辩论社团招新策划书（精选3篇）
一、活动背景：
各个社团纳新已经全面结束，为进一步推进文化活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，给新同学一个真正展示自我风采和勇气的平台，同时也提供大家一个互相交流的机会。传媒艺术协会、创业实践协会、经济研究会以及中国特色社会主义理论体系研究会联合举办社团迎新交流会，通过联欢形式让各社团的新成员更快融入集体，增进社团成员之间的关系，为以后各社团的工作的开展打下基础。
二、活动目的：
1、增强兄弟协会间的友谊;
2、增加社团各成员间的了解，培养友谊关系;
3、展现新一代大学生丰富多彩的课余生活;
4、展现各社团的风采，吸引更多成员加入;
5、增强各社团影响力，使同学们对社团有进一步的认识和了解;
三、活动时间：20xx年10月17日19:00-22:00
四、活动地点：逸夫楼报告厅
五、活动参与人员：各协会会员及14级新生
六、活动流程：
1、开场舞
2、主持人开场致辞并介绍到场嘉宾
3、嘉宾发言。
4、相声表演：捧哏与逗哏
5、创业实践协会介绍，前任会长发言并现场抽奖自行车。
6、理事才艺表演。
7、传媒艺术协会介绍，前任会长发言。
8、互动游戏 指手划脚 并颁奖。
9、经济研究会介绍，前任会长发言。
10、乐器演奏，赠送吉他。
11、中国特色社会主义理论体系研究会介绍，前任会长发言并现场抽奖自 行车。
12、互动游戏 并颁奖。
13、理事才艺表演。
14、理事大合唱。
15、主持人宣布活动结束。
七、活动期间各部门安排：
10月15日前做好嘉宾邀请，主持人沟通及宣传资料准备工作，并完成和赞助商的洽谈。
10月15日开始，各个部协会联合进行活动宣传，并招贴海报。 10月17日17:00布置会场并做好各项准备工作。
活动结束后引导与会人员有序退场并做好会场整理工作。
八、经费预算：
九、注意事项：
1、注意会场秩序的维持，注意安全问题。
2、主持人掌握好晚会时间，灵活应变。
3、出现意外情况时，及时协调共同，并由相关部门沟通解决。
4、节目参演人员本着认真负责的态度积极参与。
5、海报的准备及晚会场地申请和布置要提前做好，并通知到位。
6、主持人适当调节活动气氛。
7、音箱、灯具、话筒等器具要严格检验和调试。要尽可能留好备用，方便更 换。
8、为确保活动的顺利进行，人员退推出或更换要及时报告处理。
9、正式活动开始后工作人员限定好几个组长，其他工作人员进入观众区，以免现场过于混乱，同时工作人员注意维持现场秩序，避免随意走动引起的混乱。
传媒艺术协会
创业实践协会
经济研究会
中国特色社会主义理论体系研究会
20xx年10月10日
一、招新对象：XX届商贸系全体新生
二、招新时间：XX年9月26号
三、招新流程
1 在系内各班逐个展开大力宣传【海报+人员】，同时在各个饭堂设立报名点
报名截至日期：20xx年9月27号
2.第一轮面试：
时间：9月26，27号中午12：:00~2:30
下午6：00~10:30
地点：教学楼406，教学楼407{等候室由三人负责看管}
流程：1、自我介绍【自带简历，贴上相片】
2.、抽选题目、对题目进行解说阐述
3、提问：可要求两人互相提问，提问问题可针对以上自由辩论题目，也可自由提问。但前提不可针对人身攻击。或者考官针对具体情境做提问。
考察标准;着装外表与态度、表达能力、反应能力、理解能力
注明：时间限制不绝对，考官可根据具体情形弹性控制。通过人数不限，视情况而定
④第二轮面试
面试时间;待定
流程;小组分配，小型辩论赛【细节再商讨】
⑤实战辩论赛
面试时间;待定
流程：提前3-5天通知辩论题目。按正规赛方式进行比赛。
Ps：此为初步方案，可作修改。
一、活动目的：为社团注入新鲜血液，扩大辩论社团的影响力，同时发掘一批有天分的辩论者，为辩论爱好者提供一个交流的平台。
二、活动时间：xx年10月11日
三、活动地点：明德广场
四、活动内容：招收新一届辩论社团新会员，面向12新生招收辩论爱好者。
五、活动细则：
1、前期宣传
(1)传单宣传
时间：9.22-10.10
地点：10级新生寝室
内容：“欢迎加入辩论社团大家庭”
(2)海报宣传
时间：9.22-10.10
地点：12新生寝室
内容：辩论社团简介
(3)传单和现场咨询
时间：10.10(招新开始)
地点：主干道
内容：发传单，由组织部和办公室负责，重点在主干道进行宣传。
2、现场招新
(1)场地由校社团部提供，另外由会长联系借凳子桌子。协会再准备一些桌子、凳子及太阳伞，用于展示海报，激发同学们的兴趣，并以展板和传单的形式辩论社团。
(2)由社团部负责收取会费。
(3)现场咨询由协会会干轮流值班。
(4)招新结束后由协会会干收拾场地。
(5)对整个活动进行总结。
六、活动经费及预算：
宣传单：200元
海报：50元
三联发票、圆珠笔：30元
会员证：200
七、整个活动由会长负责协调各个部门的工作。