有关对教师的评价集锦（精选22篇）
老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
教师讲课十分认真投入，资料纲举目分，条理性很强，并且异常善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分简便，并且印象深刻，收到良好的效果。教师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
__教师他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一向以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给党的教育事业;他师德高尚默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级学校交给的任务，___教师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习进取性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范讨论评讲实践”四结合，经过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;经过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;经过课内外练习，提高学生绘画的基本功;经过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美本事和艺术素质。
教师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的进取性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段教师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自我的教学。总之，段教师是一个不可多得的好教师。
你有着善于观察的眼睛。人们都说：生活中不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。而老师知道你不但有着发现的眼睛，更有着善感的心，你以自己独到的见解和感受解释着所见所闻。不过，经常性的交流会使一个人思想更快的成熟，希望在以后的学习和生活中，更多的敞开心扉，在完善自己的同时也使别人更多的了解你。在学习上要注意正确认识自己，扬长补短，相信成功会属于你。
你是个样样要强、聪明的女孩，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。你工作积极，乐意当老师的小助手，成绩总是保持优良。如果你对自己言行举止方面的要求更“严”些，更“高”些，你会更出色。
你的学习成绩可能比不过很多人，但是你的字可比很多人写得漂亮。虽然咱们有很多的不足，但我们依然在努力学习，慢慢地也开始写作文了，真是让老师太开心了，加油，宝贝!
为人和善的你得到同学的友情，待人坦诚的你得到大家的信赖，学习成绩上的优异赢得别人的敬佩，而这些正是老师对你放心的理由。在本学期即将结束时，回眸你撷取的累累硕果，定会欣喜地发现，没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，只要付出，定会有回报，爱拼一定会赢!还记得老师讲给你的话吗：燕雀安知鸿鹄之志哉?但“古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志”。
__老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
1 研究对象和研究方法
1.1 研究对象
选取20xx 年上海高校的300 名教授和副教授，并对500名体育教师进行调查。
1.2 研究方法
通过查阅上海高校图书馆等，同时通过对体育教师评价方法进行搜集，并做好体育管理学、体育统计学书籍的查阅，整理搜集到的资料，并做好研究理论基础的奠定。
问卷内容的设计，主要是在问卷的编制过程，结合上海高校体育教师评价的实际情况， 在图书馆的资料查阅过程，通过以上海高校体育教师作为研究对象，并对体育理论方面的专家进行邀请，做好相关意见的征。
2 体育教师评价指标体系的构建和权重系数的确定
2.1 指标体系的构建
指标体系的构建，结合文献资料的整理，体育教师评价指标的选择。
完整体育教师评价指标体系的构建，结合不同层次教师的一种评价，实现评价指标内容的有效体现。
2.2 权重系数的确定
对于一级指标权重系数的确定，结合美国提出的一种多目标准则过程，对一级指标权重确定。通过对目标u 中的因素进行分析， 在每一组中将重要的指标和不重要的指标找出，进而对各个指标进行赋值，借助于如下矩阵：
A=w1/w2 w1/w2 ∧ w1/wnw2/w1 w2/w2 ∧ w2/wn∧ ∧ ∧ ∧∧ ∧ ∧ ∧wn/w1 wk/w2 ∧ wn/wn∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧∧其中判断矩阵为A，在条件满足的同时，也即是Aw=nw，将会得到w=(w1，w2，…，wn)T，基于归一化之后，也即是V1，V2，…Vn的权重。
3 体育教师评价自动化系统的设计和应用
3.1 系统的设计
体育教师系统自动化的评价过程， 就要结合EXCEL 函数基本组合过程，做好数据的有效处理，将区域进行模块划分，结合统计分析的过程，并进行三块区域的研究，结合数据区域和运算处理区域，并对原始数据的存放进行表示。运算区域往往是结合计算的方法，对统计函数有效选择的过程。实际结果的表明，则是结合计算步骤的形式，对分析结果直接显示的过程，并注重链接动态的统计。这种Excel 教师评价系统的基本构造过程。
3.2 应用
数据存放区域主要是对A 列中的具体指标进行存放，并结合指标的各个评价结果进行评定的过程，尽可能的将数据输入减少，并做好数据的检验。代码的应用，如下所示： //创建此节点，内容保存连接字符串为了实现本模块的功能， 设计了一个连接数据库算法，领域权重系数的计算将指标体系进行层次分布。对于第一层次的分析而言，主要是教师评价指标的总体目标，同时第二层次是指标体系因子，第三个层次主要是具体的指标。基于第一层次的AHP 标度。算法步骤如下所示：首先，输入数据库服务器名称(或者IP 地址)。第二步，选择登录服务器的方式。第三步，测试连接数据库服务器是否成功。如果连接失败， 则返回到第一步重新输入数据库服务器名(或者IP 地址)，如果测试成功，则进行下一步。
最后， 将测试成功的连接字符串保存到自定义的XML文件里，对于不需要且已保存的连接字符串可将其删除。这种数据的录入过程。
权重向量的应用过程，结合模糊相关矩阵的一种合成运算过程，并实现向量的归一化处理，做好函数的编制过程。在结果显示过程，结合教师的各个领域得分情况，对综合评定的分数等级进行确定，对教师直观评价图分析。对结果的分析中，注重领域中的各等级评定过程，实现领域的归一化处理，并实现单元格的有效应用。教师分数的一种确定，实现条形图的综合分析，对X 教师的领域水平全面体现。在代码的实现过程，TestConnect 函数代码如下：
