开他，那么结局也许会好些。求学时的情分，太脆弱，经不起一点波折，只持续友情，对大家都好。
帮忙还是讽刺？同学间，日日在一齐，难免会有各种摩擦。蔡和森在辩论课上把刘俊卿说得哑口无言，颜面扫地。但他不是故意要他难堪的，只是辩论而已。然而刘俊卿记在心里，吃饭时奚落蔡和森家贫。若不是徐老师解围，我不知蔡和森该怎样下场。百年修得同渡船，既然有缘分成为同学，为什么不好好相处呢？非要处处占上风，风光全占尽，那别人怎样活？若是把你一个人关在教室里上课，想必没有人愿意吧，同学在学习上给你的帮忙有时是老师不能给的，毕竟都是同龄人，想法差不多。有摩擦时要冷静，他们没有必要故意讽刺你。
亲人还是佣人？对待家人，是关心他们，还是只管使唤他们。全书不断有各种家庭生活的描述，毛泽东等等的表现都不错，只有刘俊卿，开学第一天，他父亲送他上学，校门口被问他俩什么关联，他怕丢人，居然说是他雇的挑夫，道德如此败坏，令人震惊。还有在家里他不断要钱，还嫌父亲咳嗽着洗衣服吵到自己看书了。试问这样一个人，对家人都如此，对外人又会怎样样。有才无德是危险品。家人并不只是满足我们各种需求，毫无怨言地为我们服务的佣人，他们更是我们在这个世上最亲的亲人，也只是唯一没有理由害你的人。我们虽然学业繁重，但是，仍要关爱他们，或者，对他们的关爱，心存感激。
想当年，毛泽东也但是是长沙师范大学的一个穷学生，不是什么北大的尖子生，也不是有身份有地位的人物。但他却硬是建立了一个泱泱大国。他有的只是毅力，勇气，知识和一颗正直坦然的心。乱世出英雄，还要感谢当时的时代背景，使英雄有用武之地。
问苍茫大地，谁主沉浮？合上书，让当今的我们，在自己的地盘，放射出8，9点的太阳般的光辉，让神州大地，因我们而灿烂！