六年级上册语文第五单元测试卷及答案

试卷能够在很大的程度上去检测学生们的学习水平，那么关于六年级上册语文第五单元试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些六年级上册语文第五单元测试卷及答案，仅供参考。

六年级上册语文第五单元测试卷

时间：90分钟　满分：100分

一、基础训练营(44分)

1.给加点字选择正确读音，用“√”标出。(6分)

苞(bāo　pào)蕾 痱(fēi　fèi)子 焖(mēn　mèn)米饭

拟(nǐ　lǐ)订 喷(pēn　pèn)泉 山坳(āo　ào)

2.读拼音，写词语。(8分)

3.根据拼音写汉字。(6分)

jiànɡ 大(　　)　　(　　)油　　(　　)临

bāo 同(　　) (　　)蕾 书(　　)

yàn (　　)台 (　　)语 (　　)收

xuān (　　)布 寒(　　) (　　)哗

4.照样子写词语。(6分)

凉冰冰(ABB式)：____________ ____________ ____________

小心翼翼(ABCC式): ____________ ____________ ____________

5.在括号里填上表示“看”的词语。(8分)

(1)我跑到窗前，不住地朝街上(　　　　)着。

(2)我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我(　　　　)。

(3)五位壮士屹立在狼牙山顶峰，(　　　　)着群众和部队主力远去的方向。

(4)三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，(　　　　)这鲜红的国旗。

6.按要求改写句子。(10分)

(1)这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。(缩句)

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(2)夏天是万物迅速生长的季节。(改为反问句)

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(3)我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。(修改病句)

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(4)妈妈焖上米饭，说：“我什么时候说过要炖肉?”(改为转述句)

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(5)路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻句)

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二、综合展示厅(6分)

7.初试身手。

下面是一位同学围绕“闲不住的奶奶”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。

(1)奶奶一天到晚忙个不停，洗衣、拖地、买菜、做饭……(　　)

(2)奶奶一大早拿着剪刀去小区的花园里修剪花枝。(　　)

(3)奶奶给“我”买来游泳圈，让“我”套好游泳圈才同意“我”去游泳。(　　)

(4)奶奶生病了，身体还没恢复好，就偷偷起来给家里的花儿浇水，给“我”缝补衣服。(　　)

(5)奶奶特别爱唠叨，一会儿催促“我”去做作业，一会儿又叫“我”少吃零食。(　　)

(6)奶奶是左邻右舍眼中的“活雷锋”，不是帮隔壁阿姨去幼儿园接小孩，就是帮人收衣服。(　　)

三、课本直通车(4分)

8.回顾课本内容，在正确的说法后打“√”，在不正确的说法后打“×”。

(1)“有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话表现了“我 ”内心的欢喜，因为下雨了，“我”就可以穿新雨衣了。(　　)

(2)谚语“处暑不出头，割谷喂老牛”说明稻谷长得太快，容易成熟。(　　)

(3)《小站》一文处处围绕小站的“小”来写，字里行间流露出作者对小站的喜爱之情。(　　)

(4)《爸爸的计划》主要写爸爸工作有计划，让人敬佩。(　　)

四、阅读检阅台(21分)

(一)三元桥换桥梁

20世纪80年代，中国以一种独特的交通方式为世界所知。当时的中国，被称为“自行车王国”，每2人中就有1人拥有自行车。当时的中国人不会想到，局面将发生翻天覆地的变化。

北京，中国的首都，一个拥有2100万人口的巨型城市，汽车则有560万辆，如果紧密停放，可以覆盖整个城市的中心区。为了解决人们的出行问题，6条环路主干线，7000千米的城市道路，1200条公交线和18条地铁支撑起北京的公共交通。即使这样，道路仍不堪重负，这也给城市道路的养护提出苛刻的要求。

三元桥，位于北京主干道三环路上，高峰时1小时就有1.3万辆车等待通行。长期的超负荷工作让整座桥面临更换。但如果按正常方式封道维修2个月，将会带来巨大的麻烦。

工程师们计划在极限时间内将旧桥梁完成更换，他们将使用一个天才的方案。

2015年11月13日23时，三元桥换梁工程启动。

不到6个小时，拆除1600吨的中央旧梁。

24个小时后，旧梁清理完毕。

两台驮梁车举起新梁，以每分钟行走1米的速度，移动60米。

70分钟后，新梁就位，浇筑混凝土，摊铺沥青。

15日18时，交通恢复。

43个小时的背后，是150个日夜的精心准备，而周一上班的人们甚至没有注意到旧桥已换新颜。

9.选择题。(6分)

(1)为什么20世纪80年代的中国会被称为“自行车王国”?(　　)

