在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？
纸杯烧水，你一定不相信吧？可今天，我们在金笔作文学校做了一次实验，亲眼目睹了这一神奇的现象。
纸杯烧水，准备的材料是：一个水杯，一个架子，一个打火机，还有一根蜡烛。
老师先倒半杯水，然后把水杯放到固定好的架子上，用打火机点燃蜡烛放在杯子的中央，这时，你会看到杯底黑乎乎的。一片，再从上面看，你会看到火光在杯子边上，像一个火圈，边上还有很多气泡。过了两分钟，你会看到杯底有很多黑色的烟，杯子里出现了很多水蒸气，往里看气泡更大了，一个一个往上跑，好像水要往下渗了，但是底部的火苗还是没有灭，又过了一会儿。我心里开始紧张了，这个杯子会被烧坏吗？我心里正在犯嘀咕，过了一会儿，我听见了水发出“啪啪”的响声，水杯还是没有被烧坏，但是散发出了难闻的气味。老师把蜡烛往外移了移，这时我才松了一口气。大约又过了两份钟，纸杯里的水沸腾起来了，我们的试验成功了！老师问：“要是我们用手按一下，这个底会不会掉下来？”有一部分同学说会，有一部分同学说不会，那到底是会还是不会呢？这时，老师用手按了一下，我闭上了眼睛，真怕杯子里的水洒出来。不过，我担心的事情始终没有发生，杯底完好无损，这真是太神奇了！
这个原理是这样的：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。这是我做过最有趣的实验，下次我一定会再一次认真观察。
大家好，我是水。我的声音就像快乐的小曲，哗啦啦、哗啦啦……怎么样？很优美吧。我们总是在江河湖海里奔腾着，最开始我们是泉水，然后汇成小溪，又慢慢地游向江河，最后到达了目的地——大海。
我们是人类的朋友，他们离不开我们，如果离开了，他们就会渴死。种地的农民伯伯也离不开我们，因为他们要用我们来灌溉庄稼，让庄稼长得有高又壮。咦？消防叔叔要把我们带到哪里去啊？原来发生了火灾，消防叔叔要把我们用来灭火。
当发生火灾时，我们是必不可少的东西。我们是发电用的材料，电力工人把我们变成电，让人们的'世界充满光明。
但有些人一点也不珍惜我们，他们把水龙头开了不关，把脏东西扔向我们，把我们弄得又脏又臭，人们喝了还会生病呢！
我愤怒时，能把田地、楼房、公路给淹没掉，让人们家破人亡。我真不希望看见这种事发生啊！所以我要控制住我的脾气。我真想流到那些需要水的地方啊！让那里的动物和人们能喝到我们。
希望人们能和我们永远做朋友，人们能珍惜我们，而我们也能为人们做贡献。
今天，在金笔作文学校，上第二节课的时候，我们做了一个纸杯烧水的实验。
上课了，老师对我们说：“这次我们做一个纸杯烧水的实验。”我们议论道：“哇，纸杯竟然能烧水？真是不可思议！”同学们半信半疑。老师从一个提包里拿出了蜡烛，打火机，纸杯，和一个架子。老师接了半杯水，将蜡烛点燃，把水放到架子上。同学们目不转睛的盯着杯子，过了一会儿杯子底部发黑，从顶部向底部看，隐隐发红，水变成了黄色，这可真是神奇。突然，杯子的底部着火了，同学们叫道：“快灭火”。老师说：“没事。”同学们虚惊一场。过了五分钟，杯子的表面焦黑的颜色，杯子里的`水冒出了水蒸气，杯子下面有许多的小气泡，好像小鱼在水里吐着水泡在杯子里嬉戏。过了七分钟左右，杯子底部应经被火烧焦了，可水还没有渗出来。同学们都难以置信眼前看到的情景，疑惑道：“这纸杯竟然能烧水？”突然，纸杯散发出了难闻的气味，我们把纸杯拿了下�
