日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编收集整理的幼儿园教研下半年工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
本学期中班年级组的教研以《幼儿园教育指导纲要》为理论依托，以南师大《幼儿园活动整合课程指导》为实施内容，以尊重每一名幼儿为工作的切入点。做到转变教育观念、提高业务素质，把主题活动渗透到一日生活之中。
1、通过多种手段明确主题活动的实际意义，明确“将各科的教育内容进行整合”的教育理念。
2、通过对中班幼儿的年龄特点和发展水平调整主题活动的学习内容，设计主题网络图。
3、本着一切以幼儿的成长为出发点，充分发挥幼儿的主动性()，努力做到教学游戏化。使幼儿能够在和谐、平等、快乐的环境中健康成长。
九月份：
1、学习：深入学习新的《幼儿园教育指导纲要》。明确幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等各方面的发展。明确中班幼儿的年龄特点所具备的各领域发展水平，便于制定出合理的教学工作计划。
2、研讨：全面了解幼儿的发展状况，制定必要的、合理的一日生活常规和秩序，减少不必要的等待，发挥幼儿自主性，使幼儿能够情绪稳定，有规律的生活。
十月份：
1、学习：深入学习《南师大幼儿园活动整合课程指导》。领会幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
2、研讨：如何在发挥幼儿主动性的同时调整主题活动，融新的教育理念于每一个活动之中?
十一月：
1、汇报：阶段性汇报本班的主题活动情况，找出优势及不足，结合不足之处进行活动设计的调整。
2、观摩：两个中班相互观摩一节主题教育活动，结合这节教育活动进行总结和归纳。
十二月：
1、评价：观摩青年教师的公开课，找出其活动的主题内容、与孩子的互动形式等进行评价。
2、总结：围绕《纲要》的精神和这套《幼儿园活动整和课程》进行总结和归纳，便于经验积累。
随着新学期的开始，我们中班级段教师又以饱满、积极、热情的崭新姿态投入到新的工作中来。
本学期我们中班级段教研工作将继续围绕区教委“幼教工作重点”而展开，以“邗幼杯教科研积分细则”为动力，更加积极、努力的做好各项工作。
积极做好课题研究的具体工作；认真布置具农村色彩的特色环境；努力提高自己参加教研活动的能力。
1、继续做好幼儿的一日常规训练。
重点做好安全、卫生工作并培养幼儿遵守班级常规的习惯。
2、继续做好“邗幼杯教科研积分工作”。
（1）4个教师一起参与教科研活动：做到认真研究制定主题、备课、说课、上课、课后交流研讨、并及时反思、总结。以不断提高自己的教研能力。
（2）不断学习新知识，丰富自己的经验，更新自己的教育观念。
（3）参与观摩研讨活动。
（4）参与课题研究。创设与课题研究相关的、突出劳动特色的环境，设计以“劳动、创造”为主的主题活动。
（5）配合园本教研活动，制定专业成长计划。
具体工作安排：
八月份：
1、进行区域与班级环境的布置。
2、做好幼儿入园前的各项准备工作。
九月份：
1、对幼儿进行常规训练。
2、学习中班级段的操节活动，包括操前律动、广播操、器械操。
3、参与教研活动、课题组活动。
4、参与做好创建省优质园的相关工作。
十月份：
1、师幼共庆“国庆节”。
2、参与课题组活动。
3、迎接市局对我园创建省优质园的评查。
十一月份：
1、师幼共同更换墙饰布置。
2、添置区域材料。
3、谢烽老师召开家长会。
4、参与教研组、课题组活动。
十二月份、20xx年元月份：
1、参与教研组、课题组活动。
2、根据课题活动进行环境布置。
3、庆祝“元旦”。
4、上交各项材料。
5、做好幼儿离园工作。
以《指南》为核心，不断深化学前教育改革，积极推进素质教育和学前教育现代化，更新教育理念，探索适合幼儿园的课程和研究，进一步完善幼儿园教师队伍建设，努力使幼儿园教育质量再上新台阶。下半年的教研工作计划如下:
1.加强教师爱岗敬业教育。老师用自己的言行和一举一动潜移默化地影响孩子，真正让老师的言行成为孩子学习的好榜样。他们以关心和尊重的态度与孩子交流，全心全意地致力于学前教育，有效地将新理念转化为教育行为。
2.建议教师经常阅读《早教》、《福建幼儿教育》、《学前教育研究》等儿童杂志，加强对幼儿园校本课程的研究。鼓励老师经常上网，不断吸收新信息。
1.教学科研是教育的先导，是提高教育质量的关键，是幼儿园可持续发展的根本保证。脚踏实地抓教学、抓科研，下大力气研究汉字，切实研究课堂教学微观领域经常面临的问题。
2.开展幼儿园课程改革，引导教师学习和探索开发3S课程的方法和途径。调动教师积极性，积极参与研究过程，制定措施，按计划开展有效的测试工作，收集各种数据，保质保量地实施项目。
3.明确4K的目标和任务，积极构建体现幼儿园特色、能促进儿童发展的园本课程。要求教师参与教学改革，积极开展课堂教学观察和讨论活动，经常反思自己备课、听课、听课等教育行为。期末，撰写质量专题总结或教学笔记，定期交流教学改革经验，解决教师日常教学中的实际问题。
4.有计划地开展青年教师培训，跟进新教师的讲课，做好日常教学工作的指导和调查。
5.积极组织教师外出学习，开阔教师视野，抓住机会到城镇听课，取长补短，逐步提高教育教学水平。
1、在学期开始时，做好新生儿和转学生的体检工作，防止疾病的传入。做好防寒工作。儿童毛巾、杯子、筷子等生活用品应严格清洗消毒。保持花园清洁通风。父母园应向父母宣传预防传染病的常识，并保留晨检记录。
2.组织教师学习《3-6岁儿童学习发展指南》、《儿童教师职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作规则》，增强教师责任感，严格到位上岗，发现问题及时报告处理，检查儿童安全，确保园区儿童安全和接送儿童安全。
1.新《纲要》明确指出，家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。在工作中，教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长积极参与和合作的热情，为幼儿园提供建议，使幼儿园与家庭融为一体。
2.开学时，每个班级都精心设计了家长花园的布局，使其美观新颖，主题多样。根据本班孩子的实际情况，及时更换家栏。半天或一天的活动定期向父母开放，展示儿童在公园的活动。设立父母邮箱，积极采纳父母的好建议。通过电话联系、家访等形式开展好家访。