public bool TestConnect (string Server， bool Integrated ，string UI ，string PW ) {sqlConStr["Data Source"] = Server; //数据库服务器名if (Integrated == true) {sqlConStr ["integrated Security"] = true; //集成验证标记，windows 身份验证}else {sqlConStr["User ID"] = UI; //用户名sqlConStr["Password"] = PW; //用户密码}SqlConnection sqlconn = new SqlConnection (sqlConStr.ConnectionString);sqlconn.Open;sqlconn.Close;return true;}ReturnConnStr 函数代码如下：public string ReturnConnStr(string Server， bool Integrated，string UI， string PW) {sqlConStr["Data Source"] = Server; //数据库服务器名if (Integrated == true) {sqlConStr ["integrated Security"] = true; //集成验证标记，windows 身份验证}else {sqlConStr["User ID"] = UI; //用户名sqlConStr["Password"] = PW; //密码}return sqlConStr.ConnectionString;}ReturnServeName 函数代码如下：public string ReturnServeName(string stConnStr) {sqlConStr.ConnectionString = stConnStr;return sqlConStr.DataSource;}在设计如何保存连接成功的字符串，以上海高校的某一体育教师的自动化评价而言， 其各因子的得分情况。
因此， 在体育教师评价自动化系统模型的构建过程，做好体育教师评价自动化系统的规范化设计， 结合应用情况，指出体育教师评价自动化系统有着简单实用的特点，同时也有着较强操作性的特点，结合不同层次的教学过程，做好体育教师不同层次的高度评价。在体育教师的评价中有着积极作用，实现了各类学校体育专业教师的有效评价。
4 结束语
体育教师综合评价指标体系构建， 结合专业技能情况，是对教师团队沟通配合能力评价，实现教师专业发展的全面评价过程。通过对评价体系的3 个层次建立，第一层次的建立，主要是做好教师总体上的而评价，第二层次的评价，往往是结合教师教学过程和专业技能的培训，第三个层次的评价往往是具体指标的评价。文章通过对教师教学的评定量表确定，结合定向的原则，将等差打分法逐渐引入，进而对评价系统建立，借助于系统软件，做好教师的专业性评价。
上课时，你聚精会神的看着老师，时而皱眉沉思，时而泛起微笑，时而帮助同学，与之结伴而来的就是优异的成绩。尽管有时你也粗心，却让老师总不忍批评你。不过，粗心可不是好习惯。老师希望你能抓住每次机会锻炼自己，把自己练得棒棒的，让羽毛更丰满，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰!相信你会给自己给师长们一份满意的答案的!
教师讲课突出重点，资料详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。
你与从前相比变化很大，让人欢喜让人忧，喜的是你做事有主见，与同学和睦相处，有人缘，对事情有独到见解，接受能力较强;忧的是主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。学习是你目前的主要任务，你应该分清主次，在学习上多下功夫，为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。我盼望高考结束后你回眸注视，欣喜地发现没有比脚更高的山，没有比腿更长的路，收获的是欢笑。
只有用点滴汗水才能浇灌成功的花朵。如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里的表现一定会有所进步。期待你的勤奋!
课堂中，__教师是一个富有经验，工作认真负责的优秀教师。在课外，__教师对同学也很关心，有什么困难找__教师，总会得到一些有益的指导。
语文教师是我们班的班主任，这么多年来我的语文成绩在班上一向名列前茅，还多亏了她。可是这学期她又叫想补课的同学们来补课，我起先同意补课，可是过了两三天我就退出了，她没让我交钱，可是从这以后我能看出语文教师不喜欢我了。
老师治学严谨，要求严格，能深入了解的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。总之，段老师是一个不可多得的好教师。
__教师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深得学生好评。__教师在生活工作中给人的感觉是生活朴素，工作认真!
我们__教师授课时生动形象，极具幽默感，十分能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣。这也是__教师的课到课率极高的原因之一，__教师上课条理清晰，容量大，让同学能真正有兴趣，有目的地集中精力听两节课，学到知识。
__教师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。作为班主任，应对认知水平有限，沟通存在困难的职高聋生，她总能静下心来，一点一点地耐心和学生沟通，引导他们进取正确地看待是非解决问题。由于班里有外地的学生，她总是要在严寒酷暑之中，在拥挤的人群中排队给外地的学生购买回家的火车票，并自费买上水果零食把孩子送上车，然后忐忑不安地期盼着学生报平安的信息……作为服装专业的教师，她采取理论与实践相结合的方法教学，并结合课改精神进行大胆改革，不仅仅在教学中突出了学生的主体地位，也对服装款式进行创新，紧跟时代潮流，力争让学生在有限的课堂教学中学到最新的理念最实用的技巧。
__教师作为我们信号与系统的授课教师，对工作认真负责，一丝不苟，对学生因材施教，使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。__教师采用多媒体辅助教学，制作的电子教案详略得当，重点与难点区分的十分清楚，使我们依靠它能及时跟上教师的思维。__教师教学经验丰富，很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚，使我们的信号系统这门课学地相当简便，学习成绩得到了较大的提高。__教师幽默风趣，上课气氛活跃。教师和学生的互动性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识，更有学习方法和做人的道理。
该同学实习期间能按时完成各项教学工作，进取进取参与跨年段的教学并且有较好的教学效果。在备课方面有自我独特的见解，能利用贴合学生兴趣的素材引导学生接收知识点并且有其自身黑色幽默特点的授课方式，可是团体观念还有待加强。