这真是一次有趣的纸杯烧水的实验。纸杯的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”
纸杯能烧水，你们一定不相信吧？可今天，看到王老师做的实验，我们仔细观察，亲眼看见了这一神奇的现象。
王老师一进教室里，手里拿着2个纸杯、1个打火机和1根蜡烛。我猜想：“这一节课是玩火，如果烧着了东西，怎么办？”后来王老师告诉我们要上一节实验课，原来不是玩火而是做一个小实验。
实验开始了，王老师将打火机放到蜡烛的一条蜡根里点着了，然后王老师将蜡烛放到纸杯底下，过了两三秒，纸杯起火了，也就烧了一个大洞。王老师又将一个杯子装了水，我们检查了整个杯子有没有机关之后，王老师又把蜡烛放在了这个装了水的杯子底下，烧了两三秒。这个杯子竟然没有被烧破，不过杯底黑了点。又烧了半分钟，开始冒气了。王老师让我摸摸水有没有变化，我小心翼翼地把手放进了水里面，我觉得刚才的水是冰凉了，这些水现在变热了，而且也起了水泡。烧了那么久，竟然水杯还是完好无损的，我觉得这是一个科学秘密。
通过这次试验，我明白了纸杯烧水的`原理。而且我也懂得了一个道理，就是：“一件事情，自己先看到也不一定是对的，而是要自己去尝试。”有一句名言叫：“耳听为虚，眼见为实。”
如果我是水，我要到各个地方�
如果我变成春雨，可以滋润大地，让忙着春耕的农民喜笑颜开的在田间尽情地播种，在不让农民伯伯感到春雨贵如油了。春雨，让万物一片生机勃勃，充满活力。
如果我是水，我会摇身一变，汇成一条清澈见底的小河，围绕着每一座山，每一个村庄。让那里空气湿润，不再有沙尘的袭击。夏天我会再次变成雨，痛痛快快地下一场，让庄稼，花草和树木吮吸甘甜的雨露，还会让勤劳的人们享受夏日里的凉爽。也为太阳公公洗洗澡，让他消除暑气。
如果我是水，我要化作雪，在寒冷的冬天为大地妈妈盖上一层厚厚的棉被。农民伯伯望着一望无垠的大雪，情不自禁地说：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
如果我是水，我会腾云驾雾，到重度干旱的贵州，广西等地，专为那里的人们解决燃眉之渴，在不 让朴实的农民痛苦地喝水，洗澡。流到田间灌溉庄稼，让农民有个好收成。在不用政府为他们的吃喝而感到焦虑。
如果我真的是水，我会合理分配，不会再让人间发生水灾，旱灾。我想，我一定会完成这样的事情。
每个人都有一个小小的梦，当然我也有一个小小的梦，就是变成水。如果我变成了水，我就可以实现好多好多的梦想了！
当春女孩悄然无声地来到大地妈妈的`身边，那我就要装饰一下大地了，让小树苗洗一洗冬爷爷留下的痕迹，让它长得更快；让田野好好补充一下营养，让小苗快快长出；让小花喝一口水，让花当地球妈妈的衣服，让大地多一份光彩。
夏天，也不知太阳公公和谁发了火，大地像蒸笼一样。那我来给大地冲个凉吧！让无精打采的植物让我来给他们洗一下吧！让它们更绿，随着世博会“海宝”舞蹈，让玉树灾区的孩子看到花都可以坚强地活下来，他们也可以坚持下去。
秋天来了，这可是农民伯伯最开心的时光了，看，苹果妹妹那害羞的脸，红的哟；稻谷哥哥开心得咧嘴笑了。果园中，刚摘下来的苹果，让我来洗一下吧！就可以大饱果福了。
当然了，如果我是水，我还会带着兄弟们到缺水地区，让孩子和大人们都喝上干净的、纯净的水，不要他们因喝了不洁净的水染病而失去生命。
我还要去玉树灾区，帮他们重建家园，用水来洗他们的衣物。我那时会牺牲自己，搅拌水泥。
