整体的评语感情倾向应该是表扬和鼓励。对于优秀的学生，不要吝啬对他的表扬；对于差生，不要全是批评，也不要吝啬对他的鼓励。
1、读史可以明智，你写得好！
2、喜欢你的认真劲儿！
3、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
4、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
5、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
6、孩子，你在努力！我能感觉到！
7、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
8、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！
9、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！
10、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！
11、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
12、把你的作业和同学的交流，你们都会有收获！
13、这就是耕耘后的收获！
14、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
15、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！
我诚实守信，工作严谨踏实，认真负责，处事机灵。拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，具有良好的心理素质和吃苦耐劳精神，对事有自己的见解，并有较强的共事协作能力。我有着年轻人特有的朝气和魄力，富有开创事业的头脑和激—情，有较好的文字功底，口头表达能力以及交际能力，注重团队合作。在校期间长期任电子词典等电子产品的校园销售代表，曾举办过多次产品展销。参加过多次社团活动，包括活动策划、活动组织和外联工作，曾成功举办可口可乐公司参观活动、珠海高校街舞晚会、协办20__届毕业生校园招聘会及动感地带大学生街舞挑战赛等。超过半年的外贸船务工作经验。
了解每个孩子的优缺点。客观真实的写孩子的优缺点，但是在这一点上要注意孩子的缺点的`写法技巧。孩子是个独立的个体，别人的对他的评价会对其产生一定的影响。直白明了地写出孩子的缺点会打击其幼小的心灵。
1、语言简练规范开篇吸引人
2、…以…开头较有新意前因后果娓娓道来
3、开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
4、以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境
5、开头直奔主题也是一种写法
6、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
7、反问句开头吸引读者
8、开头直奔主题让人一目了然
9、开头点题用词很吸引人
10、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉
你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步苏其典陈洪晨小朋友：
你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的.一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗?
1、这个学期，宝贝的字有很大的进步，继续努力
2、继续发扬认真学习的好习惯。
3、写字速度过快，影响写字效果。
4、你这次写的作业进步真大呀！给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀！
5、此贴写得不错，字的中心点也掌握不错，一定要注意，加油！
6、字如其人，你写的字跟你的人一样清秀！
7、孩子，老师相信你能行，再加把劲！
8、你的字虽然好看，但还比不上你长得帅，继续努力哦！
9、认真书写每一个字，你肯定会更出色！
10、记得《小猫钓鱼》的故事吗？老师相信你会找到解决问题的办法。
关于小学生鼓励性评语：你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
犬子落落大方，活泼开朗，喜与人为友，各习所长。遇事有勇有谋，但存三分热情。好读书，然不求甚解。性嗜玩，须倍加勤奋，逆流而上，心无旁鹜，奋发图强。苟能彻悟，定成器哉。仅望学业也进步。
写评语都有一定的格式或常常会用到的格式，如格式：1.孩子有什么做得不够好，可以改进的地方。2.孩子有什么优点。3. 家长要适当引导。4.最后是一些鼓励的话。