开展观摩课老师的总结（精选3篇）
为了更好的规范幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园举行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特别重视这次培训学习，特地安排了赴青海培训教师进行了授课及点评交流活动，在这次学习交流活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。
一、亲切的教学风格
四位授课教师有一个共同的特点，就是教师们都深知爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童，能在游戏中学习知识，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野，并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓励孩子和肯定孩子的活动，将游戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必须要做到的。
二、平等互动的教学手段
在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参与游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是马老师的音乐律动，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的非常细致、深刻，对工作技能理解特别专业。
三、教具的简洁、运用
在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，不像以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的东西，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到邵老师的大班科学《有趣的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，老师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的老师从头到尾都在和孩子们游戏。对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了知识，又让孩子体会到了快乐学习的乐趣。
四、时间空间充分运用
在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和语言表达能力。在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上，贺老师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观察图画，并且鼓励孩子又自己的语言表达出来。教师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精致、优美、有趣的图画激起孩子的兴趣。
这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的教师们交流心得，努力提高教学质量。我相信只要在路上，定会遇到隆重的庆典。
本次小学教师培训，非常感谢县教育局为我们搭建如此好的平台。特别是对于刚入职不久的我有机会与其他优秀教师相互讨论、学习，能从各个方面提升自己且在观念上得到了洗礼。就本次培训，我就对滕云教师的习作课谈谈自己的心得体会。
作为语文教师我深刻感受到小学作文是小学语文教学的重难点。是小学语文教师感到十分棘手头疼的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。大部分孩子观察能力低，更没组织和驾驭语言的能力。作文时经常是无话可写，或者是茶壶煮饺子——有话说不出。即使是东拼西凑勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理不清，让教师无法修改，苦不堪言。今天来到县一小听了滕云老师的这堂习作课让我受益匪浅，在习作方面也找到了一些方向和灵感，下面是我获得的点滴感悟。
一、课堂上的感受
回顾课堂上的一幕幕，每一个片段深深印入我的脑海，有很多方面值得我学习：首先，这次习作的题目是写人们相互关爱的事。在选择材料方面滕老师花费的时间最多。先以各种关爱的图片导入让学生定位主题，再让学生学校、家庭其他方面从自己印象最深最感动的事来引导学生，拓展学生思维;其次，老师简单讲述了在学校里发生的一个事件，巧妙的引导学生从细节中加入了对人物的描写;最后，以自己写的一篇文章作为。课堂氛围也十分活跃，再经过老师几个环节的引导，每个学生脑海都有了思路，愿意主动起来表达自己的所见所感，同时滕老师还在学生的表达上作了指导，既给孩子树立细心和表达能力，又为习作作了铺垫。听了这堂课让我在今后的课堂教学中有一定思路与借鉴。
二、课后的对话