哈，如果，我是水，我一定会尽职尽责，做到“水”要做的一切。不过，在此我还是要提醒大家“节约用水”人人有责。
“哇，真的热了，好烫啊！”教室里传来一阵阵惊叫声。哦！原来是我们在做一个叫“纸杯烧水”的小实验。
老师首先拿出一个纸杯，向杯子里倒了一点水，再拿一个蜡烛点燃它，然后把杯子放在支架上，把蜡烛放在杯子上，这样，就可以做这个实验了。
我们都趴在了桌子上，观察着杯底和杯子中的水的动静。一开始，杯子里还有水蒸气，但过了半分钟，水蒸气逐渐变多了，水面上漾起了一道道波纹，仿佛一只小蛇在水中漫游。如果仔细地看一下，会发现从底部被火焰烧起来的地方好像一个眼睛在瞪着我们。
从杯子的底部一看，黑黑的一片，像一块黑煤矿。有的地方都被火焰所淹没，有的同学大叫：“着火了！”这时老师奇怪的问：“杯底会不会被烧坏呢？”有的同学说会，也有的说不会。这时同学们像热锅上的蚂蚁―――团团转。过了两分钟，杯子里的水沸腾起来了，而我们担心的`事始终没有发生。最后，我们的这个小实验就成功了。
生活中还有许多未知的秘密等待着我们去观察，只要我们有一双善于发现的眼睛。
上善若水，如果我变成了水，变成了人们时时刻刻都离不开的水，那我一定会竭尽全力为人类做贡献的！
当务之急，我一定会给西南的干旱地区来一场倾盆大雨！连下上它三天三夜不停歇！那里实在太缺水了！所以，我要让那里的'人能有充足的水喝；有水可以洗脸刷牙；有水可以让庄稼快快长大；有水可以……我相信，我的到来一定会让那里的难民们笑哈哈！如果我是水，在春回大地之际，我会变成春雨，让世间万物收到我的滋润，都从睡梦中醒来。如果我是水，在赤日炎炎的夏天，我会像天河般的滂沱而下——欢呼着——滂沱而下！这是因为我要为被烈日暴晒的人们凉快一下！如果我是水，在清风送爽的秋天，我会让层林尽染，让瓜果飘香！我会变成一条小河，能让与妈妈们在我的照顾下，安全地生下鱼宝宝！如果我是水，在万籁俱寂的冬天，我会摇身一变，变成了雪，飘飘洒洒的落向大地！使人间变成了粉妆玉砌的仙境！这可乐坏了孩子们！他们用我堆雪人；打雪仗；滚雪球……玩的开心极了！
如果我是水，我会，也万分愿意为人类做贡献，希望你们也能珍惜我，好吗？
乍一听这题目，是不是觉得很好奇呢？纸杯烧水，水会不会烧开呢？纸杯会不会烧破？让我们来一探究竟吧！
准备材料：一根蜡烛、一个纸杯、打火机。
首先，在纸杯内加入三分之一的清水，用打火机点燃蜡烛，一只手轻轻地拿住纸杯，慢慢地移到小火苗上方，哇！小火苗开始燃烧着杯底，纸杯竟然没破，而且底下还出现了一圈一圈的黑斑，像龙卷风一样非常漂亮。这时开始计时。
接着，火苗渐渐变大了，杯底出现了几个小泡泡，一碰，泡泡还不破，一直在杯底徘徊。大约过了五分钟，水变得有点暖和了，冒起了断断续续的白烟，风一吹，烟就消失了。
然后，杯底已经被烧得黑乎乎一片，我的'心像一根紧绷的弦一样，眼睛紧紧盯着杯子中的水一动不动。忽然，从杯子的旁边冒出了一缕黑烟，杯里的小泡泡也浮了上来，水像发力一样沸腾，小泡泡不停地爆炸，水不停地跳跃，杯里十分激烈，像在演奏一首交响曲。
实验结束了，原来纸杯烧水并不会烧破纸杯。这是因为水有吸热的作用，并且在形成水蒸汽的时候又是放热的过程，这两个过程是同时的。只要水不干的情况下杯子是不会破的。
科学真是有趣又奇妙啊！
纸杯能烧水，你一定不会相信吧？可今天，看到老师的实验，我们亲眼目睹了这一神奇现象。
