四年级上册语文期末试卷及答案

在四年级人教版语文的学习过程中，关于四年级上册语文期末试卷我们该怎么做呢?以下是小编准备的一些四年级上册语文期末试卷及答案，仅供参考。

四年级上册语文期末试卷

一、卷面书写。3分

二、字、词长廊。31分

1.看拼音，写字词。8

cán kuì zēng tiān mǐn jié chéng fá

xīn shǎng quē fá xiāo huǐ líng hún

2.根据拼音写同音字。6

tú ： ( )弟 ( ) 杀 ( )画

sù ： 严( ) ( ) 造 住( )

3.把下列成语补充完整。8

精疲力( ) 远( )重洋 丰富多( ) 开卷有( )

( )辱与共 背信( )义 ( )身无力 思( )万千

4.选择恰当的解释，把序号填在括号里。3分

晓：○1 天刚亮时; ○2 知道，明白 ; ○3告诉，使人知道;

无人知晓( ) 晓以利害( ) 鸡鸣报晓( )

5.由人物或事物联想到的成语.6

盘古 ——( ) 调达——( )

九寨沟——( ) 泉城——( )

司马光——( )、( )

三、句子之窗;11分

1.写句子(用上一个合适的歇后语)：

2.读了《诚实与信任》《九色鹿》等课文，我们会想起“ ” “ ”等反映诚信可贵的名言警句。

3.方华准备在自己的书房里挂一幅读书的名言。请你帮她推荐一句：

4.“爆竹声中一岁除， 。”新春佳节即将到来，你可以选择“ ， ”这副对联贴在门上，以表达对新的一年的美好祝愿。

四、课文直通车：13分

1.人们漫步在松花江边，观赏着这 的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“ ， ”呀!

2. 湖光秋月两相和， 。

3.《峨眉山月歌》一诗中，写景的诗句是“ ， 。”

4.严寒，大地冰封。你想到了描写这个季节的诗句：2分

5.通过本学期的学习，我知道了天安门位于 (城市)，新中国于 (年、月、日)成立; (谁)于 (年)在 (地点)带领官兵销毁了二百多万斤的鸦片。5分

五、快乐阅读：25分

(一)《维生素C的故事》片段 10分

那时，航海生活( )非常艰苦，( )充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫做“海上凶神”。

1.在括号里天上合适的关联词语。2分

2.这段话是围绕“ ”这句话来写的。画直线的句子说的是 ，画曲线的句子说明了 。6分

3.“海上凶神”加引号特指 。2分

(二)时光老人和流浪汉 15分

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦!如今我一无所有，我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

返老还童 流浪喊抬头将老人打量一番 扑通 一声跪下 苦苦哀求 假如再给我一个青春 我一定从头学起 做一个勤奋好学的人 好吧 时光老人说完便消失了

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

(1)给第三自然段加上合适的标点。 2’

(2)根据短文内容填空。 5’

(A)时光老人让流浪汉______________________，是因为流浪汉表示：“假如_________________，我 ， 。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为 ________________________。

(B)时光老人说的“真正的生命”是指 。 2’

(3)从短文中找出近、反义词各一对。4分

近义词：( )——( )反义词 ：( )—— ( )

(4)读了本文后，你受到了什么启发? 3’

_______________________________________________________

六、作文27分

每个人都有过喜、怒、哀、乐的体验，请你选择你生活中亲身经历过的一件事写出自己的心情。注意做到语句通顺，重点突出，有真情实感。题目可以是《我从没有这样高兴(伤心、愤怒、自责、懊悔……)过》，也可自拟。

题目：

阅读部分 (20分)

一、填空题。(6分)

1、 ，万径人踪灭。

2、 千门万户曈曈日， 。

3、 柴斯特是一只 。塔克是一只 。

4、 金铃收养了一段时间的小女孩是 。

5、 最终鲍雪伊参加征文比赛的作品是 。

二、选择题。(10分)

1、鲍雷伊二年级时就读了汉修先生写的( )这本书。

A、《麋鹿土司面包》 B、《狗儿快乐秘诀》 C、《谁知道》

2、它回想起在康涅狄格州的时候，也见过猫和( )在草地上打架。

A、老鼠 B、狗 C、蟋蟀

3、鲍雷伊讨厌爸爸打电话时最后总要加上一句：( )

A、“我很想念你。” B、“鲍雷伊，再见。” C、“好了，鼻子要擦干净欧，小子。”

4、金雕与紫岚的生死搏斗的结果如何?( )

A. 金雕死了 B 紫岚死了 C 金雕和紫岚同归于尽

5、《亲爱的汉修先生》的主人公是( )。

A、鲍雷伊 B、培瑞 C、汉修先生

三、问答题：(4分)

你最喜欢《时代广场的蟋蟀》这本书中的谁?为什么?

