学生五个维度自我评价_个人五个维度自我评价怎么写（精选3篇）
一、生活是一本大书，我在体验中成长。“面对坎坷的生活，人必须学会反抗”,生活是一支魔杖，我的少年生活充满悲伤：在我4岁的时候，我父亲去世;我11岁时，母亲生病卧床一年;我15岁时，母亲生病再卧床一年……，沉重的生活担子压得我们喘不过气来，俗话说：“穷人的孩子早当家”,痛苦的生活逼迫我必须学会成长。西方有一句俗语：“上帝向你伸出了左手，还将向你伸出右手”.我命运是不幸的，但我同时又是幸运的，正是这些不幸的遭遇造就了我坚强、坚韧不拔的性格。XX年，我18岁毕业参加工作，当年参加了民营学校“陈寿实验中学”的招聘会，并幸运地被录取;200x年9月由于清理在编不在岗教师而回八角小学任教，200x年2月，经过严格的人员选拔程序，我以第一名的身份考取到办公室工作，我是当时办公室最年轻的同志，目前这仍是我最大的优势。
二、学习是一种习惯，我用恒心来坚持。初始学历为中师的我深知：自身知识面较窄、知识结构不完善。为此，在中师期间我夜以继日地学习，毕业时就完成了汉语言文学专科自考学业，参加工作后，又积极参加本科学习，目前正在函授法律专业本科。作为转行教师，我也清楚自己理论知识匮乏，为了不断地提高自己，我把学习当成一种生活、一种追求、一种习惯，努力将政治学习与业务学习、理论学习与自身经验、思想修养与技能锻炼结合起来，自觉领会马列主义毛泽东思想邓理论和“三个代表”重要思想精髓，认真学习xx届三中、四中全会精神、区域经济和农村经济发展理论，深入学习区委三届五次全委会的重要精神，把握住了区委“促发展保稳定强保障”的脉搏，力求实现学以立德、学以增智、学以致用。
三、工作是一种追求，我用踏实去面对。调入区委办以来，我始终坚信“桃李不言、下自成蹊”、“没有量变哪来质变”的道理，始终坚持埋头苦干、踏实工作，“哪儿需要我就到哪里去”,勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨。一是工作实绩突出。先后撰写《农村税费改革后基础设施建设面临的新挑战》、《关于薯业经济的调查报告》、《转移农民：富裕农民的现实选择》、《西部县乡财政的困境》、《凤垭山—西部农业的曙光》等调研报告30余篇，及时向中、省、市报送信息200余条，起草领导讲话文稿100余篇，参与准备接待、省委张学忠书记及其它重要领导的准备工作。先后获得200x年度市级“调研工作先进个人”,200x年度市级“信息工作先进个人”,200x年度区委、区政府“重要接待工作先进个人”等荣誉称号。二是组织能力不断增强。工作期间，我曾多次参与并组织农口部门、招商局、发展计划局的同志深入乡镇、企业调查研究，多次组织农口部门同志研究年度农业工作重点及工作打算，为区委决策提供可靠的依据;多次深入乡镇开展农民负担、退耕还林检查等。通过组织这些活动，我的组织能力不断增强，自认为有能力承担更加重要的工作担子。三是始终保持清廉作风。虽然身为区委领导身边工作人员，我始终铭记“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”和“防微杜渐”、“警钟长鸣”的古训，严格按照人员“十要十不要”的要求，从不打着领导的旗号谋取私利，从未有过违纪、违规及乱吃乱喝等不良行为;始终保持谦虚谨慎的工作作风，不因自己在区委核心部门而趾高气扬，在想问题、提建议、出对策时，注重深度与广度，不被部门利益和个人关系所左右。