A.因为当时中国只有一种交通方式。

B.因为当时中国每个人都拥有自行车。

C.因为当时中国人主要依靠自行车出行。

(2)下列哪一项能概括本文的主要内容?(　　)

A.本文主要讲北京是一个巨型城市。

B.本文主要讲北京“三元桥换桥梁”事件。

C.本文主要讲20世纪80年代的中国人不会想到中国会发生翻天覆地的变化。

(3)如果请你来朗读本文，你会用什么样的语气来读?(　　)

A.自豪的　　　B.高兴的　　　C.伤心的　　　D.沮丧的

10.第二自然段主要运用了__________的说明方法，主要说明：北京的交通__________，北京的道路养护____________。(3分)

(二)世界上最爱撒谎的那个人

世界上有这样一个人，在你小的时候，总是喋喋不休地告诉你，不能撒谎，撒谎的小孩会长出长鼻子。可是，你后来渐渐发现，这个教你不要撒谎的人，原来最爱撒谎。

你最爱吃的东西，注定是她最不爱吃的东西。可是，有一天你透过厨房虚掩的门发现，她在啃你啃剩的鸡翅、鸡爪。

那天你在玩风车，满房间里跑来跑去，她正扶着门框不知在看什么。你呼呼地跑过去，碰到了敞开的门，门一关一下子就将她的手夹住了，听见她“啊”的大叫一声，你吓得大哭。她用另一只手攥着被夹的手，对你说，没事的，我不疼。她努力保持着有些难看的微笑，让你止住了哭。后来的几天里，你看到她的手肿得像小馒头。

你读初中，要住校，你舍不得离开她，她就说，谢天谢地你终于要住校了，我耳朵根儿可以清静几天了。你真以为她嫌你在家吵得慌，于是赌气头也不回就去了学校，两个星期没回家。后来，你听邻居说，你不回家，她伤心得抹眼泪呢。

你读大学了，喜欢上班里的一个女生，经常给她买礼物，生活费往往花得精光。你写信回家，说要买辅导书籍，她很快就汇来了钱，说，只要是买书，我支持，我现在在村里的砖厂打工呢，活儿一点都不累。你暑假回家，见她没在家，就去砖厂找她。

离着老远，你就看见了她，她推着一个装满土的独轮车，腰弯成了弓形，在吃力地上坡。

你毕业参加工作了，风风火火地忙事业，天南地北地跑业务，有时经过家乡也不回家。她偶尔给你打电话，只是说，没事没事，就是想听听你的声音。在外面好好干，家里挺好的，别挂念家。年底回家，你去邻居家串门，邻居说，你这孩子，可真狠心，她的腿摔折了，你都没回家照顾她一天。

如今，你和她坐在一起时，每每看着她头上花白的头发，总想给她讲讲小木偶匹诺曹的故事。但是，现在你也学会了撒谎，你买了贵重的东西，总是把商场贴的标签撕掉，然后告诉她，很便宜，商场大降价呢。于是，她才不会生气。你在工作上遇到了挫折，受了很大的打击，但是你给她打电话时，总是用很高兴的语气，说，我工作挺好的，你就放心吧。

现在的你渐渐成了一个爱撒谎的人，和你那个爱撒谎的母亲一样。

11.给加点字选择正确的读音，打“√”。(3分)

撒(sā　sǎ)谎　　　鸡爪(zhuǎ　zhǎo)　　　骨折(zhé　shé)

12.“世界上最爱撒谎的那个人”是指____________。(3分)

13.联系全文概括“原来最爱撒谎”的那个人都撒了哪些谎?(3分)

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14.从文中可以看出母亲是一个怎样的人?(3分)

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五、习作百花园(25分)

15.题目：__________里的新鲜事

要求：1.把题目补充完整，紧扣“新鲜”来写。

2.把事情的来龙去脉写清楚。

六年级上册语文第五单元测试卷参考答案

一、1.bāo√　fèi√　mèn√　nǐ√　pēn√　ào√

2.苔藓　帐篷　楼梯　裂缝　嘴唇　甘蔗　袖筒　草坪

3.将　酱　降　胞　苞　包　砚　谚　验　宣　暄　喧

4.示例：软绵绵　光秃秃　笑嘻嘻

威风凛凛　风尘仆仆　生机勃勃

5.(1)张望　(2)凝视　(3)眺望　(4)瞻仰

6.(1)喷泉、杏花带来了春意。

(2)夏天难道不是万物迅速生长的季节吗?

