我们的成长路是靠我们一步一步走下去的，这一路就好比走楼梯，一步一个台阶是坚稳的步伐，而一步两个台阶确实摇摇晃晃。的小编精心为您带来了成长路上无捷径作文600字初一【优秀8篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
无论是城市的柏油大道，还是乡间小道，路，在我们脚下，引导我们向前……每个人在人生经历中，不可能是一帆风顺的，总要遇到一些不同的坎坷。
在我成长的道路上，遇到过困难最多的地方就是学习上。
记得在一次考试中，我遇到一些困难，不过，在这时，我就对自己说：“路是自己走出来的，要有信心，要坚定，相信自己是最棒的”！只要这样想，你就会发现，在自己的道路上，不会什么事都顺顺利利，但是，我们要坚持，因为这是在自己的路上，所以更要踏踏实实的走！
在我们遇到一些困难时，一定不要放弃，要对自己说：“别泄气，加油，只要坚持，就会成功”这样，你就离成功不远了。
每个人不可能一出生就有铺好的路，干什么，都要靠自己！
八年是指什么？是指一个学生奋斗的八年，是一个成年人努力完成梦想的黄金时代，是一个儿童成长为少年的过程。
我的八年是建立在一个学习拼搏的目标上，小学是为了考个好的初中，初中是为了考个好的高中，上学的时候常听老师说过：“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话，不知点醒了多少人，多少人励志完成自己的目标和梦想。
记得，我在小学的时候不喜欢学习。成绩一点也不好，但是有一个我很欣赏的老师经常和我讨论人生，最终，我也被点醒了，因为当时，我醒得早，还来得及。拼命的补习，成绩一次比一次好，在我们班我算是逆袭成功，这可能是我最骄傲的一次。
到了初中，让我结识了很多的朋友。我的一个玩了八年的朋友成了一个无话不谈的好闺蜜。她同时也是我学习的目标。到七年级下学期，我在《青春有你2》看到了蔡徐坤，从此，他变成了我的偶像，也是我不想努力但还是坚持努力的动力之一。有时我会想，蔡徐坤是通过自己的努力获得的成功，万一我也是通过努力之后成功了怎么办？从此，我踏上了努力的道路。
最终，八年级上学期我获得了一点小成功，考进了全班前十。
这是我八年的奋斗，成长的点滴，从一个懵懂的少年一直到现在的青年的成长过程。
世界上，很多人都日日夜夜地幻想着自己有一天能成功，但是，你仔细地数一数，算一算，世界上真正成功的人能有几个？
纵观千百年来的那些成功人士，哪一位不是付出了很多心血和汗水才成功的？哪一位不是奋勇拼搏了很多年才成功的？哪一位不是经历了重重困难之后才成功的？哪一位不是在风风雨雨之后才成功的？从每位成功人士的经历中，我们便可以得出一个道理——成长无捷径。
1880年于美国出生的海伦·凯勒，就是一位伟大的成功人士，虽然她在很小的时候，就双目失明，双耳失聪，但是她却没有放弃生的希望，在老师的指导下，奇迹般地学会了写字、读书、写文章。她努力刻苦的学习，竟然考上了美国最好的大学——哈佛大学。之后，她竟然写出了举世闻名的文学作品——《假如给我三天光明》，她的精神鼓舞了一代又一代的人，她坚强不息的精神永垂不朽。海伦·凯勒是一位盲人呀！可她却做出了很多正常人都做不到的事情，取得了成功。