四年级上册语文期末试卷参考答案：

一、略

二、字、词长廊

1、惭愧 增添 敏捷 惩罚 欣赏 缺乏 销毁 灵魂(每个词语1分)

2、徒 屠 图 肃 塑 宿 (每个字1分)

3、竭 渡 彩 益 荣 弃 浑 绪 (每个字1分)

4、② ③ ① (每个1分)

5、开天辟地 背信弃义(恩将仇报 见利忘义等) 诗情画意 驰名中外(举世闻名等) 孜孜不倦、专心致志 (每个字1分)

三、句子之窗

1、答案不唯一 (3分)

2、君子一言，驷马难追 言必信，行必果 (答案不唯一)(2分)

3、答案不唯一，切题即可。(3分)

4、春风送暖入屠苏 梅开春烂漫，竹报岁平安。(3分)

四、课文直通车

1、千姿百态 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2、潭面无风镜未磨

3、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

4、答案不唯一

5、北京 1949年10月1日 林则徐 1836 虎门寨

(第四题2分，其余都是1分)

五、快乐阅读

(一)

1、不光 而且

2、航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。

航海生活非常艰苦 航海过程充满危险

3、特殊含义

(二)

1、“ !” ， “ ” , :“ ， ， 。” “ !” 。

2、(A)返老还童 再给我一个青春 一定从头学起 做一个勤奋好学的人 让流浪汉返老还童

(B)珍惜生命，珍惜时间。(答案符合即可)

3、少年 老年 后悔 懊悔

4、答案符合即可

阅读部分：

一、 填空题。

1、 千山鸟飞绝

2、 总把新桃换旧符

3、 蟋蟀 老鼠

4、 辛辛

5、 《卡车上的一天》

二、 选择题

1、B 2、A 3、C 4、C 5、A

三、问答题

塔克：它是一只有趣的小老鼠，他常常带着可笑又可爱的笑容，性格十分开朗，善良有同情心，用自己一生的积蓄(那些捡到的零钱)，换回了柴斯特的自由。

柴斯特：它是一只特别有音乐天赋的蟋蟀，甚至可以说是个音乐天才。喜欢过那种虽然不知名却十分平静自由的生活。

亨利：它是一只可爱的、善解人意猫咪，它遇事不慌张，做事稳重，看起来就像一个绅士.。

玛利欧：一个家庭贫困但却乐观懂事的小男孩，十分喜欢小动物，收养了柴斯特，还用自己的零用钱给柴斯特买了一个十分美丽的小笼子，曾经因为柴斯特无意中吃掉了半张两元钱，而要去打工，换回柴斯特的自由。

小学语文四年级知识点

一、词语找规律

ABB:白茫茫 红彤彤 笑盈盈 金灿灿(绿油油、黑乎乎、白花花……)

ABAC:若隐若现 (人山人海、半明半昧、虎 头虎脑……)

AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、(津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……)

AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、(快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……)

物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、(宝石蓝、橙黄、桃红……)

二、词语会理解

奇观：指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

咫尺：比喻距离很近。

不可计数：没有办法清点、无法计算。

应接不暇：指优美的风景很多，看不过来。

三、近义词是朋友

屹立——矗立 霎时——刹那

依旧——照旧 颤动——颤抖

不可计数——数不胜数

应接不暇——目不暇接

四、反义词是对手

沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静

人声鼎沸——万籁俱寂 光明——黑暗

静寂——喧闹 茂盛——枯萎

小学四年级语文上册期末复习计划

一、学生学业情况分析:

经过一个学期的学习，学生主动参与学习，掌握基本的学习方法，学会自主阅读。能够用学过的单词造句，会为一些学过的单词找到同义词和反义词。能够听懂别人说的一件事，边听边记住主要内容，并重复。能正确读课文，能默读课文，能说出一个自然段落主要讲的是什么，理解课文，并有一定的阅读能力。我能静下心来仔细阅读短文，有意识地深刻理解文中的单词和短语，抓住关键单词和短语理解其内涵。但由于学生的接受能力差异较大，25%的学生受到智力和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。总的来说，学生的学习能力有待提高。很多学生在写作前没有足够的想法，作文缺乏创造力。在写作中，有一些现象，如不具体、不生动、缺乏个性等。，而且提法比较严重。

二、评审内容:

1.掌握本卷要求写的199个生词和相关词(包括查字典、词群、复调词群、成语、近义词、用词和相关词造句、学习理解语境中的词义)。

2.学会写各种句子(包括主动句、被动句、扩展句、缩略句、陈述句、反问句、修改病句、补充句、整理句)。

3.掌握概括后构建段落的方法，正确分析段落，初步掌握段落知识，简单概括段落意思，找出中心句，回答与文章相关的问题。注重训练答题方式，答题的规范性和全面性。

4.掌握需要背诵的课文，巩固与课文相关的积累。

5.进一步提高口语交流水平，在阅读复习中用相机练习。

6、进一步了解本学年作业的要求，对本书中的作文类型有一个了解，并掌握每种类型作文的基本写作方法。能够清楚地写下你所看到的、听到的、想到的和做过的事情。正确使用标点符号，书写字母。修改作业，根据自己的不足给予指导。

三、审查措施

1、采用单元复习与各种分类复习相结合的方法，并注意牢固掌握基础知识和基本技能。注重复习的有效性，特别注重学习方法的渗透指导，避免过度的.题目训练。尽量让学生多读书，多感受，多学有用的东西，少死记硬背。

2.注重针对性的补救工作，加强反馈，根据学生的学习情况调整教学过程，重视后进生的心理疏导，多鼓励表扬，少批评，让复习尽可能轻松愉快。

3.运用多种方法，如学生提问、先回答问题、抽查、学生互相认可等。，提高自己的学习兴趣。

4.根据不同的内容采取不同的评审措施。

单词和表达:每天听写单词。列出容易写错的单词，反复听写巩固。从文本中提取复音词和多义词，比较字形并选择单词的含义。背诵古诗，理解诗句的含义。

段落:列出文中语言优美的关键词或句子，加强阅读和体验。背诵、记忆或用需要背诵的段落的变体填空。课后复习巩固所涉及的“单元训练目标”练习。选择几篇综合性文章，在单元训练点进行强化练习，进行多题训练。

作文:在课本上写7道练习题，打牢作文基础。选择一些作文题进行多主题训练。写人、写场景、写事等方面的写作指导。交流优秀的练习，进行比较和修改。

四、回顾目标

1.巩固本书生词，准确阅读生词120个，写生词227个，复音词6个，按照书写顺序正确书写和记忆生词，按照单词结构正确对称地书写单词，正确理解和使用这些生词。掌握340个单词，读和听写单词，造句，找出一些同义词和反义词，对单词进行分类，排列单词并进行匹配。

2、能背诵指定的课文，理解课文的意思，能默读、理解和写古诗。

3.句子:

(1)复习所学句型。可以把叙述句改成把句或被句。将几个相关的简单句子组合成一个句子。

(2)能按要求写出具体的句子。

(3)能判断句子意思是否正确，并能修改问题明显的病句。

(4)可以通过理解句子中的主要词语来理解整个句子的意思。

(5)可以区分句子是否完整，补充不完整的句子。并通过一定的实践，进一步巩固所学知识。

4.阅读:正确、流利、有感情地阅读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词的含义;理解课文内容，知道课文大意。回顾三种顺序:时间顺序、事物发展顺序、方位顺序。

5.作业:能把所见所闻所想所做写清楚，按照指定的段落写出通顺的句子;书写时正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。

6.口头交流:我可以认真听别人的发言，理解别人说的一段话和一件简单的事情，重复它的基本内容，把课文内容复述得更完整，做到句子完整，意思连贯;看图或观察事物后，能用普通话说几句意思完整连贯的话。用英语口语和别人交流时，态度大方，口语感性，有礼貌。

五、审查方法:

1、单元复习与分类(写作、作业、阅读)相结合，两行交叉。

2.利用比赛激发学生复习兴趣，定期评选“复习之星”。

3.每天及时总结评审内容的检查和评价。