(3)我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。

(4)妈妈焖上米饭，说她什么时候说过要炖肉。

(5)示例：晚霞美极了，像彩色的绸缎。

二、7.(1)√　(2)√　(4)√　(6)√

三、8.(1)√　(2)×　(3)√　(4)×

四、(一)9.(1)C　(2)B　(3)A

10.列数字　发达　负担重

(二)11.sā√　zhuǎ√　zhé√

12.母亲

13.①儿子最爱吃的东西，她假装最不爱吃;

②被儿子伤害，她假装若无其事;

③儿子上中学住校，她假装不难过;

④干着重活，她却说自己一点都不累;

⑤摔折了腿，她还跟上班的儿子说没事。

14.母亲是一个疼爱孩子、吃苦耐劳、坚忍顽强的人。

五、15.思路点拨：先把题目补充完整，事情发生在哪里?是学校还是家里?然后围绕中心词“新鲜”，筛选生活中的事例，选出最与众不同的事情来写，并把事情的经过写清楚。　例文略。

六年级上册语文第五单元知识点

多音字

卷：juǎn(卷曲) juàn(试卷)

载：zǎi(记载) zài(载客)

劲：jìng(苍劲) jìn(有劲)

恶：è(凶恶) ě(恶心) wù(厌恶)

宿：sù(宿舍) xiǔ(一宿) xiù(星宿)

参：cān(参加) shēn(人参) cēn(参差不齐)

近义词

创造——制造 盘踞——占领 险恶——凶恶

选择——抉择 恭敬——尊敬 领悟——领会

劲挺——挺拔 风雨同舟——同舟共济

三番五次——接二连三

反义词

干旱——湿润 险恶——和善 恭敬——傲慢

宏伟——渺小 风雨同舟——过河拆桥

勇敢——胆怯 不紧不慢——心急如焚

理解词语

丈：原市制单位，一丈约等于3.3333米。

肆虐：任意残杀或迫 害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。

盘踞：非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫 害。

归宿：人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。

劲挺：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。

淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。

荡漾：(水波)一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。

治理：管理，处理、整修。

领悟：领会的意思。

风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。

山川共存：与山川融为一体。

日月同辉：日月的光芒交相辉映。

三番五次：形容次数很多，次数频繁。

小学六年级上册语文教学计划

一、班级学生情况分析

本班多数学生基础较为扎实，有一定的听话、说话和朗读、背诵的能力，但课外读书较少，作文水平还较差。

从学习态度和习惯方面看，一些优秀生学习积极主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控能力;一些成绩中等生能做到上课认真听讲，按时完成作业，但尚无主动探索知识的意识;另外还有一些学习“待优生”由于种种原因对学习缺乏热情，有偷懒贪玩的毛病。

从心理素质方面看，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种强烈的上进精神;也有一部分学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力;另外有些学生贪玩好动，自制力差。

本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健康发展。

二、教学措施

1、课堂中力求创设轻松活泼的教学情境，让学生在情境中自觉地接受知识，使之体验到成功的喜悦，学习的快乐。

2、阅读教学重视学生个人的阅读感受，提升品味语言的能力;注重讨论交流，提高合作探究学习的能力。

3、重视朗读指导。引导学生入境入情，充分体会课文的情感因素。采用多种形式，培养学生语感，为更好的理解课文打下基础。

4、口语交际的教学，重视创设情境，使学生入情入境地进行口语交际。

5、继续大力开展课外阅读，强化积累。注意积累课外读物中好地词语和句子，丰富自身语言，提高语言表达能力和语文素养。每周用一节课进行读书交流活动，以促进课外阅读。

6、改进评价方式，注意情境性评价。

7、多为学生创造各种有利条件，使学生愿学，乐学。并充分发挥小组合作学习的优越性，实行一帮一原则。

8、开展丰富多彩的语文实践活动，开阔视野，提高语文素养。

9、每教完一课，全面布置一次作业，并在面向全体的前提下兼顾两头，适当对待优生降低要求，而让优生“吃饱”。

三、教材分析

第一部分教材概况

一、教材的基本结构

按专题分成8组;每组精读课文、略读课文各2篇，精读课文14篇，略读课文14篇，选读课文8篇，口语交际、习作各7次﹙有的合有的分﹚，“大综合”：第六组;“小综合”：第二组，生字：写120个﹙六年级不再安排认读字﹚，“词语盘点”列出的词语：“读读写写”190个，“读读记记”137个。(本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。)

除去第六组的“大综合”，其它七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际。习作”“回顾。拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文、略读课文各2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。口语交际。习作依然作为一个独立的栏目。回顾。拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

本册教材8个专题：

1、感受自然

2、祖国在我心中

3、心灵之歌

4、珍爱我们的家园

5、初识鲁迅

6、轻叩诗歌的大门

7、人与动物

8、艺术的魅力。