法国的伟大的女物理学家玛丽·居里，发现了天然放射性元素镭。居里夫人能发现天然放射性元素镭，并不是因为她的运气好，而是她在生活中就有一颗追求真理的心，有一双善于观察的眼睛，有一张勤学好问的口，还有坚持不懈的精神。为了从1吨工业废渣中提炼出纯净的镭，居里夫人耐心的一锅一锅的冶炼，冶炼了3年，才提炼出了0。1克镭。居里夫人获得了两次诺贝尔奖和很多很多奖项，但是她并没有骄傲，而是继续献身科学，直到她离开人世。居里夫人的美名之所以能流传于世，是因为她一生都在刻苦地钻研，努力地学习。在居里夫人的人生经历中，也同样可以看出：成长无捷径。
其实，现实生活中也是——成长无捷径。每一次的语文考试，我都要查漏补缺，把复习要点和课文多背一背，让妈妈再给我提问一下，所以我每次考得都还不错。但是，在这一学期的第一单元考试的时候，我忘了提问复习要点，便怀着一颗侥幸心理，但发了卷子后，我便发现很多题都忘记了，所以考得很不好。以后，我总结出了一个经验：要想考好一定要努力、刻苦地学习，不能偷懒。
请大家记住：成长无捷径。要想成功，要想实现自己的梦想，离不开努力，离不开汗水，离不开辛苦，离不开失败。人生还有很长的岁月，在这些年里，我们一定要坚持不懈、勇往直前，用自己的心血和汗水换来成功！
“一分耕耘，一分收获”没有付出努力，又怎会有结果。条条道路通成功，但惟独没有捷径，每一条路都是曲折离奇，趣味惊险的，不要试图去探索捷径，因为——成长路上无捷径。
学习每一点知识，都不是靠走捷径而成的，需要的是慢慢地理解、记忆、实践，最终才会真正领悟。
是啊，除了捷径，每一条路都会通向成功，我们要装满着勇气和自信，向前进，爱拼才会赢！武装好自我，踏上成长之路，望着面前弯弯曲曲的道路，我们应当明白，长大了，有些事情总该应对，面前的道路，再也没有以前宽敞平坦，而是更加的严峻陡峭。
成长之路在考验着我们……
一个个困难和挫折在等待着我们，学习压力大，成绩不好，考不上大学，就业困难。一系列问题压的我们喘可是气来，但我们不能所以而放弃，因为我们以后的路还很长很长。不能因为一点点挫折就放弃或走捷径，只能让你的成长之路充实而又活力，才不会觉得自我的人生如此虚废。
抬起头，不管前面的困难有多大，踏过了，才觉得只可是是一道门槛而已，越过无数道坎，你就会奔向成功，不要觉得一向受挫说明自我不行，“事事都有不顺心的时候”成长之路如果一向是宽敞平坦的，那我们的人生又有何意义可谈？
不要总想着走捷径，成长之路无捷径，找一条属于自我的路，不管他有多曲折`多坎坷，你都要带着勇气，带着自信，越过去奔向成功！
只要功夫深，铁杵磨成针。——题记
我的同学中，有的会拉小提琴，有的会吹葫芦丝，有的会打架子鼓。我呢？会弹古筝。
现在回想起我的学琴之路还真不简单呢。
我是在一年级时开始学古筝的，一路上虽然有些小风小浪，但也坚持克服了下来。功夫不负有心人。终于，在四年级时，我被老师选入“少年宫小海螺艺术团”，和老师同学们一起参加各种演出、比赛 。
记得头一次就让我们练习《香山射鼓》准备参加一次演出。刚开始，我还有很大的兴趣，珍惜这第一次机会此节课后都认真练琴。可是时间一长，这种枯燥、单调的练习让我感到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也不想练琴了，真想放弃小海螺的练习。
一次排练改变了我的`想法。
那次，老师说要一个一个地过筛子，谁过不去就留下练直到过了为止。一听这，我可急坏了。平时练的少，现在怎么办呐。没办法了，只好从现在开始埋头苦练。老师好像也看出了我的心思，最后一个叫得我。我提心吊胆地弹了起来。尽管练了一小会，但还是那么不熟练。我磕磕绊绊的弹完了整首曲子。