老师准备好了材料：纸杯数个，架子一个，清水半瓶，打火机和蜡烛各一个。
实验开始了。老师先向纸杯里倒了半杯清水，固定在架子上，然后用打火机把蜡烛点着了，火苗像少女在舞动，又把蜡烛放在了杯子的正下方。
一分钟，两分钟，三分钟…….大约五分钟过去了。细心的人会发现杯子从上往下看就像一盏灯，从上往下看黑乎乎的'，什么也看不清，一些小而密的气泡聚集在杯底，上面还冒着水蒸气，用鼻子闻一闻，还会闻到一股难闻的气味。
时间一分一秒的过去了，水慢慢沸腾起来，也渐渐的变成了黄色。有同学喊道：“纸杯边沿不会烧起来吧？”我心想：纸杯会不会烧着？我的心不由自主的紧张起来。
老师问道：“你们说纸杯能不能给捅破？”有的同学回答说：“会！”有的同学说不会！老师用手捅了一下纸杯，竟然完好无损！而老师的手上却沾满了黑乎乎的“黑墨水。”
老师对我们说：“纸杯的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以，纸杯不会被烧着。”
做完这次实验我心想：科学的世界真是太奇妙了啊！
今天，我和妈妈做了一个有趣的实验―――纸杯烧水。你也许会感到奇怪吧，纸杯怎么能烧水呢？那就听我慢慢道来吧！
妈妈先找来一支蜡烛，点着了放在了桌子上，拿来纸杯装上水，然后妈妈用手拿着放在烛光上。一开始没有一点动静，只是把烛火把杯底烧黑了而已，慢慢的看到有点蒸汽冒出来，杯子的四周也黑乎乎一片，过了大约五分钟，再往纸杯里一看，杯子四周的壁上有一些小水泡，越冒越多。这时杯子的底部也开始冒泡，一个、两个、三个……接二连三的`气泡都飘了上来，蒸汽也越来越浓，听到杯子里有“哧哧哧”的声音。听到这声音，我们以为是水开了，“开了开了！”我大声喊道。妈妈看见了马上告诉我：“这不是真正的开。”有过了一会只听见“咕咚咕咚”的声音，我往杯子里一看，只见水花从中间往外翻，蒸汽冒的更浓了，我问妈妈：“水一定是开了吧？”妈妈说：“是的。”这时，我就把蜡烛吹灭了。仔细观察，杯子依旧完好无损。
通过这个实验我懂得了什么样子是开水。纸杯烧开的原理是：纸杯的着火点比水的沸点高，纸杯把热量传递给了水，所以纸杯不破而纸杯里的水变热了。
真是一次有趣的实验啊！
今天上午，我在奇趣作文班上，做了一个纸杯烧水的实验。
实验前，老师准备了：纸杯、水、盘子、蜡烛和打火机。我们一共做了两次实验。实验开始了，第一次是老师做的，老师拿起打火火机，点燃了蜡烛，把蜡烛小心翼翼地粘在桌子上，拿起空杯子问我们：“把空杯子放在蜡烛上烧会怎么样呢？”有的同学说：“会着火”，有的同学说：“会烧穿洞”，还有的同学说：“会变黑”。老师把纸杯放在蜡烛上烧，不一会儿纸杯烧穿了一个洞。
第二次实验开始了，第二次实验是我们做的'，与众不同的是这次我们在纸杯里倒了些水，老师又问：“把有了些水的纸杯再放蜡烛上烧会不会穿洞呢？”有的同学说：“会穿洞”，有的同学说：“会发黑”，还有的同学说：“不会穿洞”。后来，老师让我们开始做实验了。大家都目不转睛地盯着纸杯。不一会儿纸杯中冒出了烟，还冒出了泡泡，后来有同学说：“水热了！水热了！”
课室里沸腾起来。“同学们想水为什么会热呢？”有的凝眉思考，有的你一言，我一语地议论纷纷。最后老师告诉我们是因为杯子烧水，水就热了，水具有吸热的功效，纸杯具有传热作用。
啊！这是一次多么有趣的实验，原来生活中处处有科学，我们要仔细观察。
你家用什么工具烧水？砂锅？铁锅？不锈钢锅？水壶？还是……纸杯？你说什么，纸杯不能烧水？那就让我带你见识一下吧！