3.继续开展环境季节性变化，营造儿童感受关爱、接纳、关爱、支持的良好环境，开展从我做起、庆祝教师节、元旦等丰富多彩的活动。，鼓励孩子积极参与，培养孩子参与集体活动的兴趣，在活动中密切注意观察孩子的安全，在孩子的日常活动中注意培养孩子的良好习惯。
随着新学期的开始，我们的中学教师以饱满、积极、热情的新态度投入到新的工作中。
这学期我们中学班的教研工作将继续围绕区教委的《幼儿教育重点》，以《幼儿杯教学科研要点规则》为动力，更加积极、勤奋地做好各项工作。
积极做好课题研究的具体工作；精心布置具有乡村色彩的特色环境；努力提高自己参与教学和科研活动的能力。
1、继续做好孩子的常规训练。
注重安全卫生，培养孩子遵守课堂常规的习惯。
2.继续做好“幼儿杯教研点”工作。
(1)四位老师共同参与教学科研活动:认真研究制定课题，备课，讲课，课后交流讨论，及时反思总结。为了不断提高自己的教学和科研能力。
(2)不断学习新知识，丰富自己的经验，更新教育观念。
(3)参与观察讨论活动。
(4)参与研究。营造与课题研究相关、突出劳动特点的环境，设计以“劳动与创造”为重点的主题活动。
(5)配合园本教研活动，制定专业成长规划。
三、具体工作安排:
8月:
1.安排好区域和班级环境。
2.做好孩子入园前的一切准备工作。
9月:
1、对孩子的常规训练。
2.学习期间的课堂练习，包括练习前节奏，广播练习，器乐练习。
3.参加教研活动和课题组活动。
4.参与创建省级优质园区的相关工作。
10月:
1.老师和孩子们一起庆祝国庆节。
2.参加课题组活动。
3.欢迎市局对我们园区的评价。
11月:
1.老师和孩子共同改变墙面装饰布置。
2.添加地区材料。
3.谢峰老师召开了一次家长会。
4.参与教研组和课题组的活动。
12月，1月，20xx:
1、参加教研组、课题组活动。
2、根据项目活动进行环境布局。
3.庆祝元旦。
4.提交所有材料。
5.做好离开幼儿园的工作。
以《指南》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。下半年的教研工作计划如下：
1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上网，不断吸收新信息。
二、加强教科研工作，积极搞好园本研究
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。扎扎实实抓教科研，在研字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。
2、进行幼儿园课程改革，带领教师学习和探索开展3S课程的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
3、明确4K目标和任务积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
4、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。
5、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全
1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，家长园地向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。
2、组织教师学习《3-6幼儿学习与发展指南》《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
1、新《纲要》明确指出：家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时更改家园联栏。定期向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况。设立家长信箱，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动。
3、继续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如节约从我做起、庆祝教师节、元旦等，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加集体活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿良好的习惯。
教研工作迎来新的半年，在这新的半年里有很多挑战，所以为了能够更好地进入工作，先把工作计划给做好了。以下就是幼儿园下半年教研工作计划：
一、指导思想
根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们有计划、有目的地开展教研活动。通过集体学习与自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：
（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
（2）进一步学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
（1）教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴前沿的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
（4）开展评比活动，适时开展论文评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。
（2）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。
（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画、舞蹈、音乐、手工制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。
（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
（3）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划（每月28日前交）
5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。