在课后的互动环节，几位老师与滕老师互动中提出几个问题都深入到了我的内心，也是我所困惑的：如"平时善于说话，性格活泼的学生，在写作文时却没话可写";"给学生念了例文，怕学生又只跟着老师的思路走";"好多学生在写作文时，不是引用而是简单抄袭作文，该怎么办?""不是内容很单一，就是会写有一天放牛、采猪食等这些内容，该如何引导?"，这一系列问题也许是乡村老师的共鸣吧!但是作为老师就应解决学生所遇到的问题，做到"师者传道受业解惑也"。只有自己主动去弄清楚，去找方法，去反思，才能正真帮助学生，从而提高自身。所以经过今天滕老师、陈老师、范老师三位老师的解答与提示，使我得出了最后一点个人感悟。
三、反思与感悟
1、滕老师说的这句话"急学生之所急，想学生之所想"说的很好，就是让我们从学生的角度去思考。去想一想符合学生实际的问题，融入学生生活实际。
2、拓展思维，观察周围事物。
"真正的学校应该是一个积极思考的王国"(前苏联教育家苏霍姆林斯基语)，教师应该引导学生多善于观察周围事物，正如法国雕像家罗丹曾说："美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。"一些学生作文时，往往千人一面、空洞乏味，写不出一点儿心意来，所以应让学生多读书，多观察，这样对于素材的选择就会有很大的帮助。
3、作为语文老师，自身的语文教学能力也是事关教学成败的重要因素，因此，应加强自身学习和修炼，不断增强自身的.教学能力以提升自己。首先，要丰富自身的文化底蕴，让自己不在浅薄。其次，要拓宽自身的知识视野，让自己不在闭塞。最后，要陶冶自身的情感，让自己不在简单粗俗。
最后在今后的教学中，我将会扬长避短、汲取精华、厚积薄发，努力将这次的学习落实到课堂教学中去，在实践中获得成长。
xx中学按照上级工作部署，在师生中广泛开展民法典普法工作，将其作为近一段时期普法工作的重点来抓，引导师生养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力，同时通过学生向广大家长宣传《民法典》，让群众知法、懂法，维护个人的权利。
一、高度重视，精心布置。
xx中学首先认真学习市教委和xx区教育局开展学习《民法典》的工作方案，在全校师生中广泛开展民法典普法活动，提高政治站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，做到分工明确，校长第一时间对学习情况作了统一部署，党员干部的学习由校长负责，教师学习由李卓恒负责，学生家长的学习由孙继胜负责，目的通过普法的学习活动，提高教职工法律观念，引导青少年养成自觉守法的意识，
二、宣传重点，突出亮点。
学校普法活动重点是系统阐述民法典的重大意义，告诉师生《中华人民共和国民法典》，是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。民法典在中国特色社会主义法律体系中具有重要地位，是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，对推进全面依法治国、加快建设社会主义法治国家，对发展社会主义市场经济、巩固社会主义基本经济制度，对坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益、推动我国人权事业发展，对推进国家治理体系和治理能力现代化都具有重大意义。
三、形式多样，措施到位。
1、自主学习：xx中学党支部于x月xx日按照上级通知要求，号召党员和全体教师利用网络资源阅读《民法典》，学校制作统一学习笔记，教师通过粗读、精读、细读把《民法典》的重大意义、鲜明特色及亮点做出归纳，形成阅读笔记统一上交学习。
2、集中学习：xx中学党支部于x月xx日升旗仪式活动，校长亲自对全校师生进行了宣讲，对《民法典》的意义、地位、实施时间，进行了详细的讲解，并用事例教育学生学习法律的必要性，并对近期宣传活动做了统一部署。
3、专题学习：xx中学校长于x月xx日在班主任例行会议上，专门对学习《民法典》进行了部署，要求班级为单位，下午第四节课全面开展普法活动，让每个同学清楚法律的基本常识，学校将制作宣传册和归纳的《民法典》应知要点，以微信群的形式传达到每位家长。鼓励每名同学利用暑假期间，认真阅读《民法典》并将学习体会以感想、美篇、美术作品、手抄报等形式进行宣传，不但做好学习员还要做好宣传员、讲解员。
4、宣传宣讲：学校利用电子屏、橱窗、横幅、板报、手抄报多种形式向师生、家长、社会宣传，让民法典走进群众心中，形成小手拉大手的良好格局。学校将通过知识竞赛调动学习法律的积极性，党员干部和教师将采取交流研讨，收看专家讲座的.形式深刻理解，针对日常生活中的问题有针对性的进行对标对本，用法律武器解决生活中出现的诸多问题和矛盾纠纷。严格按照上级要求，推进《民法典》七进的执行到位。
5、党员引领：切实发挥党员引领作用，20xx.x.xx日xx中学党支部召开党员大会，学习《民典法》，校长给党员上党课，深入回顾《民法典》的编纂历程，深刻概括民法典的鲜明特色和理论研究。党支部针对半个月以来党员学习情况统一对党员进行了《民典法》的知识测试。
6、家校联合：xx中学党支部严格按照上级要求，把学习贯彻《民法典》最为最近一时期的工作重点，x月xx日例会期间，校长做了再布置，再动员，要求班主任充分发挥班级阵地的优势，把民典法的学习深入到每个家庭，每个成员，学校将制作统一的宣传册和利用家长微信群，对民典法进行宣传学习。
总之，学校带头宣传推进保障民典法的实施，发挥应有的作用，党员干部积极做好表率，为促进社会和谐稳定做出应有的贡献。