成长自我总结（精选3篇）
我刚跨进小学校门的时候，我发现大哥哥和大姐姐的胸前都戴着一块红布，我不知道他们为什么要戴那块红布?
有一天，老师带着我们去泉湖寺，我不知道要干什么?后来发现原来是大哥哥和大姐姐要帮我们戴上那鲜艳无比的红领巾，我要入队了，我要成为少先队员了，我的心情非常的激动，辅导员老师告诉我们红领巾象征的意义，红领巾那么鲜艳无比，是因为它是用革命烈士的鲜血染成的。原来佩戴红领巾是一件神圣的事。
我的红领巾脏了，我就会立刻拿去洗，把它洗得干干净净，我的心里才满足。
一阵风吹来，红领巾飘呀飘，它指引我应该向哪儿走，有时红领巾好像会告诉我这件事应该怎么做。当电视开始播放动画片，我想去看时，胸前随风飘动的红领巾在提醒我“作业还没有做完呢！”于是我会乖乖的去完成作业；当我做错了一件事情，红领巾好像就是一位老师在批评我。
红领巾是我的朋友，它会与我一起快乐的成长，我将陪着它一起快乐的度过每一天。
一、 试用期工作总结
尊敬的各位领导，人事部的各位同事：
时间过得飞快，从来公司上班第一天到现在不知不觉已经一个月有余，在这段时间里，工作上是忙碌的，精神上是非常的愉快。在来公司的前两周周里，感谢周围同事的帮助，领导的支持和指导，很快熟悉了自己负责的工作内容，迅速的进入了角色。工作完成的非常顺利，和周围的同事也相处的很融洽。
在工作中，通过多看多思考多学习，不清楚的地方积极向上级领导请教，与同事们进行沟通，全面了解公司现有IT方面状况。日常为公司各部门做好IT支持工作，通过自己的经验对现有的情况提出建议和意见，得到了领导的认可，这在工作中给了我很大的动力。在公司未来的IT规划建设方面,力求做到专业化正规化，在日常工作中，让IT部门成为公司各部门的坚强后盾，积极主动地为各部门解决IT方面的各种问题，为自己的部门赢得聊好的口碑。
经过这段试用期，我认为我能够积极主动的完成自己的工作，并在工作中发现问题，积极迅速的解决问题。全面的配合领导的要求来展开工作，与同事嫩嫩个够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如既往。对人：与人为善，对工作：力求完美。不断提高自己的业务水平和综合素质，一起为我们公司的发展尽自己的一份力量。
二、 试用期期间工作内容
1. 来公司的第一周里，和各个部门的同事积极沟通，全面了解公司各部门的IT现状和使用需求。并针对性的提出自己的建议和意见。
2. 通过对现有网络设备和服务器的摸底，全面掌握公司IT在技术方面的现状，并提出整改意见。
3. 与配合行政部门进行固定资产的盘点。通过盘点情况，并根据职级和各部门的工作特点，制定IT采购的标准。做好日常IT采购工作。
4. 根据领导的要求和制定好的it采购标准逐步更换公司现有的组装电脑。
5. 根据实际需要，为公司选型安装了新的电话交换机，并将之前采购的交换机退还给了供应商。
6. 为公司新办公地点制定网络、弱电、安防方面的方案，并根据方案与领导和同事进行沟通，根据预算寻找合适的供应商。
7. 根据公司实际需求，为新办公地点办理宽带接入，电话中继线安装事宜。
8. 日常电脑和网络设备的维护工作。
三、 待改进的事项
1. 工作中应更加的细心，做事三思而后行。与人沟通要讲求方式方法。
2. 站在公司的立场上思考问题，要与周围同事形成良好的配合。
3. 根据公司的需要，不断提高自己在技术方面的水平，满足公司在IT方面的发展需要。
四、 对转正后近半年工作的一些计划
1. 制定IT管理制度
2. 对公司网络管理进行细化，提高网络运行的安全性和稳定性。
3. 根据现状，优化公司现有的服务器系统，是服务器运行更加高效稳定。从新规划、实施服务器配置
4. 规划选型文件存储系统
5. 为公司选型一套文件加密系统
6. 公司OA系统的规划和实施，不断学习这方面的相关知识。
7. 不断提高自己和下属的工作效率，优化工作的效果。
本年度来，我园以提倡幼儿学会学习、学会生活、学会做人、学会创新为前提，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为重点，以思想品德教育为基础，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了一定的成绩，现小结如下：
一、重观念转变，抓制度建设，夯实德育基础
在本学年中，我们加强了理论学习，组织全园教师学习《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，明确了新形势下德育工作的重要任务。我们明确了全员德育、全面德育、全程德育、有重点德育的原则，强调教书育人、管理育人、服务育人和环境育人。
我们还提倡“道德自律，工作自励”，在师德建设方面，开展了一系列的主题教育活动，如“在幼教岗位上闪光”、“幼儿教师形象谈”、“爱孩子赛妈妈”等。我们重点引导教师处理好群体中的影响和地位，工作中的勤奋和自勉，利益前的理智和淡泊，人际交往中的坦诚与合作。我们努力使自己成为一本德育无字书，让幼儿读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒。
我们还实行了“分级管理，分层负责”的制度，形成了园长室、班级、教师三级管理网络。我们明确了班主任、值日教师的职责，并以此为抓手，加强了师德建设。我们把教师的公德行为、工作的事业心、责任感、态度、作风等作为衡量公德的主要依据，列入了教师工作考评。我们还修订了班级工作考评条例，改革了德育评价，把“促进幼儿发展和教师的提高”作为重要标准。
我们还注重培养青年教师的作用，在班级工作、幼儿管理等方面发挥了他们的主力军作用。我们号召他们主动参与社区公益活动，关心幼儿的成长，以身作则，努力成为师德高尚的好园丁。
二、抓常规落实，重活动开展，追求德育实效
我们加强了行政值日活动的指导、管理和反馈，要求值日人员以高度的事业心、责任感，为幼儿园管理和幼儿发展尽职尽责。我们还注重幼儿的自主管理活动，创造性地开展了幼儿自主管理活动，调动了幼儿的积极性，并真正让他们成为幼儿园的主人。我们还注重社会公德教育，规范遵守、卫生维护和用餐纪律等方面加强了教育。
我们优化了班级教育活动，将丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。我们改变了德育活动形式化、单一化的.现状，与各学科活动有机整合，开展了综合性活动。我们还严格按年龄特点上课，将幼儿的安全教育、健康教育、科学教育等纳入到课程管理中。我们还开展了心理健康教育，关心幼儿的身心健康。
三、重环境营造，抓阵地建设，凝聚德育合力
我们注重校园文化建设，优化德育工作的内部环境。我们充分发挥了学校橱窗的作用，及时宣传各项德育活动，表彰各类先进典型。我们建设健康向上的校风、教风、学风和班风，不断提高幼儿园的文化品位。我们切实加强家园联系，修改家园联系手册，要求班主任老师与配班教师勤家访，多沟通。我们还利用重大活动营造德育环境，如五周年园庆活动和建国x周年主题教育活动。
在本学年的德育工作中，我们取得了新的突破，但也存在一些不足。我们认识到德育教育制度还不够完善，需要进一步细化。在今后的工作中，我们将不断改进，提高德育工作的质量和效果。