（1）继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈等活动，促进幼儿全面素质的发展。
（3）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗、三字经背诵、礼仪教育等。
6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
（1）有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
（2）通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
本学期中班年级组的教研以《幼儿园教育指导纲要》、南师大《幼儿园活动整合课程指导》为实施内容，以尊重每一个孩子为工作出发点。我们应该转变教育观念，提高专业素质，将主题活动渗透到日常生活中。
1.通过各种手段明确主题活动的现实意义，明确“整合各科教育内容”的教育理念。
2.通过根据中产阶级儿童的年龄特点和发展水平调整主题活动的学习内容，设计主题网络图。
3.以孩子的成长为出发点，充分发挥孩子的主动性，努力做教学游戏。让孩子在和谐、平等、快乐的环境中健康成长。
9月:
1.学习:深入学习新《幼儿园教育指导纲要》。很明显，幼儿园教育的内容是全面的、启发性的，各个领域的内容相互渗透，从不同的角度促进了儿童的情感、态度、能力、知识和技能的发展。通过明确中学班级儿童的年龄特点和各个领域的发展水平，便于制定合理的教学计划。
2.讨论:充分了解孩子的发展，制定必要合理的日常作息和秩序，减少不必要的等待，发挥孩子的自主性，让孩子情绪化、规律化地生活。
10月:
1.研究:深入学习南师大《幼儿园活动整合课程指南》。对幼儿园教育活动的理解是教师以多种形式有目的、有计划地引导孩子进行生动活泼、积极主动的活动的教育过程。
2.讨论:如何在充分发挥孩子主动性的同时调整主题活动，将新的教育理念融入到每一项活动中？
11月:
1.汇报:分阶段汇报班级主题活动，找出优缺点，根据缺点调整活动设计。
2.观察:两个中产阶级互相观察对方的主题教育活动，并结合这次教育活动进行总结归纳。
12月:
1.评价:观察青年教师的公开课，找出他们活动的主题内容，评价与孩子互动的形式。
2.总结:围绕大纲精神和这套幼儿园活动整合课程进行总结归纳，便于经验积累。
上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：
以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
具体措施：
一、加强理论学习
认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
本学期重点学习：
1、x月份：学习《幼儿园教育评价的探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（x页和x页）以自学为主。
（1）研讨：适合本班幼儿x的教育评价手段。
（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。
2、x月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要xx—x页）以自学和小组学习为主。
（1）通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。
（2）研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由xxx老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。
3、x月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要xx—xx页）
以自学为主，学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。
4、x月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要xx—xx页）
教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。
二、教研工作
1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。x月底完成上交。
2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）
3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。
（1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
（2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。
（3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。
（4）园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。
4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。
学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。
5、开展带教指导活动，骨干教师带教（每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。）
x月份：玩教具制作评比。每班不少于3种。
x月份：个案分析交流（老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个别幼儿的教育策略。）
x月份：教师基本功比赛。
x-x月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。
四、加强教师教育经验的撰写与交流
教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。
新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。