四、创新成一项本能，我将努力干得更好。各位领导，同志们，我取得的成绩已经属于过去，未来还需要自己去创造。如果我荣幸踏上副科级领导这一岗位，我将创造性地开展工作，努力做到“四对”:一是对上当好参谋。不管我到什么单位，作为单位主要领导的助手，我都将摆正自己的位置，把自己放在“小学生”的位置上，自觉向主要领导学习，向主要领导看齐，为主要领导参谋，力争参在要害处，谋到点子上。二是对下当好领导。从中层干部走上领导岗位，我会迅速转变角色，尽快适应新的工作;将充分努力发挥自己的模范带动作用，努力把自己分管的工作抓起来，抓出亮点抓出特色，绝不给领导丢脸，绝不辜负区委区政府的厚爱。三是对内搞好团结。团结出生产力、出战斗力、出凝聚力，只有上下拧成一股绳才能形成推动工作的最大合力，我将自觉地维护团结这个大局，齐心协力抓好工作。四是对外推动发展。把发展作为第一要务，我将努力发挥办公室同志协调能力较强的优势，把加快发展的工作抓好抓实，为主要领导分忧解难，为嘉陵“促发展保稳定”出力献策。
各位领导、同志们，感谢你们给了我这一次的陈述机会，我将珍惜眼前的拥有，珍惜所有的感动，不管我能否走上副科级领导岗位，我都将一如既往地把工作干好。
转眼间中职生活就要结束了，离校之前，为了明确自己的过去与未来。我觉得我有必要对这几年的中职生活做个自我评价!
中职期间，我不仅重视对专业课程的学习，掌握了扎实的专业知识技能，同时注重个人思想道德品格和修养的提升，坚信“先做人后做事”的至理名言，认为正直的人格是人才的一项重要标准。
我性格开朗，亦静亦动，本着一颗诚心与人交往，有较强的表达能力，同时也很乐意倾听，懂得自我反省。我品尝过失败，经历过迷惘，但最终在集体生活中慢慢成长起来，形成了良好的性格品质。
我富有责任感，敢于面对挑战，有强烈的进取心和优秀的团队精神，善于与他人协同作战，同时也有较强的组织协调能力、活动策划能力和社会实践能力。中职期间，我踏实肯干，努力不懈，最终在暑期社会实践等各种社会工作和实践活动中锻炼和提高了自己，更在这个过程中发现了自我，认可了自己，增强了自信心。
我积极乐观向上，适应能力强。中职生活中，由于远离家乡和经济条件不好，遇到过不少困难，但凭借着良好的心态和同学朋友间的相互支持，我最终获得了成长。相信在以后的工作学习生活中能有更大提高!
1.了解家乡和省情、国情，关心家乡和我省的发展，有建设家乡的愿望;
2.维护国家荣誉，响应国家号召，关心国家大事，具有强烈的国家和民族自豪感;
3. 尊重国旗、国徽，会唱国歌，遵守升降国旗的礼仪。
4.按时到校，不早退不旷课。遵守课堂纪律。参加各种集会准时到达，遵守集会纪律;
5.遵守校内通行规则，通过楼道等过道时靠右行、不争抢;
6.学法、守法、用法，在社会生活中用各种规范约束自己的言行;
7.不进入不适宜中学生的活动场所，不参加迷信活动，不参加各种非法组织和活动;
8.不乱扔乱吐乱画乱穿马路。爱护环境卫生，保持教室、校园整洁优美。保持图书馆、阅览室、教室的安静。不在校园、教室和楼道内追逐打闹、大声喧哗;
10.爱惜粮食，节约水电;
11.不攀比消费，生活简朴，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求;
12.积极参加环保活动。
该同学有法律意识，公德意识，并且诚实守信，有较强的环境意识，同时自信、自尊、自强、自律、勤奋、有爱心、乐于帮助他人。遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体。品德优秀，有良好的行为习惯。能遵守公共秩序、爱护公物、维护公共设施和公共卫生的情况。
该同学在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动，能够为实现集体目标付出努力。
该同学在同学困难时给予帮助，忧伤时给予安慰;遇到难题时，给予最及时的解答;他并不会因为如此而觉得失去，相反，他们拥有的，将会越来越多，因为，有了共同的扶持，才知道如何将心与心结合在一起!