人教版八年级下册生物电子课本

生物体的元素可以是单细胞的微生物，也可以是复杂的动物、植物和真菌等。所有生物都会进行新陈代谢，以下是小编准备的一些人教版八年级下册生物电子课本，仅供参考。

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八年级下册生物知识点

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有：

①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫;

②软体动物，如乌贼、章鱼;

③甲壳动物，如虾、蟹;

④海豚(哺乳动物)、龟(爬行动物)等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：

①能靠游泳来获取食物和防御敌害。

②能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

9、鱼的感觉器官是侧线(感觉水流、测定方向)。

10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

11、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。

12、鱼类的主要特征有：适于水中生活;体表被鳞片;用鳃呼吸;通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

13、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。

八年级下册生物练习题

1、下列关于生物基本特征的叙述，正确的是：

A.生物都能运动 B.生物都由细胞构成

C.生物都能繁殖后代 D.生物都必须生活在水中

2、“麻屋子、红帐子，里面住个白胖子”是描述花生果实的谜语，谜语中所说“麻屋子”“红帐子”“白胖子”依次指的是：

A.果皮、种皮、胚乳 B.果皮、种皮、胚

C、子房、种子、胚 D、果实、种子、胚珠

3、做“绿叶在光下制 造淀粉”的实验时，涉及如下操作步骤：①选叶遮光;②酒精水浴;③黑暗处理;④碘液检验;⑤清水漂洗;⑥观察变化。该实验正确的操作顺序是：

A.④③②⑤④⑥ B.③①②⑤④⑥ C.①③⑤②④⑥ D.③①④⑤②⑥

4、昆虫是地球上种类最多的一类动物。下列有关昆虫的说法正确的是：

A.昆虫体表覆盖着外骨骼，属于甲壳动物

B.昆虫的身体分为头、胸、腹、四肢四个部分

C.昆虫的发育过程为完全变态

D.昆虫是无脊椎动物中会飞的动物

5、据报道 ,南京一市民买了2.5千克河蚌,在其中一只河蚌内剖出了12颗大小不

同的珍珠,让大家啧啧称奇。根据所学知识,你认为珍珠是由河蚌的哪一

结构形成的?

A.贝壳 B.珍珠质 C.外套膜 D.珍珠层

6、下列动物与其 气体交换部位搭配合理的是：

①蚯蚓——体壁 ②鲫鱼——鳃 ③家鸽——肺和气囊

④青蛙——鳃和皮肤 ⑤家兔——肺

A.①②⑤ B.①③⑤ C.②③⑤ D.①②④

7、家族多发性结肠息肉是一种显性遗传病，双亲中一个是基因组成为Ee的患 病者，另一个表现正常。那么，他们的子女发病的可能性是：

A.25% B.50% C.75% D.全部

8、小明成功地将一无籽柑橘的枝条嫁接到了一有籽柑橘的枝条上，则将来接穗上新发育成的枝条所结出的柑橘应该是：

A.全部为有籽柑橘 B.受环境影响，无法确定

C.一半有籽，一半无籽 D.全部为无籽柑橘

9、进入青春期后，男孩女孩的身心变化很大，下列相关叙述错误的是:

A.身高、体重迅速增加 B.心肺功能增强

C.有了较强的独立意识 D.断绝与异性的一切往来

10、将馒头放入冰箱 中，可以延长保存时间，主要原因是冰箱中：

A.没有细菌和真菌 B.温度低，细菌和真菌全被冻死

C.防止水分散失 D.温度低，抑制细菌和真菌繁殖生长速度

11、“得了灰指甲，一个传染两”，灰指甲学名甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病。真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有：

A.细胞壁 B.细胞膜 C.遗传物质 D.成形的细胞核

12、动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是：

A.警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品

B.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向

C.蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物

D.美国白蛾中的雌蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾

13、下列不属于先天性行为的是：

A.猫捉老鼠 B.公鸡报晓 C.蚂蚁搬家 D.老马识途

14、下列关于动物行为的叙述，错误的是：

A.先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为

B.学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关

C.动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少

D.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义

15、某病人每天的排尿次数和尿量都比正常人多，可能是哪种结构发生病变所致:

A.肾小管 B.肾小球 C.肾动脉 D.肾小囊

16、保护生物多样性的根本措施是：

A保护生物种类的多样性 B保护基因的多样性

C保护生态系统的多样性 D保护珍稀生物的多样性

17、动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的哪项作用?

A.维持生态平衡 B.促进生态系统中的物质循环

C.帮助植物传 D.帮助植物传播种子

18、下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是：

A.运动系统由骨、关节和肌肉组成

B.一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果

C.骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分

D.一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上

19、当我们伸肘时，肱二头肌和肱三头肌的舒缩情况分别是：

A.舒张，舒张 B.舒张，收缩 C .收缩，收缩 D.收缩，舒张

20、大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括：

A.辅助肺完成双重呼吸 B.减轻体重，增加浮力

C.散失热量，降低体温 D.保温保暖，使体温恒定

21、牛的体细胞内含有30对染色体，牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是：

A.30条、30对 B.30对、30条 C.30条、30条 D.30对、30对

22、细胞核在生物的遗传中具有重要的作用，下列与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列正确的是：

A.细胞核→染色体→DNA→基因 B.细胞核→基因→DNA→染色体

C.细胞核→DNA→染色体→基因 D.基因→细胞核→DNA→染色体

23、下列现象中属于可遗传的变异的是：

A.母兔生下的小兔中有黑毛的和白毛的 B.合理施肥的水稻产量高

C.夏天晒太阳皮肤变黑 D.用眼不当导致的近视

24、以下哪种疾病是由激素分泌异常引起:

A.艾滋病 B.足癣 C.坏血病 D.侏儒症

25、使用检索表对水稻、葫芦藓、肾蕨、松树和花生五种

植物作如图K22-1所示分类，乙中除了水稻外，还有：

A.葫芦藓 B.肾蕨 C.松树 D.花生

八年级生物下册教学工作计划

一、学生情况分析：

本学期继续担任八年级(4)—(8)五个班的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成绩。虽如此，但仍有极少数学生学习生物的兴趣不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想办法继续调动学生的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。

二、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、教学目标

1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、通过学习使学生知道如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

四、具体措施和方法

1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。

2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作,乐于交流。

4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。

5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言，加强情感教育;精心诱导，强化教学。

6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料，数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验，经历中提出探究性的问题;或从社会关注的.与生物学有关的热点问题切入，等等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。

8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述，数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。

结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。

五、进度安排

本学期总课时为30课时，每周2课时。

教学内容及参考课时如下：

第七单元、生物圈中生命的延续和发展(共3章)

第一章 、 生物的生殖和发育 (5节)

第二章、 生物的遗传和变异 (6节)

第三章 、 生物的进化 (4节)

第八单元、健康的生活 (共3章)

第一章、 传染病和免疫 (3节)

第二章、 用药和急救 (2节)

第三章、 了解自己 增进健康(3节) 会考复习安排：

七年级上册(包括第1、2、3单元)复习1周 七年级下册(第4单元)复习1周

八年级上册(包括第5、6单元)复习1周 八年级下册(第7、8单元)复习1周