作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？
一、激趣导入
说一说：同学们，你最喜欢哪个节日？为什么？
预设：
生：我最喜欢春节，春节可以放鞭炮……
二、快乐积累，了解民俗
1、同学们知道过大年吗？能说一说过年之前你们家里都要做些什么吗？
2、中国农历新� 据记载，中国人过春节已有4000多年的历史。为了迎接新年的'到来，我们要做好多事情，快一起读一读，看看我们都要准备什么。
3、多媒体播放《春节童谣》动画视频，吸引学生注意力，听准字音。学生自由读童谣。
4、说一说这首童谣中你哪里没读懂。
预设：
(1)腊八：就是农历的十二月初八。
(2)糖瓜：用麦芽糖做成圆圆的小南瓜的形状。这种糖很粘，会粘住牙齿，让我们说不了话。(可以讲一讲灶王爷的故事)
(3)熬一宿：就是一晚上不睡觉。
5、拍手读童谣，感受学习乐趣。
三、游戏巩固所学
1、课件出示连一连，随机让学生上台连线，巩固记忆。
2、齐读童谣，熟读成诵。
学生在朗读韵文的过程中一定会被其中的一些准备活动所吸引。教师为学生解疑的过程就是为孩子讲解中国风俗特色，激发学生的民族豪情的过程。
四、布置作业
1、和爸爸妈妈一起拍手说童谣。
2、和家长一起读《春节童谣》，与家长进一步交流中国民俗的特色。