老师没有多说什么，只叫我留下来继续练。等到其他同学都走了，老师专门为我演奏了几首古筝名曲，也是古筝中最难演的曲子。我听着这些熟悉的曲调，从《渔舟唱晚》中分享渔夫傍晚满载而归的喜悦；从《高山流水》中感受峨峨泰山、洋洋江河的美；从《战台风》中领略码头工人与台风作斗争时大无畏的英雄气概。我也理解了老师的心意，只有坚持才能胜利，弹好琴不是一两天就能练成的。做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香。
从那以后，不论学习多么艰苦我都会努力练琴。第一次演出非常成功，老师也非常满意。以后的所有训练我都坚持了下来。学校组织的文艺活动我每次都参加。获得了许多好评，也得了不少奖。
辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对古筝等是情有独钟。它让我陶醉，让我在悦耳的琴声中享受古筝的乐趣；它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐。
《成功无捷径》一书作为本年度的党员读物，一直没能引起我的重视。对于书名，我总是觉得很有道理，就像公理般确切得不需要我去打开书本看太多事实论证。然而，真正吸引我打开书籍的是它的副标题“第56号教室的奇迹”，到底是什么奇迹呢？我也进行了网络搜集，发现评论一致认为雷夫老师是个对教育非常投入的疯子。那么，我便想看看这个疯子到底疯到何种程度？真的有网络上说的这么奇迹吗？于是，在这个假期中，我便拜读了这本可以堪称教育界真人真事录的宝典。
雷夫老师通过讲述自身的经历和蜕变的过程，向我们展示了一个平凡而伟大的人民教师的强烈责任心和无私奉献的精神，把一群似乎注定要平庸地过一辈子的学生培养成热爱学习、积极进取并通过自己的努力进入美国顶尖学校深造的出色人才。
在我看来，雷夫是一个与众不同的老师，他敢于挑战现代教育制度，敢于抨击当下教育现状，并用自己喜欢的方式诠释着教育的内涵。最令我敬佩的是，他有着常人难以匹比的激情，他把所有的时间都花在了教育学生中，包括他要用自己通过额外的兼职筹集的经费给学生准备教具，带孩子们旅行等等。通过对雷夫教师这四分之一个世纪的教师生涯记实的学习，我除了被他的奉献精神无比感动外，更被这种充满斗志、不顾一切的教育精神所感染。当读到他如何帮助孩子们走出学习的困境，如何让孩子们喜欢上阅读，如何让他的孩子们成为同龄人中的道德典范，如何培养孩子们热爱学习的信仰时，我那颗平静的心有种被猛烈抨击的感觉，顿时在心中燃烧起一股热情的希望之火。我想，我已经被他深深地打动，我将继续以昂扬的斗志，艰苦朴素的精神，本着一颗关爱学生、热爱教育的真心，抛开世俗杂念，做我该做的，做我想做的，发挥我所长的，尽自己的一切力量，与我的每一个学生并肩前行。
当然，这一切都是热血沸腾的心情写照，结合当下课程改革现状及我校特色示范高中的勇猛创新，我也从雷夫身上学到许多实实在在的教育教学方法和做人做老师做学问的原则。
首先，身教胜于言传，想让学生成为什么样的人，老师必须得让自己先成为那样的人，给他们树立一个好榜样。所以教师不仅授道解惑，也是做人的工作。平时教师的言行举止、思维态度都会成为学生模仿的对象，所以要注重自身综合素质的培养，给学生树立榜样，这是最好的教育。正如雷夫老师一样，用自己的美德潜移默化影响学生。
