中班泥工水果教案【优秀5篇】

作为一无名无私奉献的教育工作者,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是的小编为您带来的中班泥工水果教案【优秀5篇】,希望能够帮助到大家。

中班泥工水果教案 篇1

一、活动目标:

1、在学会团、搓、压泥的基础上,借用辅助工具(剪刀、牙签)塑造鳄鱼的基本形象。

2、愿意尝试看图谱进行学习,培养独立塑造能力。

3、体验捏泥过程中的成功感。

二、活动准备:

1、橡皮泥若干;泥工板、剪刀、牙签人手一份;

2、鳄鱼制作图一张。

三、活动过程:

1、开始部分

鳄鱼和猴子的手指游戏

2、基本部分

(1)了解鳄鱼制作过程图

师:看,长长身体,扁扁的尾巴,尖尖的牙齿鳄鱼来啦!(出示鳄鱼)

师:猜猜,它是怎么做的?(幼儿自由猜测、讲述)到底是怎么做的呢,我们一起来看看(揭开鳄鱼身体、头制作图)鳄鱼是怎么做的,看得懂吗?看不懂的可以和旁边的小朋友讨论一下,如果看不清楚,可以到前面来看。

师:讨论好了吗?谁来告诉我?(多请几名幼儿讲述)

师:刚才你们讲了这么多,现在我们一起来看一看。(依次看图)那尾巴呢?现在知道身体和尾巴怎么做了吧,小手拿出来,我们一起来做一做。

师:我这还有两张图,(出示前面两张图)什么意思呢?

师:(根据幼儿回答提炼)一团泥分两份,一份大来一份小,大的做身体,小的做头部。身体和尾巴怎么做呢?还记得吗?

幼:搓个大圆搓长条做身体,片片鳞片剪剪剪,前面再来剪一刀,搓个小圆压长条稍稍压扁,拿把剪刀剪一剪,鳄鱼嘴巴张开了``````

(2)幼儿制作鳄鱼

师:我也给你们准备了泥、泥工板和剪刀,来吧,让我们一起来做条鳄鱼吧(幼儿操作,教师巡回指导)

中班泥工水果教案 篇2

活动目标:

1、根据月亮的外形创意想象,制作自己喜欢的泥塑作品。

2、用捏、盘等方法进行创意造型并做适当装饰。

3、体验创意泥塑带来的乐趣。

活动准备:

彩泥、吸管、彩色纸、记号笔等

活动过程:

一、ppt导入

师:今天,吴老师给你们带来一位新朋友——出示图片(月亮)

师:嘘!老师呀告诉你们一个关于月亮的小秘密,它呀很喜欢把自己变成各种东西,然后和我们玩捉迷藏的游戏。我们一起把它找出来,好不好?(好)

二、欣赏视频

1、教师提问:月亮变成了什么?(篮球、气泡、红绿灯、冰淇淋等等)

师:你们把藏起来的月亮都找了出来,真厉害!

2、教师提问:那你们觉得月亮还可能会变成什么呢?

师:是吗?我们一起来看一看!

图1、月亮师这么变成葡萄和汉堡的?(用搓圆、捏的方法)

图2、那月亮又是怎么变成汽车和棒棒糖的呢?(在吸管、卡纸等不同的材料帮助下变成的)

三、幼儿操作,教师巡回指导。

师:你们想不想让月亮来个大变身呢?(想)

师:那老师呀给你们准备好了许多不同的材料,现在赶紧动手吧!

四、幼儿作品评价

邀请幼儿各自介绍自己创意的作品。

五、活动延伸:

师:那月亮还能变成什么呢?我们回去和爸爸妈妈一起想一想吧!

中班泥工水果教案 篇3

活动目标:

1、学习用泥板制作各式凉鞋,并用各种方法装饰凉鞋。

2、学习运用工具大胆刻画出各种形状的鞋底。

3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。

活动准备:

1、组织幼儿观察鞋的构成,并布置“凉鞋城”场景。

2、人手一份泥,工具若干。

活动过程:

1、听音乐表演鞋匠舞,导入活动。

师:小鞋匠们做鞋子啦!(歌表演)

师:鞋匠的手真灵巧,我们一起去看看他们做的鞋子吧。

2、参观鞋展。

师:这些鞋子是什么季节穿的?他们是什么样子的?和旁边的小伙伴说说。

(幼儿自由观察、讲述)

师:你看到了什么鞋?它是什么样子的?

3、欣赏不同的凉鞋。

⑴师:我今天也带来了一些凉鞋,看看会是谁穿的?它是什么样子的?(找一个女孩的凉鞋)

⑵(找一个男孩的凉鞋)这又是谁的鞋?它是什么样的?

⑶引导幼儿观察女童鞋、男童鞋的特征。

⑷教师小结:小朋友观察得真仔细,我们发现妈妈的凉鞋是窄窄的、长长的,鞋面都是细细的带子,还有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是宽宽的、肥肥的,鞋面是非常简单的;小朋友的鞋是小小的、非常可爱的,还有许多有趣的装饰呢!

5、共同探讨凉鞋的制作过程。

⑴师:今天我想请大家也来做鞋匠,用泥做凉鞋,你准备为谁做,怎样做呢?(请个别幼儿回答)

⑵教师交给幼儿制作凉鞋的方法。

6、教师交代制作要求,幼儿制作凉鞋。

教师巡回指导,及时发现幼儿的闪光点给予肯定;适时帮助能力较弱的幼儿。

7、展示作品,评价总结。

⑴凉鞋展览,幼儿相互参观自制的凉鞋。

⑵幼儿互评:你喜欢那一双鞋,为什么?

