统编版语文二年级下册电子课本

语文是工具学科，是我们学好各门功课的基础。学好语文有利于提高我们逻辑思维，有利于提高我们的写作能力和语言表达能力，有利于提高我们分析问题和解决问题的能力，若是语文你都不行，别的是学不通的。本文将为大家介绍统编版语文二年级下册电子课本。

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二年级小学生下册语文练习题

一、写一写

减一减：

分——()=刀(小刀)

你——()=尔()

球——()=求()

试——()=式()

姐——()=且()

漂——()=票()

加一加：

()+乃=仍()

()+吏=使()

()+央=英()

()+正=整()

()+更=便()

二、我会填

一位()

一台()

一张()

小学二年级下册语文知识积累

骨：ɡǔ(骨干) ɡū(骨朵儿)

钻：zuān(钻研) zuàn(钻石)

缝： fēng缝补 、缝衣服 　　 fèng石缝 门缝

钉： dīng钉子 　　 dìng钉钉子

哄：hǒng哄骗　　 hòng起哄

杆：gān旗杆 　　gǎn笔杆

差： chà很差 　　 chāi开小差

假： jiǎ 真假 假花　　 jià放假

觉： jiào睡觉 午觉　　 jué觉得 感觉

便： biàn方便　　 pián便宜

喝： hè喝彩 　　 hē喝水

盛 ：shèng盛开 盛大　　 chéng盛饭 盛汤

转 ：zhuǎn转弯 转车　　zhuàn打转 转动

朝： zhāo朝阳 夕发朝至 　　cháo上朝 朝代

发： fā发现 发达　　 fà头发 理发

二年级小学生下册语文教案

《网上呼救》

教学目标

1.学会自主阅读。了解课文的主要内容。

2.从苏娜的获救中感受人与人的关爱是能超越国界和种族的。

教学重、难点

重点及难点：让学生了解桑恩在苏娜旧病复发的危急情况下，利用互联网拯救她的生命，并体会到人与人之间的爱是可以超越国界和种族的。

教学准备

教师：课件。

学生：在世界地图上查找美国与芬兰的位置，了解互联网的有关知识。

教学时数

1课时。

教学过程

一、观看地图，直接感知“距离的遥远”

教师：我们来看看美国与芬兰的位置，两国之间相隔几万里，可是有一种东西却可以让两地的人就像近在咫尺，这就是互联网。(出示：世界地图和互联网的介绍)

教师：互联网是世界上大的计算机互联网络，它连接了全球不计其数的网络与电脑，也是世界上为开放的系统。它也是一个实用而且有趣的巨大信息资源库，允许世界上数以亿计的人们进行通讯和共享信息。今天我们学习的《网上呼救》讲述的正是发生在互联网上的感人故事。(板书课题：网上呼救)

二、自读提示，自主阅读

1.出示“自读提示”。

①画出生字;多读两遍，遇到长句子、难读的词再多读两遍。

②能正确、流利地朗读，试着读出韵味，读出感情。

③不理解的地方，运用学过的符号画出来。尝试边读边批注，记录自己的阅读感受。

④思考《网上呼救》一文讲述了怎样一个故事。

2.自由读文。

3.小组交流，用自己喜欢的方式读自己喜欢的语句。

4.全班交流，评价朗读。

三、检查预习情况

1.指名学生质疑词语，学生相互解答。

2.指名学生读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。

四、学着概括，理清线索

1.课文讲了一件什么事?(本文写了一个帮助人的故事。美国男孩桑恩凭借小小的屏幕和神奇的网络挽救了芬兰大学生的性命。)

2.小组交流、思考：根据起因、经过和结果给课文分段。

第一部分(第1~2段)写美国男孩在网上发现了求救信息。

第二部分(第3~4段)写发信息人苏娜的病情，仔细描绘了她的处境。

第三部分(第5段)写桑恩得知苏娜远在芬兰，决定立即打电话给紧急救援中心。

第四部分(第6~8段)写紧急救援中心接到电话后马上采取行动，后苏娜脱险。

五、提出问题，自主学习

1.回忆学法。教师：能不能告诉老师，你们感兴趣的是哪一部分?(生自由回答。)

教师：这是一篇略读课文，在学习之前，同学们先回忆一下，以前我们学习这类课文都用过哪些学习方法?(生自由回答，师相机板书学习方法：读-画-想)

2.讨论：为什么苏娜在网上呼救?桑恩看到呼救时是怎样想的?桑恩为苏娜做了些什么?结果怎样?

①再读课文，边读边想象景象，边读边体会。

②小组讨论，自主解决。

③小组反馈：读读认为能回答这个问题的句子或段落，并说说为什么?同学互相评价、补充。

④齐读找到的段落或句子。

⑤比赛读。

六、重点研读，加深感悟

教师：想一想苏娜为什么能终获救?

1.再读读课文，与同桌、好友交流学习。

2.全班交流。

原因：

①科学的发达，网络的快捷。(抓住描写时间的词语体会。)

②桑恩很有同情心。(“凝视”“赶紧”“连忙”“立即”这些词语表现出桑恩的同情心和镇静。)

③艾眉对工作的高度责任感。(“天哪!她为什么不干脆自己打电话?”这句话表现出了艾眉的惊讶和不解。在桑恩与艾眉的对话和时间的紧迫中，能体会到紧急救援中心的工作人员对工作的高度责任感。)

④紧急救援人员的及时救助。(抓住后一句话感受。)

3。总结：桑恩在苏娜旧病复发的危急情况下，利用互联网拯救了她的生命，人与人的爱是可以超越国界和种族的。只要你的心中还有爱，那你永远都活在幸福之中。

七、拓展迁移

1.复述：救人的全过程。

2.讨论交流：网络还给人们带来了哪些方便?

八、总结

教师：帮助人与被帮助人远隔千山万水，一个身在美国，一个却身处芬兰，两个不曾谋面的人，只是通过小小的屏幕，靠电脑网络联系在了一起。我们不仅被桑恩的爱心和机智打动，还被紧急救援中心的工作人员对工作高度负责的精神所打动，同时也会赞叹现代科技给人们生活带来的便利。

小学二年级下册语文知识点大全

美好的春光 蓝蓝的天空 灿烂的阳光 绿色的田野 沉睡的笋芽 奇怪的问题

长长的小溪 长长的枝条 火红的杜鹃花 美丽的身影 静静的山谷 庞大的恐龙

明亮的镜子 清脆的歌声 蒙蒙的细雨 弯弯的小路 健壮的竹子 满意的笑容

年迈的大娘 晶莹的露珠 温暖的春风 可爱的孩子 浓密的绿叶 斜斜的雨丝

茂密的枝叶 鲜红的地毯 敬爱的老师 欢乐的乐曲 香甜的果子 美丽的角楼

繁华的城市 优美的乐曲 清新的空气 忠实的向导 难忘的日子 古老的故宫

满天的乌云 光滑的石头 兴奋的光芒 懂事的孩子 勇敢的孩子 幸福的生活

雪白的羽毛 漂亮的影子 瘦弱的身子 大大的嘴巴 长长的脖子 暖烘烘的太阳

顽皮的样子 笨重的黑熊 明晃晃的镜子 沉睡的溪流 明丽的太阳 嫩绿的小草

盛开的白兰花 圆溜溜的眼睛 阳光灿烂的世界 五颜六色的鲜花 着名的文学家

川流不息的汽车 风光秀丽的黄山 绚丽多彩的广告 五光十色的彩灯 伟大的发明家