其次，不断提升自己的专业素养。知识面单一，专一业的教师似乎已经无法满足当今社会新新人类对学习的要求。我们必须不断拓展自己的知识面，文向理，理向文，这样的交叉互融式知识结构和教育方式才是未来发展的趋势。这就要求我们这些早已从师范院校毕业的老师们不断地进修学习，成为新时代的合格教师。然而，从雷夫身上，我也学到了一些自我提升的方式方法。其中，阅读无疑是一个新教师快速成长的最直接的方法。雷夫说，他给学生的每一本书，必先是他认真阅读过的，是他认为学生能接受的，而不是简单地给孩子们介绍一些大人们觉得好的书籍。因此，这就要求教师本身具有较强的阅读能力和分析能力。如何提升教师自己的阅读能力和分析能力呢？惟有勤读勤思考。
此外，勇于创新，敢于个性。作为教师，我们不能人云亦云，谣言，或者不合适的舆论应该止于智者，如果教师随大流，那么学生随大流，那么我们的教育永远只是随大流，无法出现精英，无法出现英雄，无法出现时代的伟人，正如我们当高石碑上的训言，我们需要“崛起”。
最后，教育学生培养好道德品质、教会学生一生受用的技能、创建“班级经济体系”管理等等都让我得到很大的启发，意识到教师是一项值得终身追求的事业。作为一名年轻的老师，我深知自己身上还有很多的不足，在今后的教育生涯中，我会虚心学习，用自己的行动证实老师的价值所在，向雷夫老师学习，向我的同事们学习，向身边许多优秀的前辈学习。用一颗永恒不变的耐心，去爱我的学生、爱我的事业，有爱有信念，便能战胜一切。
岁月河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，或深或浅，记载着欢乐，记载着忧伤，伴我一路走来。
有一天，妈妈买回来一台咖啡机，这台咖啡机十分漂亮。每次我想去摸一摸的时候，妈妈就会阻止。然后告诉咖啡机有多么的危险，稍不注意就会被烫着。妈妈越这样说，我便越感到好奇。那天，妈妈又煮咖啡了。我刚喝完，觉得太好喝了，不由得产生了想摸摸咖啡机的想法。
客厅里，爸爸正在看书，妈妈也在那里收拾，于是我走进厨房看见咖啡机正在灶台上，连忙用手去摸。“呀，好烫呀！”我惊叫了起来。妈妈听到我的叫声，马上来到厨房，边数落我边给我吹手。
还有一次，我听见妈妈在劝爸爸不要喝酒了。那天他们出去了，家里只有我一个人，我想，妈妈为什么会劝爸爸不喝酒，难道酒真的好喝吗？我也喝点试试。我找出爸爸的酒瓶，打开盖子，使劲喝了一口，然后不知不觉的睡着了。爸爸妈妈回来后看见我醉成这个样，知道是怎么回事儿？
身后是一串串脚印，阳光下成了金色。那是通向成功，通向欢乐的脚印。其实，我们细心观察，快乐的脚印永远跟在我们身后，伴我们成长。
我孤独的在校园的长廊漫步，昏暗的灯光，让我心中寂寞的气息更加强烈。看着脸上挂满笑容的伙伴和我身旁擦身而过，看着别班同学在我面前有说有笑，使我原本风平浪静的心，翻起了滔天巨浪，接着我便不由自主的蹲在角落啜泣。
我的个性傲慢自大，说话时常常不经过大脑，不会去体会别人的感受，更不了解“己所不欲，勿施于人”的道理，而我的座右铭则是“只要我喜欢，有什么不可以。”常常别人都已经受伤了，而我却不知自己错在哪，仍然持续对他人施暴。
当晚我一个人沉思了许久，要让人缘变好，就要让自己变得更好。上了六年级后，我已努力的改正我的个性，不在像过去那样我行我素。很明显的，我的努力有成果了，朋友们愈来愈多，人缘越来越好，最后甚至成了班上最受欢迎的人。
突然间，昏暗的灯光明亮了起来，走廊上也变热闹了，在茫然的情况下，一只手拍了拍我的背，让我回神过来，一转脸，发现了熟悉的脸孔，原来是我的同学，他对我说：“你在这里干嘛！走，打球去！”今天我在球场上，显得特别威风。