中班泥工水果教案 篇4

一、设计意图:

在幼儿美术教育活动中,手工活动是儿童美术创作活动的另一个组成部分,其中,泥塑活动是其中的一个典型活动,并且深受幼儿喜爱。通过泥塑教学活动,不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能,并能增强幼儿手的协《·》调性、灵活性,从而促进其智力的发展。

二、活动目标:

1、喜欢泥塑活动。

2、使幼儿初步掌握捏、团、搓、压等技能,并能表现水果的特征。

3、培育幼儿乐于助人的良好品质。

三、活动准备:

1、准备若干红、黄、绿、黑等橡皮泥、小动物图片,头饰以及音乐等。

2、准备香蕉、苹果、梨等水果。

3、创设“果园”环境。

四、活动过程:

1、创设环境,以提问的方式导入活动,激发幼儿的好奇心,从而引起幼儿兴趣。

师:小朋友们,看看我旁边站着的是谁?(配班老师扮演兔妈妈)幼:兔妈妈,兔妈妈。

师:对了,就是大家最喜爱的兔妈妈,兔妈妈说丰收的季节到了,所以兔妈妈今天要求老师要带大家一起去认识一个的地方,那就是我们最喜欢的水果园,大家开不开心啊。

幼:开心,开心,我最喜欢水果园了。

师:那么现在老师想问问大家,有谁知道水果园里有什么?(引导幼儿回答)

幼:老师,我知道,我知道,有苹果,香蕉,梨。

师:嗯,大家都知道呀!今天呢,兔妈妈想让小朋友们当他的兔宝宝,然后带大家一起去水果园摘水果,大家说好不好啊!幼:好,好,兔妈妈,我是你最爱的兔宝宝。

兔妈妈:兔宝宝们,秋天来了,园地里的水果都已经长大了,我们一起去摘水果,好吗?

兔宝宝:好呀。(大家一起在音乐的伴奏下,来到水果园地)兔妈妈:啊,苹果长得可真多!香蕉也有,梨也很多,快来,快来,我们快找个地方站好,一起来摘水果。(听音乐边唱边采,将事先准备好的水果分发给大家观察,触摸)

兔妈妈:来,宝宝们,大家摘了那么久的水果,先找张小椅子坐下

来休息一下,让妈妈看看,哟,宝宝们真能干,都摘到了很多水果。大家来看一看,摸一摸,苹果,香蕉是怎么样的?

兔宝宝:我的苹果是红颜色的,圆圆的,滑滑的;我的香蕉是黄颜色的,长长的,尖尖的;我的梨也是黄颜色的,不是很等圆,上面还有很多黑色小点点。

2、引导幼儿学习用捏、团、搓、压方法表现水果的特征。

兔妈妈:大家观察的都很仔细。今天呢,我们班还来了三位小客人,他们都是谁呀?(是小猫、小狗、小鸡),兔宝宝们快跟小客人打招呼把。他们也想来吃、摘水果,可是树上的苹果没有了,都被大家摘光了,怎么办?我们就用橡皮泥做一些圆圆,长长的水果,送给他们,好吗?

兔宝宝:好,小狗,小猫,小鸡快来,我们给你做水果。

(教师边讲边示范,先取一块红色橡皮泥,放在手心,用力团呀团,揉呀揉,看一下,圆圆的、滑滑的,最后插上一个苹果把。一个大苹果做好了;取一块黄色橡皮泥,也是放在手心,搓一下,压一下,做成长长的,然后再插上香蕉柄,香蕉也做好了。)

兔宝宝们,我们现在开始做水果吧。

(幼儿自己动手操作,教师适当指导。)

3、共同游戏,感受助人的愉悦之情。

兔妈妈:兔宝宝们真聪明,做了这么多的水果,这些小客人口水都快流出来,赶紧来喂给他们吃吧。嗯,小客人们现在的肚子都吃的饱饱的,来,让我们一起跟他们唱歌,跳舞,做游戏把!(带领大家做游戏,唱歌跳舞。)

五、活动延伸:

今天“兔妈妈”带大家去摘了很多水果,大家也学会了怎么做水果,老师就请大家今天回到家,教教爸爸妈妈们怎么做水果,好吗?那么现在我们一起来品尝下我们自己摘的水果。

中班泥工水果教案 篇5

活动目标:

1.知道秋天的水果有哪些,并了解这些水果的特征

2.尝试用手捏成型的办法用陶泥塑造各种水果

3.在制作过程中感受陶泥带给人的乐趣

活动准备:

物质准备:各种水果的图片、人手一份陶泥

经验准备:事先已经了解了秋天的水果有哪些,并仔细观察过这些水果

的外形特征。

活动过程:

一、感知与体验

1.说说秋天的水果

师:1.小朋友们,秋天是一个丰收的季节,那么秋天里都有哪些水果呢?

2.这些水果又是什么形状的呢?

小结:秋天里的水果有很多,有桔子、柿子、香蕉……

二、探索与发现

1.方法介绍

师:小朋友们,那么我们可以用哪些方法来做这些秋天的水果呢?

小结:是的,我们可以用手捏成型的办法来做这些水果

2.经验方法提升

师:我们把这些水果都做了出来后,可以摆放在哪个位置呢?

小结:确实,有了盘子的摆放,水果宝宝都找到了属于自己的家呢

三、创作与表现

1.幼儿制作,教师巡回指导并帮助能力较弱幼儿

2.鼓励小朋友尝试用多种方式来制作水果

四、欣赏与评价

1.以小组为单位,向同伴介绍自己的水果

2.表扬有创意的作品,鼓励幼儿多方位发展

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