学校大门口封闭式管理制度（精选3篇）
为了强化学校管理，推进有效教学，褒奖先进，激励后进，引进竞争机制，实现量化考核，全面提高教育教学质量，特制定如下教学工作管理及奖惩制度。
一、课改工作管理领导机构、
组 长：孟志春
副组长：王建忠 曹飞 周茂成
成 员：各教研组长
二、各项工作考核及奖惩制度。
（一）计划考核
工作要求：学期初各教师根据任课情况制定好科目学期科务计划，做好教材、学情分析，教学目标明确，课时划分科学，进度清楚，时间分配合理，教学方法得到，检测方式合理，并于上课前一天上交教导处。
（二）备课考核 工作要求：
1）提前3节以上备课；
2）能运用最新教学备课模式，探究教材，因材施教；
3）教案环节齐全，目标明确，重难点突出；
4）有充实和反思；
5）辅导教案每周每科不少于2节；
6）承担集体备课任务教师按时上交导学案。
（三）上课考核 工作要求：
1）严格按科务计划同步上课，不超前或延后；
2）以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，不挫伤学生积极性；
3）因材施教，目标明确，重点突出，难点突破；
4）35岁以下年轻教师每周至少一次使用现代化教学设备上课；
5）使用普通话，写规范字；
6）不体罚或变相体罚学生；
7）铃响前到教室，上下课师生相互问好；
8）上课期间，严禁接打电话，不坐着上课，不拖堂，真正做到40分钟课堂。
（四）作业考核
工作要求：
1）作业布置坚持同步、精选、适量的原则；
2）批阅做到及时、认真、细致、准确，力求做到面批；
3）语文有作文批阅记录，作业批阅记录，数学每天有批阅记录，其余各科按作业做记录；
4）作文批阅做到不留一个错别字及标点，错句全纠，批语不说空话、套话，要结合习作客观作出评价，批语对学生要有指导作用；
5）及时纠正作业中存在的错误及问题；
6）家庭作业布置到位，检查到位。
（五）有效研训
工作要求：
1）不断加强理论学习，用最新的教育思想和教学方法指导课堂
教学，做好读书笔记和教学心得（课堂教学执行《课堂教学评价标准》）；
2）积极参加教研活动，踊跃承担教改试验课；
3）积极参加听课活动，完成听课记录，
（六）其他考核
工作要求：积极承担学校分派其他教育教学工作，不推诿，按时完成；做好各种业务计划及记录；
说明：以上所有工作记入业务档案，做为创选评、职称评定和教师招聘的依据。在课改工作中获得突出成果的教师，将在教师聘任、评先考核、职位提升中获得优先考虑。此制度与学校有关规定一并实施。
为进一步贯彻落实上级关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署要求，切实保障校园值班人员和在岗工作人员的生命健康安全，结合幼儿园《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知》工作安排，现将有关事项通知如下：
一、加强个人防护
（一）上班途中
值班、值守人员应正确佩戴医用口罩，尽量不乘坐公共交通工具，建议步行、骑行或乘坐私家车到园，不拼车。注意往返途中的防寒、保暖，加强自身安全防护。
（二）入园前
必须接受安保人员的体温测量，体温正常才能进入园区工作。若体温超过37.3℃，请务进入园区。进入园区后请立即清洁双手。
（三）入室办公
保持值班室空气流通，开启门窗通风换气，禁止使用空调。做好室内卫生清洁、清除各类卫生死角。
（四）工作交流
接打办公电话、传阅纸质文件前后均需洗手，面对面交流工作时，保持1.5米以上的距离。
二、加强公共区域的管理
1.对招生办、传达室等周边区域坚持凡人员能碰触的区域（桌椅、柜子、门窗、地面、电话、笔等）进行消毒,消毒采用清——消———清，消毒完成后做好记录，并张贴在醒目位置，消毒时间在9点和14：00，每天2次。
2.严格落实值班、值守制度，做好电话接听和回访工作。如有紧急通知或突发事件应及时报告并妥善处理。
3.对进出校园的人员进行严格登记备案，测量体温，体温高于37.3℃的人员和无关人员严禁进入校园。
备注：84消毒液消毒流程
1.开窗通风
2.卫生清洁（清水）：擦拭桌椅—书籍—门窗—其他办公用品—地面
3.消毒：戴好口罩、手套，避免直接接触。与水（冷水）的配比为1：100，擦拭凡事能碰触的地方（桌椅、柜子、门窗、书籍、电话、笔），用配比好的消毒水清洁地面。所有消毒时间约20分钟。
4.卫生清洁（清水）：20分钟后再用清水擦拭一遍；
5.各类清洁、消毒用具归位。
6.记录消毒时间及消毒情况，张贴醒目位置。
X幼儿园疫情防控领导小组20__年X月X日
一、什么是学习团队？
首先，学习团队即是指在专业课程学习中互相帮助，在课堂之外的为人处事、关系协调上，也要互相关心，成为学习生活中的好伙伴。
其次，学习团队要把成员的均衡发展放在首位，一个人强不算强，保持团队的竞争力更重要。
二、学习团队的组成
在自愿的基础上，每六人组成一个团队，住宿生和走读生均可自由组合。全班53人，共形成九个学习团队。
三、学习团队的考评
学习团队考核分为学习成绩、课堂秩序、日常生活、安全稳定、活动荣誉等五个方面。
（一）、学习成绩
每次月考成绩、月中小测、课堂小测、期中、期末考试成绩全部涵盖，计算小组的平均分，各种考试平均分累计计算，以周为单位，每周一次汇总。
（二）、学习秩序
每位科任教师都有一张《学习团队每周评价表》，科任教师会将学生课上学习秩序情况根据实际情况进行填写，包括迟到、早退、玩手机，睡觉、不写作业等违纪情况以及积极回答问题、作业优秀等好的方面都进行打分记录，周末汇总，有个人得分及团队得分，最终汇总到班主任处。
（三）、日常生活
包括早操、间操、校服穿着、宿舍内务、卫生区卫生等方面。按照规定，未出操的、未穿校服的，每人次扣除1分。宿舍内务及卫生区清扫依据学管处打分情况，每周进行一次班内评比，五个宿舍中前两名的宿舍，给每个同学加2分，最终计入到当周的学习团队综合考评中。
（四）、安全稳定
1、每周进行一次班内宿舍安全隐患排查，对于搜出刀具、烟、打火机及其它违禁物品的宿舍，酌情扣除1—3分。
2、因参与打架斗殴情节严重的，被专业部处理的，每人次扣除本人5—10分。被学校保卫科处理的，扣除10—20分。以上扣分均在事发当周在团队总分中扣除。
3、要求各学习团队成员之间互相关心、提醒，避免团队成员发生违纪行为。