厨师员工自我鉴定(推荐三篇)

厨师员工自我鉴定(精选3篇)

厨师员工自我鉴定 篇1

我于20xx年XX月XX日成为(适用)试用员工,不知不觉中,已经在这个大家庭里工作3个月了。这是我的第一份工作,我自己非常珍惜。下面简单谈谈自己在这段时间工作的感悟和收获。

初来书城时,自己曾经很担心:作为一个既不知该怎么与人共处,也不知该如何做好这份工作的没有经验的应届毕业生,能否胜任这份工作。事实证明,我的担心是多余的。书城宽松融洽的工作氛围、团结向上的精神,让我很快完成了从学生到职员的思想转变。这三个月的学习与工作,虽然很短暂,却给我的人生增添了弥足珍贵的经历,留下了精彩而美好的回忆。

回想这段经历,我从最开始的陌生到此时的熟悉;从不知怎样与人相处,到结识了许多的朋友;从不敢面对陌生人,到能够自然和同事、客户沟通;从什么都不懂,到得到同事的认可和表扬,我的点滴成长,都凝聚了领导和同事们的关怀和指导,也凝聚了自己的努力。这些美好的回忆,让自己对这个集体充满了感激和依恋之情。

总结这段经历,自己主要在以下方面得到了锻炼和提高:1、严格要求自己,认真完成每一项工作,虚心向同事学习,改进自己的工作,使自己从一个什么都不懂的新人,逐渐成长为能够适应目前的工作比较熟练的员工; 2、自己的团队精神得到加强,知道同事间的协作,对完成工作的重要性; 3、自己与人沟通的能力得到锻炼和提高。

过去的三个月,在领导和同事们的关怀和帮助下,通过不断地学习和进步,自己各方面的能力都得到锻炼和提高,但我知道,对于一个新人,要做到胜任工作要求,要学的东西还有很多。我很喜爱这份工作,喜欢这里的工作氛围,愿意通过自己的努力,谋求与企业的共同发展。现在我的试用期已满,根据公司的相关规定,申请转为书城正式员工。请领导审查批准为盼。

在六个月的试用期生活中,可以说是有喜也有忧。喜的是和同事们工作相处中,自己从学生完全转变为一个社会人,自身实践经验、工作能力得到提高;忧的是自己还有许多方面有待于提高。

比以前有较大进步的方面:1、从一个生活懒散的学生转为一个行之有束的社会人。2、在新能源待的期间,对质检那方面有所了解,对提拉单晶硅工艺也有所感性认识。3、调入到多晶硅筹备组,对个人交际能力有所提高,对多晶硅行业也有所了解。4、对dcs系统有了粗略认识,对合同、协议有所认识。5、在参与其它工作中,也学习、认识了解一些其它业务知识。

不足方面与改进办法:1、个人交际能力有待提高(往后在交际中多想、多思)。2、对一些办公软件使用有待提高(抽时间加强学习)。3、对多晶硅工艺的学习还要加强(跟同事、专家学习、请教)。4、主动与主管领导就其工作方面沟通少(加强这方面工作)。5、要提高自己的学习能力,不懂的地方决不装着自己懂,认真向主管、同事们请教、学习。

总之,由于这个工作岗位的重要性,相信在今后工作时间中会倍加努力,不断学习、虚心学习,严格要求自己,较全面地提高自己。

厨师员工自我鉴定 篇2

1.对待工作认真负责,善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;我乐观上进,勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中,我将以充沛的精力,刻苦钻研的精神来努力工作。

2.活泼开朗、乐观向上、兴趣广泛、适应力强、上手快、勤奋好学、脚踏实地、认真负责、坚毅不拔、吃苦耐劳、勇于迎接新挑战。

厨师员工自我鉴定 篇3

回顾过去,工作总结如下:

一、政治思想上。我认真学习党的路线方针、政策,理论,党和国家的 教育政策、方针、教育法律法规不断提高自己的思想素质和政治理论水平。向来 坚持以大局为重,服从组织安排,干一行爱一行从不讲价钱,总是以自己的实际 行动抓好食堂管理工作。保证幼儿园各项工作正常动转。

二、工作上,我担任幼儿园食堂厨师烹调工作。首先保证幼儿园师生饮食安 全、 用餐从不失职失误并在技术上不断提高自己的烹饪技术。在实践中我不断探 索,提高自己的烹调技术,让全园教职工和小朋友们都能吃上香甜可口的饭菜。 让教职工吃得满意,生活安心。保证按时开餐,平时我起早天黑就到幼儿园给师 生们准备早餐。我也从不怕苦怕累,也不失职失误。由于食堂工作有特色,深受 单位领导及其师生们的好评,保证了幼儿园工作的正常运转。

三、注重学习,养成读书看报的良好习惯。关心时事政治,关注国家大事, 做到头脑清醒,不落后于形势。

四、 遵守劳动纪律, 不缺勤, 不旷工。

以上就是我们厨师一年来的工作总结, 有还做不到之处,还请校领导和各位老师批评指正。由于水平限制,还有很多内 容没有表达出来,同时以上所述只是我们应该做的,离学校领导的要求还不够, 我们会吸取教训,总结经验,在新的一年里,在校领导的正确指导下,进一步加 强学校厨房厨师工作使每一项工作落到实处,做到防患未然,确保安全无事故。 总之,近几年来,我忠于职守爱岗敬业,遵纪守法,廉洁奉公,取得了很好 的成绩。为教育事业作出了自己的贡献。

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