郭老师拿出了两个纸杯，一些水、一个用易拉罐做得铁架和一些蜡烛，问同学们：如果把装水的纸杯放在火苗上会怎么样？”“会着火！”“会爆炸！”“纸杯会烂，水会流出来。”同学们七嘴八舌地说，郭老师神秘地摇了摇头。
老师点燃了蜡烛，把蜡烛放在铁架中，又叫了一位同学上来放空纸杯。火苗一接触到纸杯，便贪婪地舔着它，教室里立即鸦雀无声，同学们都伸长了脖子，瞪着大眼睛地看，似乎空气都凝固了。不一会儿，纸杯的底部被火苗“染”成了黄色，又由黄色变成黑色，有人大叫“着火了！”果然，火苗“霸占”了纸杯的底部，郭老师见状，冲上去拿起纸杯，使劲一吹，火苗熄灭了，杯底裂开了一个大口子。
这时，郭老师把一个装有半杯水的纸杯放到铁架上。同学们不信纸杯能烧水，凑上去看，有的低头看杯底，有的伸头看杯里的水。过了一会儿，杯子依然没烧着，倒是水面上冒出了水蒸气，水变烫了！
看着疑惑不解的。我们，郭老师笑着说：“这是因为水把火的热量吸走了，所以纸杯不能被烧着。哦，原来这样，科学真是无所不在呀！
当你看到这个题目时，一定会很惊讶——纸杯怎么能烧水呢？而今天，郭老师就带领我们做了纸杯烧水的实验。
开始做实验了。郭老师先准备好实验器材。有铁架、蜡烛、纸杯和水。同学们都十分期待实验的开始。
接着，郭老师说：“谁愿意到台上做实验吗？”只见一只只手“刷”地举了起� 王新第同学快步走到台前，左手拿着铁架，右手拿着蜡烛。把蜡烛放到桌子上，用打火机点燃，然后把铁架放到蜡烛上，再把一只空纸杯放在铁架上烧。不一会儿，杯子里就冒出了浓浓的`白烟。
“啊，杯子烧着了！”一位同学大喊到。郭老师疾步走到杯前，憋住气用力一吹，蜡烛灭掉了。再看看杯底，已经被烧成了一个大洞，同学们看了“哈哈”大笑。王新第同学只好灰溜溜地回到了座位上。
这时，郭老师开始做实验了。他先将纸杯里倒上水，再把杯子放到铁架上烤。我们的心弦都绷得紧紧的，生怕杯子再被烧着。过了好一阵子，杯子里冒出了白烟。“咦，好像又烧着了！”“杯子又烧着了！”同学们都争先恐后地说。但郭老师却说是水蒸气。于是同学们都上来摸了摸，水果然变热了。咦，为什么郭老师做实验，杯子没有烧着呢？顿时，教室里“开了锅”。这时，郭老师发言了：“杯子为什麽不会烧着呢？是因为蜡烛的热量都被水吸走了，所以杯子没有被烧着。”我们听了恍然大悟。
原来，生活中处处有科学，只要我们留心观察，就能发现其中的奥秘。
昨天我回家写完作业再看书。正看得津津有味时，一个科学小实验吸引了我，题目是“纸杯烧水”。我心想，纸杯怎么能烧水呢？难道其中有什么神奇的事发生吗？好奇心驱使着我。于是我打算今天先了解书中大概的意思，然后明天做看看会不会成功。
终于到了第二天，我独自在家开始做实验。实验的材料有，一次性纸杯、打火机、蜡烛……我先往一次性纸杯里小心翼翼的倒水，再用打火机点燃蜡烛，然后用蜡烛的火苗燃烧杯子的底部。我边烧边想，为什么杯子没有燃烧起来呢？我想来想去都，没法想通。那只好等爸爸回来告诉我答案。
我眼睁睁的看着蜡烛的`火苗，像一条小蛇舔着杯底。过了20分钟左右，水果然冒泡了，这也就表示水开了。
正好爸爸回来了，我放下实验，去问他，他想了想说：“因为水的比热高，为不断吸收杯底的热量，纸的着火点超过100℃而水的温度不会超过100℃，只要杯中有水纸杯就不会着火。”啊！“原来是这样啊！”我惊叹道。
通过这个实验我明白了，其我的身边也有很多科学题，只要我认真仔细，一定能找出答案。